之前看到过一则《目睹了美国家长推娃的盛况后，我内心现在慌得一批》的软文，笔者用她与丈夫在美国的所见所闻，为我们戳破了一个在中国流传近半个世纪，关于美国素质教育的童话泡沫——
原来，美国孩子的学习也很刻苦，几乎没有游戏的时间。
原来，美国只有成绩拔尖的孩子，才有资格“开小灶”。
原来，美国的学区房贵得很离谱，甚至有价无市……
美国教育在很多国人心里，就是自由、随意、素质、学习任务轻松，好像每天什么都不用学，玩玩闹闹就能轻松考上大学。
但如果我们撇开偏见来看美国教育，你会发现，它比中国的应试教育要残酷得多！
中国孩子只忙学习成绩
美国孩子却从课内忙到课外
在我们的想法里，学习就是指课堂内的学习。但其实，在美国学习包括很多方面，课堂学习仅仅只是一部分，还有其他的课外学习，如社会实践，课外兴趣活动等。以至于很多中国孩子去了美国后，都会水土不服。
这位笔者在她的文章中举了两个例子。
一个是笔者的华裔邻居。
笔者的女儿每次找邻居的孩子玩，都会被邻居以不同的理由拒绝，钢琴课、舞蹈课、各种补课和作业……每次回绝的理由都不一样。
然后笔者就去问邻居：为什么他们家的孩子这么勤奋，还要补课呢？
邻居回答她：那个是数学Gifted Program（天才班），连续两次考试成绩超过99%的孩子才能进，学习高年级数学。
一个是笔者女儿的小闺蜜。
小姑娘是俄罗斯裔，无论哪科都是全年级第一名！
她还精通四门母语级外语，分别是英文、俄语、德语、西班牙语（现在中文进步也很大），从幼儿园开始学习竞技体操，读的都是厚厚的希腊神话、文学名著。
但就是这么优秀的孩子，她的妈妈却还在抱怨每天2个小时的家庭作业太少了，因为在俄罗斯，3年级的孩子，每天的作业时间至少是4小时！
火箭博士在美国奋斗的前辈就曾说过：他家的孩子上的就是美国的普通小学，但学习的压力其实并不比国内小。
在他周边的小孩，报5-10个兴趣班是标配，与中国只要“好成绩”不同的是，美国的好学生是“成绩+体育+乐器+社会活动”均衡发展的。
只要家庭条件稍微好一点的，无不参加各种类型的After School Program ，唯一目的就是为了将来进大学时能拼点资本。
当然，也有啥都不补的，随小孩怎么玩，以非裔、南美裔家庭为主。
这些家庭一来生养太多，经济上无法负担；二来阶层固化，反正已经知道小孩以后大致是个啥样了，也就认命，放任自流了。
把应试教育裹上素质教育外衣
成就了美国人的素质教育
作家万维钢老师曾给我们举了个有趣的例子。
有两个孩子，在中国的叫小明，在美国的叫David。
小明通过考试，从小学、初中、高中，一步步努力学习考取清华大学，到北京上大学后开始意识到自己的知识视野非常狭窄，课外书基本没怎么接触过，也很土，不会穿衣服不会说话，见到女孩子就脸红……
他是典型的应试教育的产物。
而David家境不错，从小成长的环境也相对好很多。
可能比起做最难的数学题来说不如小明，但是David的知识面很广，不管是游泳、击剑、高尔夫球等体育项目，还是绘画、唱歌、弹奏乐器等才艺方面，或者是演讲比赛、社区活动、学生会里的竞赛等各项社会活动都很不错，是典型的素质教育的代表。
在我们看来，是不是就觉得小明很惨很苦，只能读成书呆子才能出人头地，而David就很幸福，可以任意地挥洒自己的性情和禀赋？
但是，大家不要被骗了，其实他们是一回事儿，都是应试教育。
只不过小明是“自古华山一条路”，只奔着考试成绩去；而David干那么多事儿，也只是为了凑够美国那些常青藤大学的入学标准才去做的。
其实，这就是美国教育的特点。
第一，一定要能筛选出精英天才，所以美国一般都有Gifted Program（俗称天才班）。
第二，要培养出性格温顺的大量普通人，这些人可能连20以上的加减法都不会，但是他们的自我感觉可能还不错，至少在美国这片富饶的土地上，混个小康也不难。
