好妈妈谈育儿
当你想去培养孩子的某个能力时，需要先明白孩子认知发展的学习方式
1.模仿：模仿是动物的本能，是最简单的学习方式，孩子2岁前的学习方式基本都是模仿。尤其是在社会化群体中，群体规范很容易产生从众效应。
2.观察学习：班杜拉的观察学习理论中指出孩子在认知发展过程中，观察学习最重要的学习方式，学习对象非常关键。
3.反馈中学习：孩子从父母或者其它人的反馈中学习，然后形成自我的因果系统。
对应培养教养的方式：
1.为孩子提供有教养的成长环境，“孟母三迁”讲的就是这个道理。
2.父母是孩子的关键他人，是孩子学习的主要对象。注意你的一言一行是否有教养，为孩子做好榜样。你做不到的也不要要求孩子能做到
3.为孩子通过有效的反馈，当孩子做的好的时候给予鼓励，强化行为。当孩子做的不好的时候，即时引导、示范。
骏德说
我结合养育女儿的亲身经历，谈谈如何在平时的生活中培养孩子的教养：
1、告诉孩子 何谓教养
家长想要培养孩子的教养，首先要告诉孩子何谓教养，特别是对于低年级的孩子，家长需要让孩子明白，孩子有意识，才有实践的可能性。
女儿小时候，我购买了适合女儿读的礼仪方面的绘本，记得有本书《嘘，小声点》，就是培养孩子教养方面的绘本，这本书也是女儿了解教养的启蒙书，从绘本中女儿懂得了很多礼仪知识，平时我会在合适的时机，加以引导。
2、以身作则 做好示范
家庭是最润物细无声的教育场所，俗话说：“身教大于言传”，父母是孩子的启蒙老师。
女儿小时候，我告诉孩子红灯停，路灯行，过马路要走斑马线等所以女儿从小就知道走斑马线，看到红灯时必须止步，我和别人说话会用请谢谢，所以女儿在在餐厅就用餐有需要时，会对酒店的服务员说：“阿姨请帮我拿一杯橙汁，谢谢”，而不是“服务员，给我杯橙汁”。
家长以身作则，做好示范，起到榜样作用，会在潜移默化中影响孩子。
3、尊重孩子 思考原因
家长们面对孩子的不良行为时，更多的是关注孩子的不良行为，以及事情本身给我们带来的负性情绪，其实每一个不良行为的背后都是有原因的，所以当孩子出现不良行为的时候，家长要关注问题背后的原因，尊重孩子。
4、看见孩子 给予鼓励
培养孩子教养，我们要注意观察，看见孩子的行为变化，并且及时给予表扬鼓励，这里要注意的是，我们要表扬孩子的具体行为。
女儿小时候我送她去学校，看到她主动和老师问好，我会对女儿说：“我注意到，宝贝今天上学时主动向老师问好，宝贝真懂礼貌”，在外就餐时，我们需要碗筷，我会鼓励女儿说：“宝贝请服务员阿姨给我们拿碗筷好吗？”这个时候女儿总会乐呵呵地去寻求帮助，当服务员给我们送来碗筷时，我会对女儿说：“谢谢宝贝，因为你的礼貌，阿姨送来了碗筷，让我们可以享用美味的晚餐”。
5、点点滴滴 小事做起
刚开始培养孩子教养时，可以尝试从小习惯开始，当孩子完成之后家长要及时给予激励，让孩子感受到父母的欣赏和支持，给予孩子继续践行的力量。
如果孩子在某些习惯上出现反复或后退，我们也不要过于担心和失望，给孩子一些时间，如果你总是控制不住自己的情绪，向他发火，只能适得其反。家长越是在这个时候保持足够的耐心。
所以，家长希望孩子做到什么，先尝试自己去做，反复说的孩子未必记得，但是家长所做的，孩子会不知不觉地模仿，如果家庭氛围和谐，家庭成员也会彼此尊重，孩子也学会了尊重他人。
心语轻松育儿
