2019年爆發的新型冠狀肺炎疫情讓大家過了一個特殊的新年，由於疫情具有傳染性，所以官方號召大家儘可能減少出門，更不要出現集聚的現象，也是為了避免大範圍的爆發傳染，很多地方都不同程度的延遲了企業復工和學校開學的時間。
隨著天氣回暖，三月份的到來，許多工廠為了生計不得不開始逐漸復工，大街上不似春節那段時間的寂寥，人們都佩戴著口罩相互之間很自覺地保持著距離。
除了開始復工的上班族，另一個開始恢復工作的群體就是全國各地的學生黨們，雖然延遲了回校的時間，但是上課進程卻不能落下，在這段時間裡，線上授課的方式成為了教育機構的首選。
雖然是線上授課，但是不同的學校也制定了相對應的規定，不僅每天上課都按照正是時間進行，為了保證效率和上課質量，也要求學生們進行打卡簽到，這段時間雖然不是在學校裡進行教學管理，但學生的出勤及學習表現仍會被校方進行記錄和評比。
可是仍有許多家長髮現了存在的問題，就是孩子在家裡上課明顯的態度比較懶散，在自覺意識上比較匱乏，離開不了家長們的監督。
其實，在線上授課的方法，所反映出的才是孩子在接受教育上最真實的一面，就像是照妖鏡一般，讓孩子展露出了"真面目"。
而家長們所孩子身上存在的弊端，也要及時的引起重視，不要慌張，反而還要慶幸，因為這個時候如果能糾正孩子錯誤所在，幫助孩子擺正學習態度和養成良好的學習習慣，對孩子的學習會起到很大的推動作用。
一：孩子在學習上缺少獨立自主意識
孩子在家學習最容易暴露的一點就是缺乏獨立自主意識，在學校裡，有老師的管教和規章制度的約束，孩子會選擇按部就班的去執行，但當擺脫了學校的管理，在家庭這樣比較輕鬆的環境下，孩子就會不由自主的鬆懈下來。
而且，相比較於平時的週末日假期，因為這次的疫情影響，原本劃定的寒假時長也被迫延長，孩子們長時間呆在家裡，雖然學校有說讓學生在家裡也不能只記得玩，學習上也要進行安排和規劃，但是大部分學生在潛意識裡還是將時間都圈在了貪玩享樂中。
學習確實枯燥範圍，如果對學習有興趣還好，不然的話孩子總會把學習當成一種負擔，缺乏自覺性總是想著逃避，這樣的學習態度不會產生一個好的學習效果。
這個時候家長的作用就非常的重要，因為是在家中，唯一能真正接觸和管教的人也就是父母了，有的家長卻會因為孩子每天待在家而心生愧疚，這是一種很奇妙的心理反應，因為在父母眼中眼看，以往放假時的孩子都是無拘無束的，有機會外出遊樂，但是由於現如今的特殊情況，導致孩子被迫"關"在家裡，這種反差，導致一些家長不再對孩子進行一些其他的要求，任憑孩子在家裡混天度日。
家長對孩子縱容，這個選擇就造成了情況的惡化，從放假到現在已經有近兩個月的時間，足以養成一些習慣，如果還不及時制止，只會對孩子造成不良的影響。
二：家長要起到監管和督促作用
有家長給我說，她家小孩今年讀初二，自從放假之後，那真的是放飛自我，晚上不睡早上不起，不能出門就一直抱著手機玩遊戲或者看視頻，這段時間讓他開始在家學習也是興致缺缺的，除了線上的學習時間外根本就不再看一下書，這讓她看在眼裡很著急，雖然還不是初三畢業生 ，還有一年的時間才面對中考，但都說時間是金錢，從家長群裡看到別的家長說著自家孩子都每天自覺主動的學習，這令她越發的擔憂，對孩子的態度也慢慢的嚴厲起來，可孩子卻不以為然，甚至還跟她吵了一架，把自己鎖在屋子裡。
除了這位家長遭遇的情況，我相信屏幕前正在看這篇文章的家長們大多數應該也遇到了類似的情況，在管教孩子時那種心有餘而力不足的無奈感，真的讓人著急上火。
不過我要說的是，不論孩子的情況是多麼的糟糕，家長都要重視起來對孩子的監管和督促作用，不僅要避免孩子養成不良的習慣，還要對孩子進行正確的引導，幫助孩子懂得學習是自己的事情，不能依賴於他人的影響，只有養成自主獨立的意識，才能提高學習的效率，並且在此影響之下得到積極的激勵作用。
三：屏幕背後的教育
在學校裡因為有老師的看管，家長對孩子的情況不能達到全面的知情，但是在家進行線上上課就不一定了，孩子對待學習的態度就完全的暴露出來，沒有學習自主性的孩子，家長往往會從其身上發現一大堆毛病。
這也是一種不足的反映，也正是由於線上教育這個契機，讓家長髮現了孩子存在的問題。
那麼我們發現了問題，就不能逃避，要選擇去幫助糾正，這屏幕後的教育才是孩子成才的關鍵。
孩子的成長教育並不是完全依賴於外界的幫助，不論是家長還是老師，所起到的作用也不過是引導和知識點的傳輸，人的一生都是在學習，除了在中國應試教育背景下對知識理論的考察，在孩子自我意識的逐漸清晰下，很多學習行為都是自主意識。
隨著年齡的增長，對於孩子的管束只會是逐漸放鬆的狀態，這種改變在孩子進入大學之後是一個轉折點，那個時候就是真正考察孩子自主能力性的時候了。
而在此之前，孩子就必須提前做好準備，養成良好的自主習慣。
四：如何促進孩子學習成長髮展？
以疫情放假延遲開學，孩子在家學習為背景，家長們應該做到一下幾點：
1.引導孩子正確看待情況
很多孩子認為，延遲開學就是不學習，把學習這一行為定義在了學校範圍內，所以家長就要糾正孩子這一錯誤觀念，首先要告訴孩子延遲開學的意識是推遲孩子回去學校的時間，但是有關學習任務的安排卻是不能放鬆的，要嚴格按照學校的安排去執行，同時要記住，學習是自己的事情，要有自覺主動的意識去面對學習這件事。
2.利用規則幫助孩子養成習慣
無規矩不成方圓，孩子是需要引導的，而規矩就是一種引導的方式，不僅可以讓孩子在規矩的束縛下養成良好的行為習慣還可以幫助孩子樹立規則意識，懂得對自身的行為進行剋制，懂得規則對整個社會運轉發展的重要性。
所以家長要在孩子在家學習這段時間，也和孩子經過商討，根據學校學習時間，來制定特殊的規章制度。
3.帶有距離的監督
年紀越小的孩子，可能越需要家長的督促，但是家長們要注意不能對孩子過於專制，這會給孩子造成壓力，容易產生厭學心理。也可能會使孩子出現依賴心理，不利於自覺意識的培養。
疫情是一場無硝煙的戰爭，全民同心抗戰的時候，也不能忽略個人的發展，同樣，只有好好學習才能掌握知識，才能讓自己得到更好的發展，家長們要培養孩子的學習積極性，激勵孩子努力學習。
我是炅媽育兒，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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