2020年初，一場突如其來的新冠疫情，教師都在“線上教學”。為貫徹落實教育部在疫情期間備受關注的“線上教學”在我省正在如火如荼地開展，如何提高線上教學質量，是教師、家長、學生極為關注的問題。為了更好的提高初中物理線上教學質量，黑龍江教師發展學院物理教研團隊積極組織骨幹力量，在深入基層調查研究的基礎上提出如下建議，以供參考。
針對如何優化線上教學硬件選擇問題
直播教學中硬件的優化選擇是線上教學的首要問題。目前，教師直播的硬件基本配備組合應該為電腦、麥克、音箱。直播的效果主要取決於師生雙方網絡的傳輸速度。速度越快，播放越流暢，越不易卡頓。雙方的網絡帶寬按照目前普遍現狀，最好安裝200M的光纖。直播設備和觀看設備最好使用有線網絡鏈接，這樣網絡傳輸才會更穩定。無線網絡傳輸受周圍信號波段和距路由器的距離等因素影響，不利於直播或者觀看直播，尤其是不利於教師直播。
另外，在直播教學中，數碼板的輔助有利於教師的板演過程，更具有靈活性，能夠告別單一的語音講解和ppt播放，較真實再現課堂教學。數碼板類似班級教室配備的觸屏電視、電子白板，可以利用筆在上邊進行書寫操作等，配合對應的軟件可以實現更豐富的教學情景。
數位板中可分兩種，一種是比較低端的產品，這類數位板需配合電腦的顯示器使用。相對非專業的教師初期不易操作。另一種是比較高端的產品，類似觸屏電視，是普通數位板和顯示器的結合產品，價格相對較貴，但是易於操作，它類似於教師上課使用的觸屏電視和電子白板。
李尚初，黑龍江教師發展學院初中教育研培中心副主任
針對實驗教學如何開展問題
線上教學如何落實實驗教學內容，這是教師、學生的關注點。可以利用虛擬實驗室進行實驗直播教學，也可以利用各類實驗視頻素材編輯後進行實驗教學。在線上教學中，可以利用虛擬實驗室彌補直播教學的不足，還可以強化實驗教學演示過程。NB物理實驗室屬於實驗模擬軟件，可高效的解決現階段無法完成演示實驗或者分組實驗的問題。此類軟件內部集成初中物理所需的所有器材，教材中規定的必做實驗。利用提供的各類素材也可以完成課本外的創新實驗，更可以在教師指導下完成科學探究實驗內容。
在線教學中，由於教學環境一直處於廣域網中，可以更有效的利用廣域網中的各類文字、圖片、音頻、視頻等資源解決教學中的突發事件。例如，在複習課中，漫反射和鏡面反射、光汙染等內容，可以直接從網絡上搜索對應的圖片進行講解。
汪海，黑龍江教師發展學院初中教育研培中心物理教研員
針對優化師生互動問題
師生高效的互動能夠提高教學質量。如何實現線上教學的高效互動是線上教學開展的難題。建議有條件的地區、學校引入在線考試系統，方便教師反饋教學效果。並且更有利於減輕教師負擔，反饋信息含量也更加豐富。
優秀的考試平臺系統，可以智能地識別錄入的試題，還可以做到一鍵式錄入，快捷方便。考試平臺功能很豐富，更有利於教學反饋。例如：一點考試平臺系統，能夠實現限時、定人考試，防止答題時間過長或者他人待考。考試試題隨機，試題順序和選項都可以隨機，避免學生之間的交流。系統可以自行批閱選擇、填空、判斷類試題，減輕教師負擔。考試成績彙總時會自動生成數據報表，自動統計考生考試時間等信息。
孫英傑，黑龍江教師發展學院初中教育研培中心物理教研員
戰“疫情”，展風采。疫情期間，省初中物理教研團隊將傾心為全省師生服務，助力線上教學更好發展！
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