思维导图是一种新的思维模式和思维工具，能使学生增强思维能力，让思维能力可视化，提升注意力与记忆力，更重要的是能够启发联想与创造力，开启人类大脑的无限潜能。思维导图具有传统教育难以超越的优越性，对培养高中生的学科素养有重要作用。
什么时间、什么地点、发生了什么事？这是历史学习过程中不得不面对的现实，高考中历史学科对学生的考查离不开对历史事件时间、空间的记忆。但结合实际发现，许多高中文科学生对历史事件相关的时间和空间观念意识浅薄，总是记不清，容易搞混淆，大多数学生都是记了一段时间，长久不去再次记忆，过一段时间就忘记了。这其实是学习方法的问题，若没有相关的指导，学生很难找到合适的记忆方法。
思维导图的优势之一是能够建立起相应的知识体系，它能将看得见却摸不着的时间和空间线索变得可视化，能够帮助学生在大脑中建立起具体的时空分布图，最终有效记忆教材内容，整合历史教材，培养时空观念。
为了帮助学生更好的记忆历史，我给大家准备了一份历史思维导图总结，希望这份资料可以帮助学生学好历史，记清历史时间线。由于排版原因，这份思维导图不太清晰，需要清晰版本的家长，可以找我领取，注意文末。
还有很多资料没有分享出来，需要的朋友可以关注同名微信公众号“读书听课”。
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