被房价和学费绑架的教育
是不是看着有点眼熟呢？
在深度研究了中国教育和美国教育之后，我们发现两国的教育（尤其是精英教育）本质上都是应试教育，都是奔着顶级大学的入学条件去的。
区别是——
中国的教育，相对于寒门子弟来说还算公平，阶级流动还留着一条缝。
美国的教育，精英出精英，屌丝出屌丝，早已从入学门槛上就堵死了阶级流动。
为什么这么说呢？火箭博士有至少2个原因。
第一：房价。
虽然中国现在很多城市的房价也很高，但是中国的房价分布趋势基本上是从市中心到郊区缓缓下跌的，内环、中环、外环……一级一级往下降。
可是在美国，房价却是断崖式下跌，可能穷人区富人区仅仅隔了一条马路，但是房价却是一个天一个地。
在硅谷的核心区帕拉阿图（就是斯坦福大学所在的城市），它的东边还有一个城市叫东帕拉阿图，两个城市是紧邻的，中间只隔了一条河，大概是15米宽。
但是两个城市的房价却是一个天一个地，只因住的人群不一样，帕拉阿图住的基本都是富豪，比如Apple的乔布斯、Facebook的扎克伯格等，而东帕拉阿图住的却基本上都是社会最底层的百姓。
这两个城市最核心的区别是什么？是培养下一代人的资源不一样。
美国的教育资源分配基本上都是当地社区自治的，所以富人区的学校资金就很充足，学生受教育环境就好，形成良性循环；而穷人区的教育环境就差，那里的孩子就很难有出头之日。
第二：学费。
俗称为“美国高考”的SAT和ACT考试，是美国大学的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据，但美国却没有任何高中会给学生提供这方面的考试辅导。
想要考出好分数吗？那就花费大笔的金钱去上课外辅导班吧。
上面也提到了，美国一流的大学不止是对学生的成绩很看重，学生的综合素质能力也是一大考核指标。而这些，都是需要花大笔的费用，才能达到的。
简单举个例，一个暑期的夏令营，三个星期的费用就会高达几千美元。美国的中产家庭曾做过一项调查，子女的教育支出通常要占到家庭收入的10%以上。
美国的现在，很有可能就是中国的未来。在国内，大家是不是也发现了这种“不公平教育”的萌芽？
美国被阶层绑架的教育现状
对我们有什么借鉴作用？
美国人对待精英教育的态度，对我们是有借鉴作用的。因为当孩子们走出校门，一切都在金钱面前变得残酷起来。
对美国人来说，哈佛、耶鲁毕业的孩子与普通大学毕业的孩子或者没有上大学的孩子相比，他们的收入差距可以达到几倍甚至几十倍。在那个时候，差距将可能一生都无法弥补了。
畅销书《未来简史》提到：未来，人工智能技术将重塑世界，人类虽然会解决食品、疾病和战争这些生存课题。但与此同时，人工智能也取代了大部分机械性、重复性的工作，致使许多工作岗位消失，越来越多的普通人变成了“无用的人”。
当许多家长还在纠结：怎么才能让孩子学习不那么辛苦，又有好成绩？是不是让孩子找到兴趣就可以了？
我们却不得不说，真正的学习从来都是一件辛苦的事，全世界都一样！
作为老师和家长，我们要做的就是培养孩子努力付出的品质，帮助他们树立长远的目标，为目标而努力，这是家长和老师们的一种责任，也是孩子通过学习要培养的一种能力。
一直以来，国内媒体都很喜欢讲这样一个故事：国外的孩子们没有作业，没有考试，童年只有一个任务，那就是学会玩！偶尔一场中外碰撞，中国孩子只有数学好，在素质教育上却输得很惨！
什么？
国外的孩子们，竟然什么都不用学，就躺赢了！？
直到现在，我们才知道童话里都是骗人的。
美国有没有这样的童年？有是有的。
但只有底层的孩子才有岁月静好，其他的孩子，都在负重前行。
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