“一切終將過去，但過去之後，有人依然停留在原地，有人已經迭代升級。你甘心成為千帆競發後的沉舟、萬木爭春中的病樹嗎？不要讓將來的你痛恨現在的自己。所以大家在家裡要認真 上課、做作業、鍛鍊身體、關心國事……”
商水縣教師王珍寫給全班37個學生的這封信，因其語重心長、入情入理、入筋入骨，被許多家長和學生在微信朋友圈廣為流傳，成為疫情期間“停課不停學”的“公用教材”。
王珍所在的學校叫商水縣陽城學校，是縣政府投資1.68億元打造的現代化寄宿制完全學校。去年縣教體局從全縣公選優秀教師組建學校教育團隊，有20多年教齡的王珍入選這個嶄新的團隊，並擔任八（一)班的班主任。
半年多來，王珍針對班內出現的不同情況，在不同階段給學生寫了5封信。王珍認為，在通訊高度發達的社會，人心普遍浮躁，很少有人回望傳統的美好的東西，甚至很多學生沒見過書信，不知道應用文的格式。
王珍說，用這種方式交流，能拉近與學生心靈的距離；可以定格與孩子們相處的時光，留下美好回憶；可讓學生熟悉書信的格式，對寫作也是個引領。
今年新冠肺炎疫情突發，學生寒假超長，如何做好“停課不停學”，一向注重先育人後教書的王珍對網課教育中出現的新情況進行了深入思考。她靜下心來，用一個晚上給學生寫了這封信。
這封信發出後，很多家長和學生都很感動，他們都明白老師的良苦用心。有的學生在回信中表達感謝之情，更多的學生以這封信為鏡子，找到自己生活學習中的不足，端正學習態度，明確學習目標，大大提升了“停課不停學”的教育效果。
附信：
少年當自強
親愛的孩子們：
你們好！
今天又是一個豔陽天，春天開始熱情地擁抱大地。耳畔不時傳來鳥兒的歌唱，給人們焦灼的心 帶來一絲絲安慰。老師已經近一個月沒有下樓了，近日，在朋友圈裡看到蝴蝶來了，玉蘭花、 迎春花也都次第開放了。田野裡，應該“草色遙看近卻無”了吧？櫻桃花也快開了吧？
自從1月12日領通知書與大家見面後，我們已經分別一個多月了。原以為過完元宵節我們又可以在一起了，可是，一場始料未及的新冠肺炎疫情席捲全國，打亂了所有人的生活。病魔來勢洶洶且有極強的傳染性，所有人都唯恐避之不及。對我們來說，是有點“端居恥聖明”，但別無他法，照顧好自己，不給社會添亂，就是最大的愛國。
老師的設想很美好——二十八天的假期，我們有計劃地預習古詩文、做寒假作業，堅持打卡（ 老師幾乎每天都在微信群裡與你們交流），保持學習的慣性，這樣，等開學時我們在學習態度和學習內容上都已經掌握了主動權，再加上上學期期末考試第一名的士氣，我們再接再厲，爭取在下學期的學習中高歌猛進，為你們九年級的學習打下堅實的基礎。理想很豐滿，但是，現實很骨感。一旦脫離了老師的監管，班裡有一半的學生將學習拋諸腦後。老師心急如焚又無可奈何。精心佈置的學習任務只對自律的學生有效果。很多同學手機不離手，玩遊戲、看視頻、尬聊， 過著晨昏顛倒的生活。為了激發大家見賢思齊的上進心，也為了表達自己的欣賞讚美之意，老 師專為郭文博寫了一篇文章。有的同學思想上很受觸動，決心追隨比自己優秀還比自己努力的 同學，而有的同學卻不以為然，他們看不到別人的踏實、勤奮、胸懷大志、持之以恆的優秀品質，反而認為老師偏向成績好的學生。同樣一件事，不同的人解讀的方式也不一樣。重要的不是事實，而是對事實的看法。
由此，我想到了這次疫情。親愛的孩子們，十三四歲的你們，親身經歷了這次驚天動地的戰鬥。你們有什麼想法？沒有一個人是一座孤島，無窮的遠方，無數的人們，都與我們有關。這一個月來，每一次翻看朋友圈，我都忍不住熱淚長流。有太多的感動、太多的哀傷漫上我的心田。我們要敬畏自然，與大自然和諧相處；危難時刻，白衣天使們以命救命，用血肉之軀守衛著我們的安寧；風雲激盪，唯有科技可以救國，鍾南山、李蘭娟等科學家是我們的中流砥柱；多難興邦，華夏民族遭此大難，更加堅定了我們的信念，增強了我們的凝聚力；患難見真情，國際間的幫助我們銘記在心；全國一盤棋，14億人守望相助，共克時艱；災難又是一面照妖鏡，很多人的醜惡靈魂暴露無遺；每天不斷增減的疫情數字牽動著我們的神經；我們要珍愛生命，健康無價……孩子們，你們一定也在密切關注著時事，你們的世界觀、人生觀、價值觀得到修正了嗎？少年的樣子就是明日中國的樣子，是時候讓堅韌不拔、愛國愛民、自強不息的精神厚植在你們心中了。假期裡斷斷續續地讓大家寫過幾篇作文，有的同學在文章中就表達了矢志報國 、捨身取義的凜然之氣，讓老師不勝感慨。他們已經從孟子、文天祥、岳飛、譚嗣同等大丈夫身上汲取到人生的鈣質，形成了自己的浩然正氣。優於別人，並不高貴。真正的高貴，是優於過去的自己。親歷了這場看不見硝煙的戰役，老師很欣慰地看到有的同學長大了很多。愛國主義情懷已經在他們心中深深紮根。
親愛的孩子們，很多天不能自由奔跑了，你們一定很煩躁吧？與不幸的人相比，我們的這點兒小煩惱是令人羨慕的。從與家長的溝通中，老師得知我們的個別同學正忍受著與親人永別的痛楚。老師的心很痛，多想抱抱悲傷中的她們。但在這種情況下，老師只能打電話安慰一下。越是艱難處，越是修心時。腳步不能丈量的地方，讀書可以；語言不能撫慰的哀傷，學習可以。讀書的真正意義，就在於幫助我們告別舊我，成為新我。
親愛的孩子們，不要再說“開了學我再學習”的話了，不要再讓父母憂心你的學習了。無論是自然界還是你們的人生，都是生機勃勃的春天了。你們已經到了有責任感的年齡了，學習不是外在的苦役，而應該成為你們生命的內需。一切終將過去，但過去之後，有人依然停留在原地 ，有人已經迭代升級。你甘心成為千帆競發後的沉舟，萬木爭春中的病樹嗎？不要讓將來的你 痛恨現在的自己。所以，希望大家在家裡都能認真地上課、做作業、鍛鍊身體、關心國事。
老師很喜歡明代文學家陳繼儒的名言：“閉門即是深山，讀書隨處淨土”。把這句話送給你們 ，願你們在讀書中獲得清明的智慧，成為一個大寫的人！
期待疫情早日消除，盼望早日與你們相見！
想你們的王老師
2020年2月26日
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