我是孩子們的班主任，跟著孩子上網課已經兩週了，這兩週期間，我時不時遊走在崩潰的邊緣，上課前簽到，人不在；需要寫作業，還要老師打電話催；筆記從來不做，只帶腦子聽課；還要在家欺負家長等等。
每次我和先生大劉吐槽我們班的情況的時候，大劉都會跟我說，“網課，你就不需要要求這麼多，你又不能面對面盯著他們，你再著急上火，也沒什麼用。孩子怎麼樣，是孩子自己的選擇。淡定。”
但我偶爾會覺得不認真的孩子就這樣因為不自覺和別人拉開差距，太可惜了。
1. 每天都有人遲到，電聯半天不上線
網課上課第一節課是8點30分，每天都有人遲到的。而在學校上課早讀是7點10分，還有很多人提前到，不存在遲到。這可見，孩子們在家惰性遠超過在學校。
第一週上網課之前，我在群裡再三跟家長們說，一定要提醒孩子早起上課。但是結果是第一次上課之前還有十幾個孩子都沒有上線，需要我打電話一一聯繫。隨著時間的推移，聯繫的人數少了，但依舊還在。
哪怕是聯繫了家長，但有些家長因為要上班，無法馬上直接把孩子叫上線，總要遲到很久。
還有家長直接帶著孩子出去的，完全不跟我提前聯繫，結果我發微信、打電話給孩子的媽媽，都沒有回應，嚇得我還以為出事了。
後來，我又給孩子爸爸打了電話，才知道孩子家長被帶出去了，居然不請假，於是，我在班級群裡反覆提醒，出門，一定要提前告知。
但是今日是孩子們網課上新課第一天，就有家長帶孩子返回深圳，而不提前通知的，還是我主動去催孩子上課，家長才跟我說請假的事情。
我心裡雖然感嘆，哎，這錯過新知識，加上孩子的基礎本來就不太好，怎麼不早點返深呢。但嘴上還是同意的，畢竟家長要求的，我們當老師的也沒有辦法。
2. 筆記情況欠佳，幾乎不做筆記
我會時不時的會檢查孩子的筆記，當然我有我的檢查方法，我會每天私信幾位同學，讓孩子給我講講白天學的知識。
一般孩子開始是沒有拿筆記的時候，複述到一部分就忘記了。有些孩子甚至就只記得一節課上的一兩個名字，這我一聽就是沒有做筆記的。
其實還有我們班成績非常好的，直到我每天抽查後，他才開始自己的筆記生涯。不過，我會留多心眼，我會抽查孩子上週學的內容，有些孩子就會忘記，有些會拿出筆記來複習。但是，我聽下來的感覺是大家對之前學過的內容存在陌生感。
有些不做筆記的，基本上就忘光光了。雖然我不斷提醒孩子，筆記要反覆看，是要用來學的，只有學到自己腦子裡的知識，才是自己的。
但孩子們基本上沒有自覺學習的意識，連做筆記都困難，更別說去複習筆記。
3.聽課效果不好，遊戲誘惑太重
孩子們有的當天聽課的內容都只記得一兩個名字，比如第二週我們上課時間變成了每節課20分鐘，我們語文課講了蘇軾、李商隱、李白和杜甫。但是，很多孩子只記得名字，不記得他們之間的故事是什麼。
我們成績特別好的男孩，我私信他，得到的結果連李商隱的名字都不記得。他跟我說，他上課完全沒辦法聽講，電腦裡有個文件夾是遊戲，他用電腦聽課，基本上坐不住，就特別想玩手機。
他甚至有時候時間掛機，和其他同學去玩遊戲了，根本上沒有在聽。而且，加上線上20分鐘課程變成專家型課程，根本上不需要互動，他們就更覺得無聊，連聽都不帶聽。
他的作業也是，都到了需要我催的地步，真的太不像話了。
4.家長提醒做筆記、寫作業，被欺負
我們班很多家長特別負責，會跟孩子們一起上課。家長們還會提醒孩子做筆記，寫作業，但我們班有些孩子還爸媽的氣，直接甩臉色。
有家長直接跟我投訴說，“老師，我們家孩子被爸爸寵壞了，這個假期就沒有出過房間，連飯都是端進去，一提到學習，就開始發脾氣，把自己鎖在房間裡。”
還有些家長說自己想給孩子佈置多一些作業，但孩子就是不做，不當回事，還對著父母生氣說，“這不是作業，我不要做。”
諸如此類，完全忘記我上課跟大家提過，咱們父母費盡心思讓我們學習，冒著我們長大了遠離他們的風險，做著吃力不討好的事情，他們應該被我們理解，我們要尊重父母、孝順父母。
最初我看到班級此類的問題，我都會有些炸裂，後來想想現在疫情期間，咱們孩子們被要求在家裡，又不能出門，很多好動的孩子確實也不好受。就連我的爸媽都說，他們要求在家，就像坐牢一樣，日子很難熬。
我想就連大人也這樣，更何況是小孩子，也許他們有意無意的感覺到了焦慮，所以，這段時間內，我對他們要求真不高，都能健健康康。下一次在教室，我都能看到他們就好。
不過，現在孩子們上新課了，可能父母會更緊張一些，就像有些家長在糾結一樣，“我真的不知道是關注孩子安全健康重要一些，還是壓著孩子學習更重要一些，不壓學習吧，差距拉得過大，以後孩子可怎麼辦？可是，健康又是第一位的。”
家長們的焦慮不無道理，但就目前網課的情況，我們只能抱著孩子能學多少就學多少的心態，一味的強制，可能會觸發孩子的反感，造成家庭矛盾，得不償失。
教育慢慢來，待這段時間過去，待我們走進教室，我們一起再慢慢要求
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