本人32，我儿子刚过八个月，所以，在这个问题的上可能不太有话语权，毕竟孩子还小，还谈不上教养这个问题。但，就孩子的启蒙方面，我一定会不遗余力的告诉他，做一个有素质有教养的好人！所以，还是想谈一谈我的认识。
教养，顾名思义，其一，就父母而言，就是教与养的问题，你怎么教怎么养，这对孩子都会有一个先天性的影响。都知道，父母是孩子最好的启蒙老师，所以，孩子出现这样那样的问题以后，父母是最大责任人，责任重如山啊！
其二，就孩子而言，就是自己的言行、品质、素质、道德等等近义词在他自身上的体现。体现的好，大多数人就是透过自己看到的去评判，嗯，这孩子真有教养。反正，就是没教养，引人厌恶。
其三，孩子的后天，可能你教和养的都很好，但是疏于关注孩子走进学校，走上社会所遇到和面对的问题，他依然用着在父母身边的方式方法去面对去处理，那身边的人能理解，不熟悉的人呢？外人的指责，就会造成孩子心理的疑问，从而扭曲，变成别人口中的没教养。
所以，我觉得教养这个问题，多在于孩子自身，多在于培养其强大的心理，宏大的世界观，有了认识，就有了圆满的处世之道，就不会轻易迷失。
附上我儿子照片，可爱吧！
半生小丑
想要培养出优秀的孩子，让他们出类拔萃，也许是普天下的父母共同的心愿，那么，我想问一句我们这些做父母的，你们自身的教养怎样？你们配吗？
一个生命的身心健康成长，他离不开两个至关重要的条件，其一，是家庭环境和父母的品质言行，其二，才是教育的方式方法。二者缺一不可，这就要求我们这些做父母的，首先从家居的整洁、卫生做起，从克服自身的毛病、缺点做起，从创造一个和睦、温暖的气氛做'起，这样形成的家庭气场，使孩子们无形中能自然养成讲究卫生，进退有礼有节，情绪稳定，能自我约束等诸多良好习惯，这些良好习惯的形成，便是孩子上进心与做事严谨的基础，他们自己总是懂得该怎样的做人做事，该怎样的力争上游，使自己成为一个有教养各方面优秀的人。
当然，任何人、任何事都不可能十全十美，孩子的成长过程，必然会伴随跌倒与曲折，缺点与错误，这就要求我们做家长的注意规范与指正的方式方法，把握孩子的性格与心理，多交流，多沟通，找出问题的症结所在，不发火，不抱怨，用接受与理解的心态耐心教育指导，我想，一个从小在良好家庭氛围中长大的孩子，他们改错、纠错的能力会是很强的。
努力吧！我们这些做大人的，家里家外树立自己良好的形象，我们的孩子一定是好样的，谨记:其身正，不令而从。
刘丙午1
我们先来看看，一个有教养的人是什么样：
1.接人待物彬彬有礼。不骂粗口不伤害他人。
2.不在背后说人坏话，不做损人利己的事。
3.内心善良，积极向上。
4.说话做事守信用，遵守承诺。
5.心胸开阔，不拘小节，懂得重新他人。
6.有责任心，懂得照顾他人。
……
那如何才能做到这些呢：
1.最最重要的，就是父母要以身作则。
2.多陪孩子阅读。小的时候看绘本，大了看名人传记。用经典的，美好的故事来灌输给孩子。除了陶冶情操，发展心智。还可以开阔心胸，打开眼界。做一个大气而善良的人。
3.多带孩子去旅行。体验各种各样的风土人情。
4.跟着好的老师学习。
5.结交一群积极向上的小伙伴。
6.多学习一些培养耐心，专注力的兴趣爱好。写毛笔字，下棋什么的。
然后如果孩子还比较小的话，建议可以看下这本书。
最重要的，是要给孩子肯定，支持，和鼓励。
好孩子，都来自于好父母，先努力自修，让自己成为好父母。
--你好，我是琉璃巧育儿，自由撰稿人，国际知名IP童话绘本作者，编辑，早期教育研究会会员。分享国际前沿育儿理念。欢迎关注。
