陳康喜

说实话这个问题问的好，但是答案也有正规答案和“现实”答案之说！中小学教师女多男少的现象很普遍，比例大都在7:3以上，可以说社会上急需男老师！

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小Kevin他爹

教师招聘中男生并不存在优势，我觉得还是关键要靠自己的实力，现在教师招聘都比较正规化了，我记得我当时笔试全省统考，面试的话全程摄像头监控，有一个我比较熟悉的男生，长相都比较像老师，但是由于准备不足，最后还是落选了，所以我觉得能力大于性别。相反定向师范男生确实有优势，分数比较低，主要为了使得教师男女生比例不要那么大吧。

爱数学的肖老师

我自己去过一些学校应聘过，后来又做过一些老师招聘的培训工作，很客观地回答，如果是逢进必考的公立学校，笔试阶段男生没有什么优势，笔试过后的面试阶段，男生是有一定优势的；如果是直接讲课招聘的私立学校，男生也是有一定优势的。

先说公立学校的招聘，由于编制的问题，大部分公立学校是考试招聘，考试分两个阶段，笔试和面试。

一、笔试阶段，男生不占优势，甚至是有一定的劣势。这个是从考试结果中能看出来，我们这里数年来，参考男生的达线比例低于女生的达线比例，以某地2019年某次考试为例，参考人数3200，笔试入围100人，占比3.1%，其中男生参考1400，入围30人，占比2.1%，女生参考1800，入围70人，占比3.9%，这个比例差别是十分明显的，之后，我做过一次采访，普遍看来，女生在考试之前一年到半年的时间里是会宅家或是找份很轻松的工作以充分备战，男生普遍会边打工边复习，而且工作压力也相对大一些，考试准备就不如女生做得更充分了；

二、面试阶段，男生有一定优势，因为目前在各公立学校中，男教师的比例都很低，以一个市级高中为例，8000人的规模，700教职工，一线教师500多人，其中女教师将近400人，所以学校在面试时，同等分数下，是会优先选择男生的；

三、男生的优待，由于男生和女生对孩子性格养成的影响是客观存在的，而且在经济欠发达地区县以级县级以下中小学校的男教工占比有的已经低于30%，一线老师甚至有的学校男老师占比只有不到20%，这样对学生的心理和性格影响是不可忽视的，所以，有的学校尤其是在招聘时明确要求性别男。

私立学校的教师男女比例没有那么差别大，但是在招聘中，也会给男生一些优势，原因有三：

一、男生入职后的跳槽离职率相对较低，由于中国的传统，男人一般是家里的顶梁柱，所以，成熟的男性到一个工作岗位后，相对于女性来说，不是很热衷于频繁跳槽；

二、男生的时间更有保障，结婚、生孩子对男生的影响显然比对生的影响更小，所以，男生在学校的工作时间更有保障；

三、长期以来，我们习惯了各级校领导都是男性，同样的，私立学校的领导也有这个习惯，而且，培养一个男性当领导比女性更方便，因为老师群体是比较内向的一个群体，男性培养女性也容易被同事误会，所以，男生在这方面还是有很大优势的。

无为散人

我在学校负责过老师的招聘与试讲考核工作，同等条件下，男老师确实会有政策倾向的优势。

这样的选择，不是特例，正如医院招聘护士优先考虑女士，石油勘探，考古等工作优先考虑男士一样，在全国教师招聘中都是司空见惯的，不是重男轻女思想作祟，更不是因为男老师更适合。

这在我们国家，是由两方面的原因造成的。

一方面是老师的结构组成上亟待平衡，工资待遇和社会地位上还在提高。

我们国家的教师队伍，一直是男少女多，男性更倾向于理工技术科技类，收入高，养家。

所以，国家鼓励优秀青年男教师从事教师工作。同时，男老师没有产假，担任班主任角色时，对学生的管理善于从理性思维民主管理，女老师善于从感性思维耐心细致的管理，对孩子来说，一个班级中都是男老师任课，这个班级就会过于刚硬，都是女老师任课，就会过于柔弱。只有角色平衡，才能让这个班级的教育工作更加全面发展。这就是为什么体育老师男性多，音乐老师女性多的原因。他们分别代表了从不同的纬度去滋润孩子的成长，这和家庭教育是异曲同工的。在家庭中，如果只有妈妈教育孩子，爸爸山一样的在那里摆设着，或者是单亲家庭成长起来的孩子，往往或多或少都会有一些性格上习惯上的缺陷。

