寻情迷糊
教师的素质是影响教育素质的关键因素之一，教育的素质由教师自身素质、学生素质、国家政策等等多方面共同决定。
心视野女孩
当然了！
要不怎么叫灵魂的工程师呀！
教书的目的是育人！
好老师才能育出好人才。
一个老师他有一碗水只能分给学生一滴，他有一桶水可以给学生一碗，他如果像一条连绵的小河，取之不尽，用之不竭，那学生会多么受益无限呀！
所以，要想国家富强，国民高尚，一定要提高教师的素质。
那些误人子弟的教师，道德败坏，自私自利，还有残害孩子的不受法律的制裁也要下十八层地狱的！
美术程老师
教师的素质一定是影响教育的一个非常重要因素，但是也绝不仅仅是只有教师素质决定教育素质！
近来，学校教育一直推行新课改，想要推进课堂改革，提高效率，培养学生的数学素养，教育者的高素质才是最重要的。基层教育者只有进一步完善自我，才能更好地引领课堂的走向。
教学本身不是目的，学生各种素养和能力的实现才是根本。现在教育也不再是应试教育，也不是灌输式填鸭式教育，更注重创新、创想，思维能力的培养，也更多元化的学习教育！
作为教师，应该立足于学生的发展，重点关注以下问题：
1、首先要有专业扎实的基本功，吃透教材，了解适龄段的同学心理和认知水平！
2、充分准备，备好课，教学目标，根据教学大纲设计好每一节课的教学内容和课堂教学活动，设计教学环节！怎样引起学生兴趣？
3、在一节课上，学生的能力是怎么培养的？学生的意志品质是怎么达成的？通过学知识让学生生成什么样的智慧？
4、不再灌输式教育，把课堂的主动权交还给学生，教师只是引导者和组织者，让孩子们思维碰撞，从过程式，探究式学习有更深的理解和思考。让学生主动参与，不再边缘化学习！
教育的意义、目的、价值就是培养能够适应未来、为社会作出贡献的学生，而课堂是培养学生的“主战场”。
教师可以讲，但教师同样也是一个学习者，要与学生PK、碰撞，读懂题目的能力，提出问题的能力，解决问题的能力，学生的这三种能力也是非常重要的目标！如果课堂上学生的眼光炯炯有神，争论得满脸通红，课堂教学就达到了效果。
课堂上，学生要锻炼表达能力！很多同学很会解题，但是却说不清楚，这也跟语言表达有关，所以课堂还应多强调学生的语言表达能力，这一过程也是一个锻炼的过程，自信的过程，深度思考的过程！
教育素质，最关键点虽然是教师的素质，但也需要学生的认真和钻研！这才是学会到会学到一个重要转变！
小学数学方法精讲
这个问题的关键点是两个“素质”和一个“决定”。
首先说“决定”。“决定”就是发挥最直接的作用。比如我们的经济实力决定了我们的购买力，我们脚的大小决定了我们穿多大的鞋。
我们能否说我们学历高决定了我们挣更多的钱呢？不可以。因为挣钱多这一结果是诸多因素的叠加结果，学历只是其中一个重要因素，不发挥最直接的作用。因此，只能说，学历高影响挣更多的钱。
其次，谈两个“素质”。教育体现的是合力，有学校、社会和家庭的共同的参与。教育素质是综合评估标准，是教师教学、学校管理、社会风貌、家庭教育、个人成长等综合素质的体现。教师素质包括教师知识水平、教学能力、管理能力、沟通能力和心理疏导等素质。
解释完两个素质你不难发现，教师素质只是教育素质里一个重要因素，但绝不是“决定”作用。否则不会有孔子弟子三千只有七十二贤的现象了。北大毕业的老师未必定能教出北大的学生，便很好说明了这一道理。
这个问题可以换一种表达:教师的素质决定教学的质量，影响教育的素质。
时光情书02
妈妈教育在线认为:教师的素质决定教育的素质！教师应具备的基本素质主要有:
(一)教师要有较高的政治素养。
教师要忠诚党的教育事业，贯彻执行党的基本方针，树立正确的世界观、人生观、价值观。
(二)有崇高的师德修养。
要做到：
１、热爱教育事业、热爱学生，积极工作，无私奉献。
２、能自觉地贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人。
３、树立终身学习思想，不断更新教育观念。
４、尊重学生，把学生当做朋友，建立民主平等的新型师生关系。
５、同志之间，教师和家长之间互相尊重，家校合作，共同育人。
(三)有较高的文化科学素养。
俗话说:教给学生一碗水，教师就要有一桶水！作为新时代的人民教师，要有广博的知识。
(四)较强的业务能力。
１、熟悉所教学科的专业知识。
２、有创造性的教学能力。
３、有过硬的教学基本功。
４、要掌握各种教学技能。
５、要具有科研能力。
６、有组织班集体，开展教育活动的能力。
(五)具有良好的身心审美素质
１、有良好的身体素质！
２、要有健康的心理素质！
３、要有较好的审美修养！
4、较高的学历水平！
5、教师必须具备六种能力：
教学能力、创造能力、知学能力、表达能力、交际能力、组织能力、较强的掌握信息的能力和知识更新的能力。
