試想一下，加入你申請一所名校，而你的父母恰好是這所學校的招生辦主任……
天啊！這一定是上輩子拯救了銀河系才修來的福分。
然而現實生活中確實存在著這麼一群幸運兒，而他們的父母就是令世界上無數學生為之追逐的美國名校的招生官。
此前，《紐約時報》曾經做過一個採訪，他們選擇了美國幾所著名高校的招生官，要求他們談一談，當他們自己的孩子在申請大學的時候，從招生官和父母的雙重角度，他們會給孩子怎樣的指導和建議。
01 MIT招生官Stuart Schmill
學習方面，你並不需要所有課成績好。
在高中選課期間，我就會跟自己的孩子說，你不一定需要挑戰那麼多的課程。我的女兒他比較喜歡數學和科學，相對的她不太喜歡一些文科，比如歷史類，那完全可以也不選，從自己愛好出發，最好能有所挑戰的課程才是適合自己的。
其實其他眾多申請者也是一樣的，招生官不要求每一個學生都十項全能，如果一個學生他數學很好、體育很好、藝術很好、寫作等等也很好……除非你是個百年一遇的天才，都能做到頂尖的好，不然，其實你跟那些沒有特長的孩子比起來差別並不是很大。相反那些很多地方表現平平，但是在某一項領域有突出得好的同學則更容易引起招生官注意。
課外活動，一定要真實。
在Stuart Schmill看來，作為招生官，他們看到過太多太多隻是單純為了升學而去做活動的學生了， 有的學生明明不喜歡那項活動，卻要裝作非常喜歡的樣子，真的讓人難過，其實他們在作秀，而明眼人都能看得出來。一個虛假的人往往也收穫不到他想要的結果。
所以說，申請者的活動一定要是根據自己內心真實想法出發，出於真正的興趣和熱愛，不要為了做活動而做活動。
02 UCLA招生官 Youlonda Copeland-Morgan
從小就培養孩子的社會責任感。
我們家在教育小孩的時候，一直以來都非常重視培養孩子的社會參與感和責任感。小的時候，會先從自己家所居住的社區開始，我們會通過一些方法逐漸的讓孩子意識到，你並不是一個獨立的存在，你是這個家庭的一份子，是這個社區的一份子，所以社區發生的任何事情都與你有關係，你有責任去讓它變得更好，儘管現在你的能力還不足以做出大的改變，但是可以從小的方面做起，比如去幫鄰居的修理郵筒，幫社區設立指引牌等等，其實這就是一個參與感，先讓孩子有這個意識。那之後在成長的過程中，他也會主動有意識的去做這方面的事情，而能力的提升、領導力、溝通能力都可以在其中實現。
美國大學在選拔學生的時候非常在意學生的綜合素養，尤其如哈佛、普林斯頓這樣的大學更是看重學生的社會責任感，他們對人才的培養目標是未來能影響和改變這個世界的人，因此如果申請者在申請中讓招生官看出這方面的潛質的話，其實優勢非常大。
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