另一方面是教书育人工作不是教书，是教而有育。

男老师对女学生的行为世范与性格养成，女老师对男同学的行为世范与性格养成，在孩子成长的18年中，是不能替代的，很多孩子从小被妈妈管教居多，到了学校，如果还是女老师教育居多，孩子就会缺乏果断坚毅的养成教育，作为教师岗位，男女老师在不同角色的教书育人工作中，都有其不可替代的作用。

所以，一所学校如果只有男老师，或者只有女老师，会是一件很可怕的事情，相信家长也不会把孩子送到这样的学校去。这就是为什么教师招聘，同等条件下，会倾向于男教师的原因。但如果你足够优秀，有志于教育事业，我想不管男女，都会找到自己最幸福的岗位。

海之燕

近几年，笔者参加过几次市里组织的招聘中小学教师工作，本县教育局教师招聘和自己学校教师招聘更是逢招必去，对于招聘教师的内情还是比较清楚的，男生占优的情况确实普遍存在，并且是由政策支持的。为什么会是这样的呢？笔者谈三点具体理由：

第一、中小学教师结构比例严重失衡，男女教师比例不足3：7，小学及幼儿园，男教师更是稀缺，差不多就是凤毛麟角！笔者在好几所中小学呆过，情况都差不多，尤其是开全校教职工大会的时候，十几个或几十个男教师畏畏缩缩地躲在后排某个角落里，闷声不语；而其他地方清一水乌泱泱坐的都是花枝招展、争奇斗艳的女教师，谈笑风生、意气风发！说句实在话，男女教师结构性比例失衡真的很严重，搞得男教师们都自觉形单影只、人单势孤，在这帮强势女人面前大气都不敢喘；即便是几位校领导，对女教师也是气短三分，遇到她们的一般性错误，都是得过且过，严重影响到了教育教育管理！

第二、中小学校刚需男教师，缺乏男性教师的教育，是不全面的、有缺陷的教育，突出表现在不利于孩子的性格完善上。男教师本身具有阳刚、勇敢、大气、果断等性格特点，这些都是中小学生在其成长过程中不可或缺的重要组成部分，同时又是女性教师所无法给予的；教育教学需要均衡发展，中小学校就离不开男性教师，而由于男性教师的极度匮乏，所导致的严重后果，就是不少学生、尤其是男生的性格发展扭曲，最典型的就是娘炮和娘娘腔了！这也是在教师招聘中，为何男性考生特别受到青睐的主要原因之一，同时也有平衡教师性别差异过大的重要考量。

第三、中小学校里，男性教师具有不可替代的作用，突出表现在对学生的教育教学管理方式方法上。女性教师中不乏果断干练的，但是由于天然生理上的差异，绝大多数女性教师还是比较温柔软弱的；相比较起来，绝大多数的男性教师则不然，他们都非常有个性，甚至是不怒自威，在学生中自带威严，管理起学生来，效果往往要比女性教师效果好得多；这也是很多中小学校的领导层男性居多的主要原因，同时也是学校领导比较喜欢让男教师当班主任主要原因，并且他们更靠得住，不像女性班主任那么多事！因而，在招聘教师时，许多时候，校领导都会专门偷偷指示，尽量把来应聘的男性考生都留下来！

综上所述，笔者认为，教师招聘中，男生确实要比女生占有更大的优势，既是现实平衡教师性别差异的客观需要，又是教育教学中男性教师确实不可或缺的原因；尤其是在校招中，男生特别受青睐，来一个都舍不得放走，作为招聘官，要想方设法替他们找闪光点，也是比较为难的！

自在人生wub

一、男老师是学校刚需

可以说男生在考教师编制时是拥有非常大的优势的，在同等条件下或者男老师比女老师条件差一点的情况下，比较倾向于要男老师，这是学校老师的现状决定的。

一方面，因为教师待遇、社会地位和经济压力等原因，大量的男生不愿走上讲台执教！

另一方面，男老师在学校的作用不容忽视，学校的日常管理、后勤、教辅等岗位，尤其是寄宿制学校夜间值班等，女教师很多时候都不便安排，但这些工作又不能不做，男老师就派上了非常大的用场。

