宅在家，積極聽從黨和政府的安排，不給社會添亂，在做好疫情防控的同時，我們家長怎樣利用這充裕的時間來學習我們的母語語文呢？如何充分調動學生的內在潛能和積極性，進行語文學習和課外閱讀呢？我給大家一些方法和建議供參考，在現在的大語文教育背景下，本人認為要想學好語文，總結學習方法是很重要的，宅在家還要規範學習習慣，做好自我約束和管理，現給大家交流一些學習語文的學習方法和技巧，希望對同學們疫情期間線上和線下學習語文有所幫助。
一、課前預習法
預習很重要，你只有課前預習了，才能提前瞭解課文內容。
1、預習之前準備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。
2、標自然段。
3、 熟讀課文三遍以上。
4、概述課文大致內容，瞭解中心思想。
5、課後題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和老師、同學一起交流、解決。
二、上課聽講法
聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪裡都會得到別人的讚賞，培養聽力首先從聽課開始。
1、老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽力的第一步。
2、耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的複習(筆記最好記書上)。
3、同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見，改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。
三、課後複習法
我個人觀點認為複習沒預習重要，你預習做好了，複習起來就自然跟著容易。
1、複習也要拿筆，第二次看要又有收穫，把第二次的收穫和看法另外寫下來。
2、做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內容。
四、課外閱讀法（文言文和現代文）
閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。
1、選書。選一本好書也是一個人的能力，關鍵是能彌補自己的不足的書籍。
2、閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句畫出來，不一定要背下來，只要瞭解一些句型，恰當的運用到作文中去。
3、摘抄就是把你畫的那些好詞好句摘抄下來，用於作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優美是不夠的，有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。
4、課外積累的多，課內閱讀你自然得心應手。
下邊我把同學們認為最難學習的文言文學習方法給大家交流一下，也希望同學們能堅持一段時間再看看學習的質量，一定會有很大幫助的。
一、學習文言文最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
1、重視預習，學會自學
課前一定要藉助註釋，自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學“活”。
2、遵循“字不離句”的原則去理解、體會
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。
3、要牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便於識記和理解。
二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養語言感悟能力。
1、藉助註釋，粗讀課文
預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合註釋，根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能瞭解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
2、質疑、解難、細讀課文
通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內容的理解。
3、深入領會，精讀課文
精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。
4、鑑賞評價，熟讀課文
這一步主要靠課後同學們主動進行，要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解，要有意識地提高自己的文學鑑賞、評價能力。
疫情來襲，還有許許多多的工作人員明知前路兇險，還在依舊義無反顧地“ 逆行 ”堅持奮戰在疫情防控一線，堅守著人民生命安全的防線。對宅在家的我們學生一代，勞逸結合，用實際行動搞好線下和線上的學習，學習大語文，學好國學，發揚中國的傳統美德和精神，加油吧！
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