琉璃巧育儿
首先，孩子要有“有教养的家人”。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子首要模仿的对象，父母如果粗俗无礼，就别指望孩子文明有度。
我是民办教育老师，每天和孩子接触，基本上，一个孩子的样子，就能看出背后家长的样子，根据孩子言谈举止对其身后的家长品行判断，八九不离十。
所以，父母在说“培养孩子有教养”这事之前，先进行一番自我审视，你是有教养的家长吗？如果不是，先让自己有教养，再谈教养他人。
其次，父母要以“老人”为中心
现在的孩子，最让家长痛心的，不是学习成绩，而是为人品行。霸道、自私、窝里横窝外皮，衣来伸手、饭来张口，这些几乎快成为现在孩子的标配了。怎么办？
我娃上幼儿园中班时，学校请了北京一个儿童教育专家给家长上课，教了一个好方法，令我印象深刻，至今不忘，也正是按照这个方法，让我和女儿都大为改变。
这个方法就是“让孩子看到，家中事事以老人为先”，做好饭了，爷爷奶奶不上桌，任何人不能动筷子，家里好吃的好玩的，都必须老人先吃过、玩过才能轮到父母、再轮到孩子。
没和老人同住的年轻父母怎么办？那就每周未回老人家，回去干啥？给老人打扫卫生、做饭、收拾房子，陪逛公园溜弯，孩子必须跟着，要么看，要么干。
儿童的心智是吸收性的，她对事物的认知就是：看到什么相信什么学什么。
看到父母对长辈尊重有孝道，就会明白，这个家，“天王老子不是她而是老人”，渐渐就会去“自我中心化”，霸道和自私就难以在孩子身上滋生。
再则，孩子必须做家务
我教的是小学段的孩子，我专门做过调查，从来不做家务的孩子占比高达98%!
孩子们认为，“家务”就是妈妈的事情，洗衣做饭天生就是妈妈的工作；家长也反映，一旦让孩子做个什么事，孩子要么就提条件，要么就说“凭啥？”
也怪不得孩子，不少家长用言行向孩子证明“你唯一要做的事情就是好好学习，其他的都别管”，这其实是害孩子。
不能独立自理是个很精糕的坏事啊！再则，孩子根本意识不到父母的辛苦，也就谈不上对你感恩孝顺以及责任感。
怎么让孩子具有责任感？最可行的操作就是从小做家务，幼儿园阶段做简单的扫地、擦桌，摆椅子之类，小学段要洗碗、洗自己的衣物，渐渐过渡到自己的事情自己做。
当本该自己做的事情，被别人帮着做了，孩子才会有感激之情。
绘本讲师妖妈
父母有这种意识是孩子的福气，只要有这种愿望，在培养孩子的路上就已经迈出了第一步。
下面聊一聊培养有教养的孩子需要做些什么。
一.父母从自己做起
孩子最强大最直接的能力是模仿，与孩子朝夕相处的父母，其一言一行都影响着孩子，都是他们学习的榜样。
比如在饭店吃饭时，不大声喧哗，礼貌地对待服务员，对待邻桌的客人太吵时，微笑地提出建议等等。
想让孩子成为什么样的人，自己先成为什么样的人，这是最有效的办法。
二.在活动中培养孩子的教养
有意识地带孩子参加各种亲子活动，比如旅行、运动、读书、游戏等，活动中会有很多意外的发现，及时抓住孩子的各种行为，与其交流，既避免了简单的讲道理，又能让孩子切身体验到有素养的孩子是受欢迎的，自己也是最愉悦的。
记得当年孩子一个人去杭州时，给我发信息说：妈妈，杭州人素养真好，马路上很少能听到汽车喇叭声。有一次过马路时，本来我停下来让汽车先过的，但汽车却停住了，司机示意我先过。你说过，每个人都注意自己的言行，社会就会越来越好的，这样真是太好了。
