這個春節，本來是打定主意除了接送她上課便在家宅的。高三黨的時間緊迫，十天假期應該好好利用，也沒時間出去浪，然而萬萬沒有想到的是，會是以這樣一種方式宅在家裡。
回頭想想，事態發展真的有點快。臘月二十八中午我們單位放假，那時候我真真正正還沒把這場疫情放在眼裡，上午馬不停蹄的忙，因為要做的事情太多，放假後午飯沒吃便帶閨女去買衣服。我一向都是懶於逛街的人，本地的賣場都找不到地兒，家裡添置衣物基本都是剛需，除去網上購物，線下更是定點消費，一家小小的外貿店以及不遠處一家鞋店便可打發我們全家從頭到腳：看好，付錢，看不好，回家。
所以閨女跟她爸的衣服鞋襪，也就在一小時內迅速搞定，回到家吃完飯打開手機，便見如同平地一聲驚雷一般，形勢驟然間嚴峻，那一刻間我都想誇一誇自己，速戰速決，幸虧沒在外面瞎轉悠。
臘月二十九收拾衛生，其間接到電話，從濟南迴老家過年的妹妹一家已經到了乳山她的婆婆家，本打算初二回來，二十九早晨決定不走了，初二回濟。
下午閨女有課，我早早找出口罩要她戴上，心裡暗暗打小鼓兒，教室裡孩子密集，春節了，誰知道大家都接觸了什麼人，這課，上的對，還是不上對？忐忑間仍然去了，回家問及，閨女說，沒口罩的人多著呢，上課的時候我們也都摘下來了。
年三十那天我便開始坐立不安，病毒蔓延迅速愈演愈烈，無疑，在家宅是最好的選擇，然而高三黨在家學習跟在校學習效率差的太遠，安排補習班課程本來就是想被動地提高一點學習效率，而今這樣的情況，這課，到底上還是不上？
糾結間發朋友圈，閨女高一的老師留言，別上了，要命不要分。當然，這個肯定是拎的清的，成績跟命相比當然要命，然而命在成績在，疫情過後高考不會延後，更不會有人說，啊，你們，因為今年疫情耽誤上課，咱推後高考——做夢吧，有命不要成績也是萬萬不行啊。
跟閨女聊我的擔憂，這娃兒也老大不小，通過手機，外面的情況她比我瞭解的更全面，年三十下午吃過飯，她默默地坐到書桌前，拿起上午寫的地理，接著又放下，我問她，閨女，你要寫哪門兒作業啊？她嘆口氣，說，唉，其實不想寫的，不過，我還是寫吧。
我知道，這也是感受到疫情帶來的壓力了。
我不知道這些天有多少當爹媽的經歷了跟我一樣糾結的心理變化。初一上午，我根本沒心思拜年，一邊刷疫情的最新消息，一邊通過各種事實力證孩子不去補習班是對的。教室內學生密集，不可能做到有效的自我防護，並且經歷春節，有誰知道一起坐著的幾十號人都接觸了誰，都跟哪裡來的人有過交集，上課，無疑是增加了交叉感染的幾率呀，而網課，雖然效果不如線下教學，然而在這樣的特殊時期，無疑是最好的辦法。
兩權相害取其輕。及至中午，本能的求生意識讓我打定主意，如果補習班不開網課，便為閨女請假，成績事小，疫情事大。
還好，中午的時候，終於得到課外輔導機構停止線下面授的官方通知，補習班課程調整為網上教學，然而在我歡欣異常的同時心也落到谷底，這樣的情形其實也預示著另一場“災難”：外面情況更加嚴峻，如此下去，初八開學成為泡影不說，正月十五後的正式開學也將無著落，高三黨只剩下百十幾天高考，這可如何是好啊。
初一傍晚，我很嚴肅地跟閨女聊如果無法正常開學的問題。此時二輪複習尚未開始，而每一輪複習都不是簡單的重複，有知識的查漏補缺，有方法的提升，更有思維的開拓，三輪複習呈螺旋式上升，高三黨的孩子們，要隨一二三輪複習完成而不斷提升成績，我們普通孩子普通的智商，因為疫情損失時間，會造成莫大的損失呀。
並且，在校是老師逼著學帶著學，老師的有序推動保證了複習時間與複習效率，而如今因為疫情在家自習，必定會造成更大的兩極分化，自律的孩子會抓住時機積極備考，而對於不自律的孩子來說，這正是一個後退的最佳藉口。
閨女默然點頭。然而我知道，對她來說，自我約束其實也是個不小的挑戰。幾天來，她也是隨時關注著疫情，擔憂，焦慮，心緒不定的她又何來安心學習啊。
比她更焦慮的是我。對外面的疫情擔擾，對她的學習擔擾，也對我跟她爸上班之後她的防護措施擔擾。幾個月來，我時時事事小心謹慎，反覆對她爸強調，這一年，我們無論哪個人哪個環節都不可以有半絲差池，一定要做到萬無一失以便為她保證好一個正常的節奏，然而現在的情形，這個正常節奏，已經不是我可以左右的了。
及至正月初三下午1時，省教育廳正式發佈推遲中小學春季開學的公告，我的心突然安靜下來。事已至此，焦慮於事無補，這樣大的疫情，全國上下，沒有一個人可以置身事外，從備考的角度來說，整個山東省乃至全國的高三黨，因為這場疫情而同時落到了一個起點。
辯證地看，眼下的無法上課也未嘗不是好的學習時機，平日在學校被老師牽著走，閨女經常說，自己很需要時間的知識點卻沒有時間去梳理，而今真是可以按自己的節奏來複習了，更況且，如今網絡發達，信息共享，與老師溝通也不是問題，如此，這不尋常的備考，誰有強大的自控力，誰能規劃好時間，誰就有可能勝出。
這場疫情對她備考影響的大與小，其實就在於她自己呀。
而從另一個角度來說，經歷才能成長，這場疫情中，關於自我衛生保健，關於環境，關於野生動物，關於奉獻，關於擔當，關於人性……那麼多值得思考的問題又會帶給她怎樣的啟示，會在她長長的一生中造成怎樣的影響，我不得而知。
好像也就是初三得到推遲開學的消息開始，閨女也不再頻繁地刷手機。也許她也是明白了過來，刷手機實在改變不了什麼。至此，我又看到她心無旁騖寫作業的樣子。
1665～1666年嚴重的鼠疫席捲了倫敦，劍橋離倫敦不遠，為恐波及，學校因此而停課，牛頓於1665年6月離校返鄉，微積分、萬有引力、光學分析的思想都是在他躲避瘟疫的這段時間中孕育成形的。福禍相依，只有安下心來，才會從容應對生活中的變故，這場疫情，又何不是老天給予我們的一段靜心思考、學習的時間。
到昨天晚上，學校老師已經全面開啟線上打卡的學習監管，閨女各科完成不均勻，多的多，少的少，再加上原本報的輔導班線上課程，時間配合的不是很好，捉襟見肘的樣子。我提議早起，被拒絕。她說她要提高白天的學習效率，清晨自然醒。我默默認同。
今早8點起床，8點半開始學習，在我眼裡，這個時間晚了一點，但看專注程度，尚如我所願。
加油，小孩，加油，疫情中的高三黨。
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