每天為你講述公益與美好生活故事
世界很精彩，我們值得更多美好的相遇！
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“您為了向日葵們
放棄了遠方
卻擁有了整片天空”
右一為滕桂老師
這是的向楊在自己的日記本上
寫下的一首詩
而這首詩
是寫給他最喜歡的支教老師——
滕桂老師
01 “我希望給家鄉的孩子，守護一方天地”
故事還得從兩年前說起
剛剛大學畢業的滕桂
聽聞家鄉湖南張家界招募支教老師
從小就有著“教師夢”的滕桂
還沒跟家人商量，她就報名了
於是，她順利地成為了一名語文支教老師
滕桂所在的支教的小學
環境不算太好
但是滕桂對此並不介意
遠離了大城市的喧囂
23歲的滕桂
只希望能夠為孩子們守護一方天地
滕桂所在的學校只有78名學生
班上的學生大多為留守兒童
她們有的叛逆、有的調皮
有的性格孤僻、有的沉默寡言
但是滕桂卻從來沒有放棄過
這些“問題學生”
在滕桂的印象中
她以為山裡的孩子是安靜的、孤僻的
上課的第一天
就完全顛覆了滕桂的認知
在課堂中
滕桂叫學生站起來回答問題
被叫到名字的學生
卻趴在桌子上並沒有半點反應
滕桂走到他身邊敲了他一下
他這才懶洋洋地站起來
“回答一下剛才我提的問題”
“我不會”
“不會那就得認真學習”
“不想學”
“你難道就想這樣渾渾噩噩混日子，
畢業了就在家裡放牛嗎？”
“跟你有什麼關係，你又不是我媽”
”跟你有什麼關係..”
是啊，這跟我有什麼關係呢？
這一句話深深地刺痛著滕桂的心
可是，這怎麼又和我沒關係呢？
我來這裡不就是為了改變他們的嗎？
滕桂心裡清楚
即使這些孩子表面上
希望全世界的人都不要管他們
但其實他們比誰都渴望被關注
只是從來沒有人在意他們而已
02 “那個從不說話的孩子，週末發短信說想我了”
學生們的舉動
並沒有打擊到滕桂想要改變他們的決心
反而她變得“越挫越勇”
她變得更有耐心
她主動走進他們的生活
與她們做朋友
她主動卸下了她老師的身份
與孩子們一起去山間採野花
一起去田野間玩耍
在滕桂面前
孩子們彷彿卸下了一切顧慮與避諱
他們毫無保留地
在滕桂面前釋放自己的天性
和孩子們一起
在油菜花中裡感受芬芳
摘一朵油菜花插在頭上
當做一支天然的髮簪
和孩子們在田野裡擁抱太陽
讓陽光的點點絲蘊
在孩子們臉上肆意傾灑
一起在草地上嬉戲打鬧
你追我趕
好不熱鬧
一起在茂密的樹林中
穿越“冒險”
探索大自然的奧秘
她和孩子們牽著手
哼著歌
一起在山間漫步
呼吸著山裡的雨露、清新
他們一起登山
一起看朝陽透過山頭
照耀這漫山遍野
一起爬上山頭
對著大山深處
大聲地呼喊自己的夢想
一起撿柴火
一起去山裡踏青
一起吹泡泡
看著泡泡在陽光的照耀下
變得五彩繽紛
他們一起去摘野果
做成醬、拌著吃
即使吃的滿嘴果汁，也毫不在乎
他們一起下棋
即使沒有棋盤
也絲毫沒有影響他們的興致
他們就用一張紙在地上鋪著
仍然下的津津有味
孩子們日常玩耍視頻：拍紙卡、在操場上奔跑...
她和孩子們一起走秀
雖然沒有靚麗的舞臺
但是他們也走出了自己的風彩
她和孩子們一起舉辦《奇葩說》
孩子們自己選擇辯題
她來當主持人
然後投票決定誰勝誰負
當孩子鬧情緒時
她就故意扮醜逗孩子開心
有一天，有一個孩子哭了，滕桂扮醜逗她開心，於是就有了這張一邊笑一邊哭的照片
當孩子們裝在箱子裡躲貓貓時
雖然覺得十分搞笑
但是她就站在一旁看著
靜靜地享受這這一絲美好
在孩子們面前
滕桂彷彿放下了一切重負
孩子們也常常會做出一些
讓滕桂特別感動不已的事情
他們會在教師節時
為了讓滕桂老師聞到桂花香
偷偷地去桂花樹下收集掉落的花瓣
送給他們最親愛的滕桂老師
他們會悄悄地將自己省下來的零食
放在滕桂老師的桌子上
因為他們覺得滕桂老師太瘦
需要補充營養
他們會私底下為滕桂老師策劃生日派對
每天偷偷摸摸不讓滕桂發現
把滕桂老師感動得哭到不知所措
或許，心靈的感應是想通的
放下了所有包袱的滕桂
很快地走近了學生
而滕桂與孩子們之間的關係
也在一點一滴之間改變
滕桂的學生用奶奶的手機發短信給滕桂說：我想你了
直到有一天
那個曾經令滕桂無比頭痛的孩子
發短信給滕桂說：
老師，我想你了！
滕桂知道
他們一定會走進彼此的生命裡
03 “信裡的文字，是我們的秘密”
隨著滕桂跟孩子們越來越熟悉
孩子們的心底的大門也逐漸向滕桂敞開
滕桂發現
有時候這些滿臉童真、單純的孩子
懂事的讓人心疼
有一次，有一個孩子臨近考試
很緊張
他給滕桂寫信，來表達自己的心情
學生在信中寫道：
小滕老師，我好開心哦，又好緊張。如果我語文沒考到80分，英語沒考到50分，怎麼辦呢？明天我5點就起來自習!
