疫情的关系宅在家里两个月了，身边的人不断议论着高三毕业班的事情，朋友圈、微信、电话……铺天盖地关于高考的信息扑面而来，勾起了我对高考酸酸的回忆。
我的高考实在没什么值得炫耀的，成绩发挥不理想，甚至可以说有点悲壮、有点酸楚、有点无奈、有点失落。
我1984年参加高考，那年高考前还有一次高考预选，通过不了预选就无缘参加正式高考，所以大家对待预选都很重视，压力之大丝毫不亚于正式高考。我的李姓同学高考预选一名之差名落孙山，遗憾的离开了学校，发誓这辈子再也不参加高考了，想好了回家后的打算，准备做一番事业，不知道什么原因半个月后学校又增加一个高考名额，他又重新拾起了课本，当年以优异成绩考上了一所本科大学，而当年考上大中专的毕业生总共不超过四十名。那一个增加的高考名额改变了李同学一生的命运。每每想到这些我都会由衷感叹：高考是残酷的，但有时也颇有些令人感到酸楚的戏剧性。
高考前老师要求我们要放松放松再放松，我在班里成绩一向不错，老师在高考前就单独跟我说，你放开考，今年能考上就走，考不上了也许是个好事，明年复习一年再考个更好的大学。我也做好了补习一年的准备，真的很放松。第一天考试的中午，午饭后在寝室睡觉，我竟然没听到高考的铃声，慌里慌张往考场跑，差一点耽误了考试。第二天中午我干脆爬到办公楼顶，躺在大钟下面踏踏实实睡了个好觉。
那一年的高考作文题目我记不太清楚了，在复习备考时看到了历年来的高考题目，倒是对前一年的高考作文题目记忆深刻。那是一个材料作文，大概意思是说一个挖井人前前后后挖了好几个地方，都没有挖到水，有时就差一铁掀就要出水了，他却没能坚持下去。之所以对这道题目印象深刻，是因为老师让我们都写一篇以《挖井》为题目的作文作为练习，我当时把哲学里的量变和质变的辩证关系论述个透，什么量变是质变的前提和准备、质变是量变的归宿和结果、没有量变的积累质变就不可能发生等等，我还清晰记得这篇作文的最后一句话是：我不由感叹到，最遗憾的失败是差一点就成功了。语文老师说，你这不是写作文，是在做一道哲学论述题。
高考结束了，我觉得考的不好，也做好了补习一年的准备，带着一丝遗憾、些许失落回家了。农家的孩子知道父母的不易，放下书包拿起锄头，没明没夜干起农活了。直到有一天晚上哥哥大汗淋漓跑到地里送来高考录取通知书时，我还在地里刨红薯。
师专的通知书来了，我却一点都高兴不起来，作为应届生参加高考，这个成绩在全县也在前三十名了，可是，跟我的理想相比，这又是一个很尴尬的成绩，我很犹豫，到底是去师专上学呢还是再补习一年呢？
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