晗飛翔舞
沒有疫情出現，中學大學的教學就應該改革了。因為我們目前的教學基本上都是填鴨式教學，照本宣科，尤其是大學，老師講完課夾著講稿、書本走了，沒有輔導，沒有習題課等等，這與美國等一些國家的教學不一樣，他們的教學過程中老師與學生互動比較多，老師開了書單，學生回去看後，在課堂與老師、同學互動。我們現有的教學方法及教材越來越沒有特色，越來越統一，因為都是按照評估標準做的，按現在的多媒體技術，可以公開地面向全國招聘基礎課、專業課講的好的老師，可以公開地面向全國甚至世界徵求好的教材，在多媒體上統一講課，統一考試，各校只需要聘請輔導教師即可，這類似於電大。這樣可以減少大量的教育經費。少數名牌大學及真正有特色的大學，可以保留一些有特色的專業與課程，自己組織教學、實驗與科研。
馮守平82419
從事教育工作這麼多年，身邊也有很多教育工作者，說說我的看法。
教育行業確實因為本次疫情受到了很大影響，舉個例子來說我覺得這個問題的答案應該比較顯而易見了。
我朋友的兒子現在讀小學一年級，因為教育局規定不可以網絡直播教學，所以現在小學的課程基本都是老師佈置好要學習的內容，視頻發上，學生和家長可以自己選擇時間進行學習，雖說很方便，但是帶來了一個問題就是孩子的視力，長期對著電腦，肯定不行呀。而且，線上學習和線下區別還是很大的，有時候師生之間的情感交流可能要靠一個眼神，要靠集體之中的溝通，這是線上學習替代不了的。
所以，我覺得傳統的教育模式也許會有一些調整，但是大方向不會變。
方歆茗
在當前疫情形勢下，網上教學算是最好的辦法了，但這也是臨時救急措施，疫情過後無疑還是傳統教室上課模式更好。下面以我所在高中學校為例說明下原因:
我校屬於中部縣城一中，我現在帶高三，由於疫情本來初七開學的計劃被打破，為了不耽誤孩子們學習不得不在初五左右進行準備初七正式的釘釘軟件上的直播課。開直播課一段時間後我發現了直播課的一些問題:
首先，直播老師的問題。一部分老師的直播課，由於設備和個人技術等問題課，比如沒有電腦或不會電腦操作直播，用手機上課視頻清晰度和鏡頭的晃動讓學生苦不堪言，再比如理科老師的課上講題的過程展示，沒有手寫板的，只有手機攝像直播書寫，老師們並不能實時觀察學生反應(包括直播軟件的文字彈幕)控制課堂快慢進度。因此老師講課效果相比傳統方式並不理想；
其次，學生早晚自習質量問題。由於學生學習習慣不好，大都自律性很差，高三學生的早晚自習根本無法保證質量，很多學生三天兩頭不早起自習，早起自習的學生完成的自習任務也無法和在校時比，效果天差地別；
再次，上直播課的效率問題。白天直播課上學生互動的少，且由於軟硬件問題即使有學生互動，因為網絡快慢及延時以及展示等問題課上效果一般，所以很多老師主要是以講為主，可學生在家老師無法像在教室一樣實時監控學生的學習狀態，學生掌握的情況真是兩眼一摸黑呀！
最後，佈置作業和檢查的問題，由於經濟和防疫條件所限制，發佈的作業都是電子版，打印的三月份前都沒有開門營業，所以學生一整天都在盯著手機或者電腦屏幕，身心俱疲，線下限時訓練大打折扣
最近這段時間我改變了互動方式，由原來老師主要講解(當時為了提高課堂講題效率)，變為提前安排學生準備所講題，釘釘直播課上提前申請連麥，再直接展示，課上效率和效果已有很大提高。但扔存在問題，因為監控不到那些課上開小車的學生。
總之，線上直播課相比學生獨自在家自學效果已經好太多，對大部分學生的學習習慣規範的算很好了，避免了在家自學的懶惰和不自律的惡性循環情況，可相比傳統教學模式的教學效果還差的很遠。也許未來隨著科技的進步，課堂軟硬件的改革和老師電子技術的提高，線上線下融化的教學新模式更能提高教學效率和學生的學習效果。
寧為煜碎
我覺得傳統的教學模式不會改變，而且也不希望改變，因為並不是每個孩子都是那麼自律，有的孩子的的確確自己可以安排好作息時間和學習時間，但是這種孩子畢竟太少了。有一大部分的孩子還需要在校學習的那種氛圍，在家裡老師不可能每一個孩子都監督到。而孩子總在一個狹小的空間裡學習也不利於心裡健康和身體健康的成長。而且我想重點說一下，人們往往在乎孩子的學習成績是否提高，而忽略孩子的身體是否健康，採用網上教學的方式是疫情下不得不做出選擇。可是現在有很多學生每天對著小小的手機屏幕和電腦屏幕上課。眼睛視力已經嚴重下降、出現疼痛、視物不清的症狀。我也是學生的家長，我不希望傳統教學模式改變。
小馬哥0485
我們家孩子每天八點半起床開電腦按順序完成老師佈置的作業，一般是先完成數學在完成語文 英語隔一天一次 ，一般情況一個上午就完事了，如果家長不盯著孩子肯定不會這麼自律，所以這個時候是考驗家長的時候。我是個體經商的所以我有時間照顧和陪伴孩子一起上網課，那些雙職工需要每天上班的家長的孩子就只能看孩子的自律性了。
棋怪的怪
此次疫情雖然傷害了人類健康，但人們在與疫情作鬥爭中也鍛鍊了意志，取得了抗疫經驗和教訓，雖然抗疫取得突破性進展還不能輕言成功，但在疫情期間催生了新的發展業態，如網上創業購物展示營銷 尤其是網上教學上課，不僅在網上學知識也豐富了在家隔離期間自學意識和能力，不僅學習一定必備知識也豐富了學習內容 廣泛攝取知識營養，彌補了現場教室學習的侷限性，各類學科統籌兼顧，打好基礎知識 ，觸類旁通興趣，完善了傳統學習方法，也是對個人自我約束能力的鍛鍊，減少其他誘惑 人總是要成長的，在疫情期間好好學習天天向上是本分。
全心全意1957
在疫情形勢下，傳統的教育模式基本是不會變，網課只是在當時情況下的一個比較好的學習方式，
首先，就中小學來說，在教室學校課堂上課，可以提高孩子們的自律性，課堂同學一起學習學習的氛圍
可以很高的提高學生的學習興趣，老師可以很好的 深入及時的給孩子們解惑。其次，在學校還有其他的課程 體育 音樂 等等，不僅可以豐富孩子們的知識面，而且老師的教導和課程規劃是專業的，在家根本不可能達到這樣的效果，同學一起課外活動對身體的鍛鍊及成長是很有必要的。每個孩子的家庭都不同，也就是學習的環境都不同，很多因素會導致孩子們的學習會有不同的障礙，所以，傳統的教學模式基本不會改變！
丁丁的北漂生活
在疫情嚴重的時間，通過開展網上教學應該是最好的方法，但是有利有弊，網上教育，對偏遠地區的孩子上課，可能會因為網絡不好，造成學習的影響，還有困難家庭的孩子，智能手機可能會沒有，這樣的疫情臨時教育措施，對學生會造成一定影響，疫情過後還是傳統教室上課模式更好。
山雲一家親
從這次疫情來看，還是傳統的東西最靠譜，現代技術可以作為補充，但根本代替不了傳統教學模式，畢竟老師和學生面對面交流更好溝通，能引起共鳴，效果更好。