滕桂收到信後覺得又搞笑又很溫暖：
小孩子們的世界就是這麼簡單可愛
滕桂在信裡回覆道：不用擔心，我相信你！
從那以後，用信與孩子們交流
成了滕桂與孩子們心照不宣的秘密
孩子們有什麼開心的事、煩心事
都通過這一封封小小的信
來向滕桂表達
而滕桂也通過這一封封小小的信
去了解孩子們的內心世界
有一天滕桂收到了一封
孩子給她的信
心裡面分享了孩子生活中
遇到的最最最開心的事
每一件事情都很簡單
可是卻足以讓孩子們開心一整天
老師，我有很多開心的事。玩完了好開心；吃飽飯了還開心；看別人手機好開心；睡覺了好開心；騎單車了好開心打彈珠好開心；跑步了好開心；跟別人說話好開心；因為這幾件事是我最最最開心的事。沒有什麼開心比上面這幾件事是我生活中缺一不可的事。還有一件事是吃飯吃得好開心。
看著孩子們簡單的話語
滕桂滿是感慨
她在信中俏皮地寫道：
老師誇你好，
你是不是會更開心哈？
孩子們除了向滕桂老師分享一些
自己的開心故事
生活中的各種點點滴滴
都會和滕桂分享
滕桂成了名副其實的“孩子王”
“小滕老師，您最近越來越可愛、活潑，像小孩子了”
“以後我們全班都要把您變成富婆”
“動物有什麼好？”
“不用思考”
“為什麼英語那麼重要”
“因為你是國際巨星”
“你這幾個星期怎麼不給我們看電影？”
“希望你們開心，多看看外面的世界
多認識美好的東西”
“小滕老師，
你覺不覺得你像小孩子很可愛呀？”
“當你覺得可愛時，我就是可愛的。”
如果孩子們調皮惹滕桂老師生氣了
孩子們也會趕緊在心裡面到道歉
儼然一副犯錯了被父母抓到的樣子
有些學生直接在信裡道歉認錯
“小滕老師，我以後一定會好好吃飯的，懶得讓你操心，你本來就很煩，可天天都這麼叫，我又不聽。所以我以後一定會好好吃飯的。”
而有些學生則是想盡辦法來逗滕桂開心
“喂，你好，有什麼事，我是參謀，你不開心，我就找個開心果”
有些孩子們甚至還會在信中不遺餘力地表達自己對滕桂老師的喜愛。
“我以後給小滕老師50萬人民幣，修棟民宿，一架私人飛機，一輛超級跑車配司機，一艘遊艇、水上樂園、一隻鬥牛犬”。
“把銀行給你，讓你可以天天和薛之謙、鹿晗等等明星握手，買奧迪、寶馬、奔馳，給你10000........億萬的別墅”。
在滕桂面前
孩子們似乎從來不會隱藏自己的感情
喜歡就大聲說出來
錯了就認錯道歉
在孩子們的眼裡
滕桂彷彿成了他們的情感驛站
看著這些信，滕桂突然覺得
自己所有的付出與努力都是值得的
這種被認可與被需要的感覺
真好！
04 “想教孩子們寫詩，表白這個美好的世界”
隨著滕桂收到的信越來越多
滕桂發現孩子們的文筆也越來越好
從收到第一封信至今
滕桂已經收到了孩子們3000多封信
熱愛文學的滕桂腦海中
突然冒出來一個大膽的想法：
既然孩子們這麼喜歡寫作
如果把這些話語，用三句話描述出來，
會是什麼樣子？會變成一首詩嗎？
從那之後
滕桂要求學生們用三行詩
去表達自己對生活的熱愛
剛開始時
孩子們並不是很願意配合滕桂
但是在滕桂的堅持與鼓勵下
孩子們終於願意嘗試一下
由於沒有接受過專業訓練
剛開始時，這些孩子們
總寫出一些讓人哭笑不得的話語
傻傻的，又讓人覺得可愛
《戳一下》
太陽，我能讓你戳到地球
你直接也可以戳到
你的光照到了地球也就戳到了地球
看著孩子們的作品
滕桂並沒有去評判他們的好壞
而是告訴他們如何去發現事物的美
因為她覺得孩子們的思想是純潔無暇的
他們的思想天馬行空
他們的想象力猶如浩瀚宇宙
她不想讓自己的想法去幹擾孩子們的世界
慢慢地
孩子們寫的詩也越來越成熟