教师的素质提高了，教育何尝不会提高呢！
妈妈教育在线
我觉得这样的说法不完全正确。
因为一个人的成长受到诸多因素的影响。
1）首当其冲就是家庭环境的影响。
如果孩子出生在一个问题家庭当中，那孩子的成长多少也会打上家庭的烙印，也容易出现一些问题。
再比方说，有的家长动辄打骂孩子，孩子的自尊心会大受打击，随之而来的后果是——很容易形成自卑怯懦的性格。
或者相反，有的孩子就向另一个极端发展——变得叛逆和不服管教。
2）其次，我们再来谈学校教育。
学校的教育对孩子的一生有着非常重要的影响，这一点相信不需多言。
一个好的老师往往让人终生难忘，学生在他（她）的教导之下成长，将来甚至可能影响到整个社会和造福国家。
所以说，相信没有人不重视教育。
3）除了学校教育之外，社会风气的影响也不能忽视。
尤其那些未成年的孩子如果结交一些损友，则很容易误入歧途。
反之，如果他们能多结交一些良师益友的话，那毫无疑问将受益良多。
4）另外网络世界对孩子的影响也是一个重要的因素。
孩子如果接触那些不良的网络信息，很有可能学坏。
所以，我们不能把所有的教育责任全部推给老师，不能只要孩子一出问题就拿老师来“开刀”！
我们应该全社会共同努力，为所有孩子的成长创造一个良好的环境和氛围。
少年强则中国强！
趣谈英语
教师的素质对教育质量有一定的影响，但是教育质量主要取决于教育制度，制度统领一切。例如中国的高考制度，可以说小学到高中的所有教育目标，最终都是为了高考。
再例如，职称制度，绩效工资制度，这些重要制度都与老师的切身利益有关，时时刻刻在左右着教育的质量和水平。
另外，制度又是人制定的，那么制定制度的人也对教育的影响起决定性作用。他制定的制度起了导向作用，所有的校长、老师和学生都按着他指的方向走，都向着他制定的目标努力，无论对错。
严宽并济
、教师提升自身素养是时代发展和社会的需要。现代教育对教师的要求越来越高。培养具有创新精神和实践能力的人才，首先必须有一批忠诚教育事业、有献身精神、知识广博、治学严谨、锐意进取、勇于创新的师资队伍。 2、教师提升自身素养是学校发展的需要。 教师是学校教育的实施者，也是学校创建特色、推进素质教育及促进发展的关键。一支优秀的教师队伍，是学校的宝贵财产和无形资产，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。一所学校唯有拥有了是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的资源。 3、教师提升自身素养是教师自我发展实现自身价值的需要。
幸福暗恋我1314
确实是，首先看看现在师范学校的生源，绝大部分都是高考考的不好或者本身成绩就比较差的人才去师范学校，又以女生居多，心里想着女生当个老师轻松压力又不大，还有寒暑假。其次师范毕业生，有想法有才能的已经决定不去学校当老师了，剩下的人才去当老师。这部分人本身学生时代学习方法就不好，考虑问题又是偏向死思维。所以教出来的能好到哪里去？当然也有少数的毕业生后来突然开窍或者重复训练确实能力大大提升，但毕竟是少数。正所谓兵熊熊一个，将熊熊一窝。
沙漠里的小糖果
我认为，教师的素质决定教育的素质。我们不是说，为了教育事业的发展，我们要打造一支高素质的教师队伍吗？
教师被人们称之为“人类灵魂的工程师”，肩负着教书育人的责任，它不单是文化科学知识的传播者，更是人类灵魂的塑造者，文明的传承、社会的进步，这都离不开教师的辛勤劳动、默默奉献。
古人云：“师者，传道，解惑，授业也”，这就赋予了为师者的神圣职责，也就说明了教师身份的重要性。我是一名从事初中教育工作将近四十年的老教育工作者，从几十年的教育教学实践中就深深地认识到，作为一名教育工作者，要有渊博的知识，崇高的职业道德，为人师表，才能教育好学生，培养学生高尚的道德情操，提高学生的文化科学知识水平，使他们在德、智、体、美、劳方面得到健康的发展。要给学生一碗水，教师就要一桶水，这足以说明教师的知识水平直接影响学生知识水平。因此，教师要忠诚于党的教育事业，坚决贯彻党的教育方针，思想上要跟上时代发展的步伐，不要满足于现状。要不断地充电，学习、学习、再学习，提高自己的知识水平和业务水平，这样才能整体地提高教师的素质水平，水涨才能船高，国家的教育素质水平也就会跟着提高。
让我们广大教育工作者“不忘初心，牢记使命”，为教育事业的发展建功立业；让我们全体家长关心教育，重视教育，配合好学校做好自已子女的教育工作，为开创教育的美好明天作出积极的贡献；让我们全社会尊师重教，形成齐抓共管的教育氛围，共同肩负起让社会主义事业后继有人的责任。唯如此，我们的孩子就有希望，国家才有希望，民族才有希望。