我能感觉到说这话的时候，孩子很开心，因为他切实感受到一个地区的和谐，也意识到自己好别人好社会就会越来越好，在以后的日子里，他会更加注意自己的言行的。
三.尊重孩子，尽量利用正面管教
孩子犯错的时候怎么办？
指责的效果是最直接的，却不是最有效的。惩罚或许可以让孩子记住错误，却无法产生想要做好的愿望。
《正面管教》中，作者提出了“和善而坚定”的教育方法，温和地指出孩子的错误，同时，无论孩子多么不在意，都要坚持自己的观点，直到孩子意识到错误的严重性，真正想要改变自己的言行。
很多时候，面对孩子的错误，尤其是多次犯错，父母亲往往火冒三丈，哪里还能温和地指出呢？
雅斯贝尔斯曾说：教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
那么，温和是一种尊重，尊重的力量能够渗入人心；温和更是一种耐心，耐心的力量能够让铁棒磨成针；尊重加上耐心的教育，才能起到唤醒灵魂的作用。
我是小小聊世界，一名中学老师，曾经陪伴孩子走过了最艰难的青春期，深感教育孩子并不是一件随意的简单的事，静心陪伴，用我们的灵魂去影响孩子的灵魂，让孩子在我们的影响下做他自己，他会成为一个有素养的人的。
你是怎么做的呢？对我的回答有什么看法呢？欢迎留言一起交流！
小小聊教育
“培养出有教养的孩子”是为人父母的共同愿望，是作为家长梦寐以求的。那么怎样才能培养出有教养的孩子呢？
首先，作为孩子的父母亲文化素养要高点。只有父母亲有教养了，才能在孩子面前有资格，有能力评判其是否有教养；反之，大人满口脏话，行为粗鲁，怎能让孩子富有教养呢？这不是以其昏昏，使人昭昭吗？当然，孩子家长文化程度有高有低，是全然不同的，性格也是各异的，或者有的家长虽有文化，但因工作忙碌无暇顾及孩子的教育，这又咋办呢？文化低的应考虑为了孩子而努力为自己“充电”吧；因工作忙无时间教育孩子的，也应挤出时间，为孩子地成长付出努力。
其次，家长在平时的日常生活中言传身教，示范引导。毛主席说：榜样的力量是无穷的。所以，孩子父母的言行要富有教养，符合时下的道德标准，如对人有礼貌，说话和气，行为规范，做事公道，买卖公平等等，把这些含有教养的成分渗透到对孩子的言传身教中去。
再次，家长对孩子要求严一点，对孩子不文明言行进行干预、指正，使其从小富有教养。孩子的成长就像一棵小树苗地成长，我们给其浇水、施肥、培土，但小树苗不一定端正地茁壮成长，或者小树干长偏了，或者有些无需要的枝桠“旁逸斜出”，这就需要园艺师把树干扶正，把多余的斜出的枝杈剪掉。同样的道理，孩子的一言一行绝大部分是好的，有小部分不好的、粗野蛮横的、不合道德标准的，应及时指出改正。这里需要父母亲讲清利害关系，动之以情，晓之以理；严禁体罚。孩子要有教养，情绪就要平和，在和风细雨的教育环境下有利于心绪地平和。
接着，孩子进入学校，受到系统地文化知识教育，作为家长要与学校老师，尤其班主任老师配合，形成合力，让孩子讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德。回家后，与孩子玩的伙伴，孩子与伙伴所去的活动地点等等，家长也应了解，让孩子生活在安全、放心、有教养的环境中。
再者，家长可让孩子多读书，读好书。好的书会让孩子会思考、会开窍，懂道理，使孩子涵养丰富起来，知书达礼，富有教养。