每一首詩都充滿童趣
但也能看出他們對人生和世界的思考
《風吹起》
天空中落下了什麼
左右掛起了什麼
人們為什麼要悲傷
《倘若》
除了兔子
沒有誰會相信
大灰狼的話
《誰叫你東奔西跑》
東奔像太陽，西跑像陽光
奔跑進黑暗的惡房
在吞食世界明亮的窗
《我想》
我想用身體修成房子
再用腳變成橋
用手讓世界變成美麗的風景
隨著孩子寫的詩越來越多
孩子們寫詩的手法也越來越嫻熟
其中還有不少詩詞作品獲獎
寫詩獲獎
對於大山裡出生的孩子來說
簡直是一件再振奮人心的事情
這極大地提高了孩子們寫詩的熱情
在滕桂支教一年多的時間裡
孩子們已經寫下了6000多首詩
滕桂說，
“我覺得詩可以慰籍萬物
我想讓他們在詩中
找到有接受任何東西的能力”
有一天孩子們在看一本詩集的時候
孩子們突然問滕桂：
“小滕老師，我們的詩可以出版嗎?”
滕桂答不上話
她也希望讓這些孩子的作品
能被更多人看到
可是她卻無能無力...
05 “那個總是逃作業的孩子，說希望我留下”
我們曾經一起打開天窗
看見朝夕的願望
我們一起共度時光
這是五年級下學期臨近期末時
滕桂的學生寫給滕桂的一首詩
在五年級下學期臨近期末時
滕桂為期一年的支教生涯
已經接近尾聲
原本滕桂以為她可以開開心心地
向大家告別
可是沒想到在臨近期末時
她收到了一封又一封來自孩子們的信
有些孩子在信中向滕桂表白
有些孩子在信中向滕桂認錯
有些孩子在信中回憶往事
他們都只有一個想法：
就是希望滕桂老師留下
老師小美麗，明天就要分離了，好捨不得你們啊！捨不得很多老師，我感覺自己喜歡的老師越來越多了，不過我還是最喜歡你。放心，我永遠都不會忘記你，你在我信中的老師永遠是第一......
“不知道為什麼（就是）不想讓你走，
我是不是生病了”
有些孩子甚至裝作“小大人”一樣
安慰起滕桂：
“沒關係，我們以後還會再見面的
不要難受，不要悲傷。”
令滕桂最沒有想到的就是
那個曾經最調皮
上課最不聽講的學生
竟然也寫信給她，希望她留下
小滕老師你怎麼這麼好，520，我多麼不希望你走呀。如果你走了，以後我都不知道後來是什麼樣的。跟你在一起總有一種親切感，不知怎麼的，好像我那麼熟悉你，好像都難捨難分了。老師對不起那天的事，因為我不知道你牙疼，我喜歡你。
滕桂這時才意識到
他們早已經離不開彼此
看著孩子們的信，讀著孩子們的寫的詩
滕桂忍不住擦了擦眼角的淚水
於是，她做了一個
讓所有人都意想不到的決定：
留下來，再支教一年！
我要送孩子們畢業！
孩子們知道滕桂老師留下來後
紛紛開始慶祝
給老師寫信表達自己的喜悅
“好嗨哦，你不走了，
我也不走了，哈哈哈！”
現如今
滕桂和她的孩子們
已經走過了一年多的時間
在這一年多的時間裡
他們一起哭過、笑過、鬧過、玩過
這些孩子們早已不是當初那個上課不聽講
下課不完成作業的“混世魔王”
而滕桂也不再是那個每天憂心忡忡
每日為孩子擔憂的“大魔王”
從陌生到熟悉
從相識到相知、相惜
從毫不相關到走進彼此的生命裡
滕桂不僅改變了自己
還改變了所有的孩子
她就像一束光
照亮了孩子們的世界
擦亮了孩子們的眼睛
她就像一束春風
拂過孩子們的心靈
在這片純淨的土地上
留下最美好的痕跡
滕桂知道
自己總有離開的一天
她不可能一直陪伴在孩子們身旁
滕桂希望
她能守護住這一份美好
守護住這一絲單純
她希望這些孩子們
即使淌過這世間百態
也能不忘這美好時光
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