二、男老师的优势在考编中很强

除了社会需求的因素，男老师自身也具有非常强的优势。

1.理性思维较强

男生具有天生的理性思维优势，在化学、数学、物理等方面的思维优越于女生，也正因为如此理工类院校的男生大大多于女生。

2.身体素质过硬

男生在教师编制考试中另一优势在于过硬的身体素质，没有女生要育子的顾虑，能够适应较艰苦的环境，奋斗在一线的基层工作。

3.情绪管理很好

相比于女生，男生往往拥有非常强的情绪管理能力，内心对于痛苦的承受也是非常强的！在学校里往往会给学生靠得住的印象！

三、我们为什么需要男教师

1.男教师有利于学生形成健康、平等的角色意识

学生时期的孩子常常会不自觉地模仿周围的大人，而男教师坚强勇敢的行为会潜移默化地影响孩子，从而对学生性格构成起到良好的影响作用。

2.男教师影响孩子思维方式、性格塑造

男老师能够把更多丰富、更广阔的知识，通过与孩子共同活动，来培养孩子的动手操作能力、创新意识，促进孩子求知欲、好奇心的发展。

3.男教师更敢带孩子玩

男教师是孩子最重要的游戏伙伴，是孩子积极情感的满足者，男教师能够把女教师很难做完美的动作恰当的表现到位。

4.男教师更具创造力，与女老师互补

有些学科如数学、科学、信息技术等，需要教师有缜密的思维和很强的逻辑推理能力，男教师会比较胜任，而女教师则显得有些力不从心。

综上所述，男生确实在教师考编中更具优势，想要报考教师的男同学们更要加把劲了！

咪咕教育频道

对于这个问题我来帮你分析一下。我在教学育教学领域已经20多年，对于教师这一行特别了解。

希望我的分析能给你帮助。

一、从拥有教师资格证谈起。

如果你是师范类毕业，那么你毕业了之后就很快就会拥有教师资格证。如果你参加过就是资格证面试之后你就会发现，小学阶段90%以上都是女孩儿，中学阶段女孩儿也不少。那么高中和大学老师，包括职业技术学校的老师，可能男的稍微多一点。为什么呢？一切就要从教师的待遇说起。因为中小学阶段的教师待遇太低了，高中和大学的老师待遇可能会高一点。

据参加教师资格证面试的那些老师们说，如果他们在那里，然后发现了一个男孩的话，哪怕他的资质不是那么好，它们也会把他的分打的稍微高一点，因为男孩儿实在是太稀缺了。就是对于男孩，愿意当老师的这部分来说真的是太少了。

二丶许多地区都向男生倾斜。

许多地方招聘考试的时候，有的都规定专门招男老师。因为男老师精力比较旺盛，而且嗯教学管理能力相对来说比女老师要强一些。因为女老师还要兼顾家庭，而男老师呢见过家庭方面要比女老师少一些。

小数快车

很高兴解答这个问题。这个问题还是得分情况：

一、招聘简章岗位男女分开招录。

这种情况下，男生就很占优势。近些年有不少地区都这样招，就是为了弥补男女教师比例严重失调吧。我之前考的一个地区同一学科男生入围分数线比女生就低不少。如果我们当时同一组，大部分男生很难入围。这里他们的优势就体现出来了。但是我觉得也是可以接受吧，毕竟谁也不想看见学校都是女教师。

二、招聘简章没有分开。

1. 笔试因为阅卷看不出男女，因此男生在这里没什么优势。笔试还是在于个人努力。

2. 面试的时候同等情况男生是要占一定优势的。现在很多中小学男女教师比例严重不协调。加之二胎政策的实行，新进的女教师都会一个个的休产假，学校领导也是苦不堪言。男教师在家庭上的付出相对会比女教师少不少，在工作上就更能全身心投入。

其实，现在教师行业工资普遍不高，因此很多男生并不会选择教师行业。所以选择教师行业的男生，对教育行业应该是真爱。[赞]还是希望教师的工资能提高，这样就会有更多热爱教育行业的优秀人士加入进来。毕竟，教育才是国家的未来。通过此次疫情，我们更加发现专业、高尖端人才的重要。

断舍离英语

男教师的确占很大优势，全国的任何学校呈现一个金字塔的现象，幼儿园开始一直到大学，越往上，男教师偏多，体现出一个奇怪的现象。越是底层，越觉得没有尊严，如果你是初中教师，高中教师，大学教师，是不一样工资待遇，不一样的社会价值体现。

但是男教师整体偏少，全国平均男教师/女教师比例：1/10左右，是一个可怕的现象。

一、社会压力的问题，导致男教师从业不多

1. 家庭经济压力，教育工资待遇偏低

中国的传统观念，男的要养家糊口，承担着养家的重担，上有老下有小的双重压力，节节攀升的房价，如果不是本地的家庭，外地考进来的男教师，就算一个月工资8000-10000元，买房子，养家，孩子上各种兴趣班，这点工资，很难维持生活和房贷。

