辛勤的工程师
先明确网络考试的弊端是指什么，就是指学生在没有监考老师监考的情况下，容易作弊或者轻视从而不认真对待考试。但在疫情和应试教育的情景下，网络考试是老师无法选择中的最好选择。
对那些自制力强、学习积极性高的学生来说，网络考试和学校考试没有多大差别，他们依然会去认真考试的，所以，不能因为部分学生作弊，就不进行网络考试，那样的话，这些学生就亏大了。
而对于那些自制力差、容易作弊的学生来说，考了也总比不考好，那些考生即便做弊，也不至于全部试题都做弊吧，多少应该还有不作弊完成的题吧，做多做少总比不做强，总不至于让学生的应试能力完全荒废吧，况且，如果家长能很好的配合，学生作弊也会减少很多，这也算最大程度的降低疫情所造成的损失吧！
再说网络考试一般都是自查性质的，只是让学生、老师、家长了解前一段时间学习的掌握情况。即便是做弊的学生，也只是自欺欺人，自己心里应该很清楚自己的学习情况。这也算达到考试的目的了。
最后补充一点，老师的绝大部分行为，对也好，错也好，都是学校布置要求的，希望大家不要随随便便就把黑帽子扣在老师头上。
最后，欢迎大家批评指正！
冬踏雪夏赏荷
提出这样的问题说明你没搞清楚考试的目的。考试按功能分为两种：第一种是选拔性考试，比如中考，高考；第二种是检查性考试，就是平时的各种考试。你提到的网络考试其实是第二种，目的是对前期学习情况的检查，发现知识掌握情况，查漏补缺。所以考多少分并不是特别重要，主要是发现问题。大部分学生是明白这个道理的，不会作弊，但是作弊的学生，问题就不是单纯的学习问题了，思想意识，甚至是三观不正，应引起家长的关注了！
话又说回来，毕竟是孩子，不一定能正确理解这个事，所以家长就得协助老师充当监考官了。教育孩子不光是学校的事，家长更应该出力不是？再说了特殊时期，大家都得特殊对待，比起那些在抗疫一线作战的逆行英雄们这又能算什么呢？
盼望疫情要结束，一切回归正常！
尹凡的禅房
非常时期特殊对待，
我们知道网络考试弊端大
但是我们在再反过来想一想
考试弊端虽大
但是比起来不去考试
还是有好的一面的
就如同做虽然会做错
但是还是比不做的好
我这样说，你是不是认同呢
跳出圈子看圈子和你
回答这个问题，首先要明白什么是考试？其次要清楚考试的目的是什么？
考试是对老师和学生在教学过程中教学效果的检测和水平的测定。一般分为阶段考试、结业考试和升级考试（分选拔性考试和合格性考试）。所以说，“考考老师法宝，分分学生命根”是很片面的，考试不单单考学生，也在考老师。考试是人才培养过程中的必不可少的一环，现在出于多种原因逐渐把“考试”改为“测式”或“评估”了，其实是换汤没换药。
知道了什么是考试，也就清楚了考试的目的。一是检测教学效果，为的是让师生更好地清楚本阶段知识和技能的掌握情况，以便查漏补缺，更好地因材施教；二是测定考生的知识和技能水平，以便合理分流，达到因材施教或量才使用。
再谈一下网络考试，准确点应当叫在线考试。随着科学技术的进步和智能化提升，人工智能已经应用到很多领域，并且还在迅速展开。网络考试不仅不受时间和空间限制，而且还能对部分题型及时做出评定，然后对考试成绩数据进行分析并给出下一步的决策建议。这种快捷、准确、省时、省工是传统考试所不及的。
考试不仅是考知识和技能，更是考人品。你所说的弊端应当指的是考试不严格，会有作弊现象，导致成绩不真实。诚信是为人之本，也是立足之本。分数固然重要，但如果想以后立足社会，品格更重要。每一个老师都知道这些，所以才会通过各种方式来培养学生的品格，使其更早更快成人成才，希望同学们能够理解老师。