最后，作为家长要努力营造富有教养的家庭育人环境，人人说文明的话，人人做文明的事，团结友爱，重知识，重品德。
综上所述，把这些方面合起来，经过长期不懈地努力，孩子必然会培养成为“有教养的孩子”的。
用户8792960780883闫
如何才能培养出一个有教养的孩子？
什么样的孩子才算有教养？一般说来，孝敬老人，懂得尊重别人，愿意谦让，愿意照顾比自己小的孩子，自觉遵守公共场所的秩序，自己的事情自己做，自觉帮父母做家务，衣着整洁得体等等。如何带出一个有教养的“乖孩子”，实在不是一件简单的事情。
1.首先要继承或打造良好的家风
所谓家风，说通俗些就是家族成员的整体品性，良好的家风就是为孩子的健康成长提
供了一个优质地的文环境。试想一下，孩子生活的家族当中，长者仁厚，幼者知礼，长期耳濡目染，孩子必定会有教养。
2.要教育孩子懂孝道、知礼仪
“百善孝为先”，懂得孝道是善良之始，尊重父母长辈，孝敬祖辈 ；知礼仪方能做到彬彬有礼，大方得体；吃饭要懂吃饭的规矩，长辈不动筷，晚辈则必须安静等待；待人接物亦要有礼有节，说话要直视对方，面带微笑；与人相处要懂得谦让、包容；凡此种种，都能透出骨子里的教养。
3.一定要让孩子自己的事情自己做
有教养的孩子自理能力都强，从不依靠别人，会打理自己的生活，既是能力也是修养。
4.要教给孩子诚实守信有担当
一个有教养的孩子，一定有担当，对家人有责任心，自己犯错能勇于承认，知耻而后勇。一个有教养的孩子必定诚实守信，不撒谎、不欺瞒，守时，说到做到。
5.要培养孩子的动手能力，也要懂得在力所能及的情况下帮助别人
有教养的孩子都自立，能把自己的事情打理好，不用父母操心，还会主动帮助爸爸妈妈做家务，就是在别人家也会很有“眼力价儿”，做点力所能及的小事情，事小情大，让人感觉很舒服。
6.要让孩子学会照顾弟妹，以及比自己小的小朋友
7.最重要的是，要想带出有教养的孩子，父母必须以身作则
俗话说：“一个‘熊孩子’后面，一定站着至少一位‘熊家长’。”而一个有教养的孩子身后一定站着高素质的父母大人。身正为范，至理之言。
可以说，带出有教养的孩子是个相当有难度的“工程”，父母就是“工程师”，既要懂“设计”，还要懂“施工”，还要“身体力行”、“率先垂范”，还真是个“细致活”呢！
王老师教育新视界
怎样才能培养出有教养的孩子？
有教养是指行为习惯方面符合社会道德评价。皮亚杰对4一12岁儿童进行研究，把童年期的道德认知发展分为三个阶段:前道德阶段 、他律道德阶段、自律道德阶段。柯尔伯格徒皮亚杰儿童道德判断发展研究之后，提出了道德发展的三个水平:前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。10岁以的童年多以前习俗水平为主。首先可以界定道德意识的培养主要在于12岁以前，在青春期以前，即初一年级以前。
而道德情感是从婴儿期就开始发展的，婴儿期有移情与共鸣表现，幼儿期表现在有内疚、羞愧感。
道德行为是指以习得的道德准则为指导的行为。一般分为亲社会行为与攻击行为。
家长培养孩子有教养就是培养孩子的亲社会行为。
首先，要家长亲社会。让孩子养成良好的习惯。同时防止用道德束缚孩子的创造与与想象力。
其次，家长与周围处理好人际关系。以引导孩子。再次，鼓励 、教育孩子的亲社会行为，同时又不失自我。
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