2. 社会观念，觉得男教师没有什么前途

• 我认识一个在幼儿园曾经工作过3年的男教师，工资2000-3000不等，社会，家庭的舆论压力，会认为你没有什么出息，没有什么前途，潜移默化造成这种情况的发生。

• 男生在大学填志愿，理科，技术类的工作可选性很多，认为比教师更大的施展空间。
  

3. 个人压力，圈子太小，局限自己

• 男教师在学校工作，发展的比较好的话，晋升到领导层面，还会继续工作下去，如果长期看不到希望，会让自己产生很多压抑的想法。
  

• 因为男教师少，可以交流的同性人群不多，可以拓展的圈子偏小。
  
  

二、男教师理性思维，阳刚之气

1. 对于学生产生积极的阳光能量

• 男教师独特的阳刚之气，可以直接平衡孩子们的性格，因独有的教学风格，会激发出孩子们更多想象力、创造力、也会变得更加大方。
  

• 而女教师偏多，最麻烦的就是男生都会打小报告，对同学太过于计较，做事情优柔寡断，娘娘腔，说话轻声细语，胆子小等小女生特点。
  

2. 对于学校制造必要的良心效应

• 男教师，女教师，相当于阴阳之气，如果阴盛阳衰，整个氛围非常的沉闷，失去校园的活力。
  

• 男教师的出现，会让整个校园更加有活力，可以激发更多的创意点子，为学校的长期发展起到良性的支撑。
  

3. 对于家长具有良好的教育体验

家长会有更好的体验，会觉得孩子在学校能够有一个平衡性格发展，对学校更加有信心，对于男教师的安排活动，家长更能呈现一个积极的反应，正向的表现。

三、男教师过少，优势明显

1. 晋升的机会更大

• 因为男教师少的可怜，重要的职位晋升，显出积极的表现，例如：校长职位，副校长，教务主任，体育主任等。
  

• 但是前提，男教师能够有长远的职业规划，明白自己的发展方向，不然的话，机会就会擦肩而过。
  
  

2. 待遇上更占优势

待遇上，男教师的稀缺，导致重要的岗位只能男教师来做，例如：体育，教务主任等，需要给孩子们正能量的工作角色，女老师是不占优势的，自然待遇上容易多一些。如果努力一把，职业提升了，承担更高的职位，薪资待遇自然就更高。

3. 受尊重的机会更多

中国有句古话：“一日为师终身为父”，体现在老师高尚的职业。

教师的职位本来就是一个社会普遍尊敬的职业，为人师表的工作，自然能够得到大众的尊重，如果能够有更高的尊重，你的职位上升很多，校长，副校长等高职位，那你的尊重机会更多，持续奉献在教育事业的信息就更足了。

总结：因为男教师过少，机会就能增加很多，个人的尊严感提升，形成一个良性的职位上升趋势，优势更加能体现出来，充分验证了稀缺性，但是前提你要有自己的目标，努力的方向，才会有好的优势和机遇。

可是社会的普遍现象，男教师太少了，全国的大多数幼儿园男教师几乎为0，中小学还好一些，但是比例：男女1/10的数据，着实让人惊讶。

2019年，山东省济南市天桥区和乡村接壤地带，所有公办中小学和幼儿园教师总数为3440人，其中女教师总数2397人，男女比例为1：2.3。小学和幼儿园的男女教师比例进一步增大：小学为1:3.19，幼儿园比例高达1:71.5。教育部门希望能过引起重视，从角度影响和改变男教师的比例，才能让祖国的花朵长久茁长成长。

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作者/葛俊

葛俊记录美好生活

是在同等条件下有优先录取的可能，主要原因是，各个学校一直是女老师多男老师少，性别比例不平衡，工作不好配合。常说男女搭配干活不累，学校也是如此。男孩子不好管也需要男老师从男人的角度分析其心里，从而给予正确的帮助与引导。

青春期的孩子最难管理，思想波动大，叛逆严重 ，现在孩子生长发育快，到高中个子都很高，1米8，1米9都不少，女老师都长的小，在这些男生面前训话有时也有压力 ，但是男老师就没有这种压力，在男老师眼里他们还是小毛孩，该批评还要批评。

重要的是现在二孩政策放开 ，女老师要生两次孩子，休2次产假，给学校的工作造成很大压力，课排不开。有些中小学，女老师想生孩要提前申请排号 ，按排号计划怀孕生产，否则面临自己的班没有人接，课没有人带，造成很大的问题，给学校带来压力。

男老师在学校工作，不生孩不用休产假，工作时间长，还是壮劳力，重活要男老师干，值夜班也是男老师，男老师更吃苦更耐劳。

所以在同等条件下，男生可能优先录取。

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