2019年7月15日
安徽省銅陵市郊區人民政府
官方微博@銅陵市郊區
發佈了關於銅陵市郊區陳瑤湖中心學校周安員老師失聯有關情況的通報
通報稱周安員於7月3日上午離家後失聯，屍體於7月7日在長江無為劉家渡段被發現。
警方通過證實，周安員排除他殺，系自殺。
悲劇背後究竟發生了什麼，
讓這位老師不堪重負，以致選擇輕生？
事件時間軸
6月19日
周安元班上一名男學生和女學生打架，周安員在勸阻的時候，與其中一位男學生髮生肢體衝突。事後，男學生家長找到周安員，要求其道歉賠償。
6月28日
轄區派出所民警對此事進行了調解，要求周安員支付涉事學生檢查費930元，周安元表示拒絕。但事後，校方建議大事化小，小事化了，
由周安員的丈母孃，支付了檢查費用。7月3日
安徽銅陵陳瑤湖中心學校教師周安員離家後失聯。
7月7日
相關部門在長江繁昌段水域發現一具男性遺體。
7月11日
家屬辨認遺體。同步進行DNA鑑定。周安元的姐夫王先生告訴封面記者，根據衣物辨認，已經基本確認那具遺體的身份。
7月15日
安徽銅陵市公安局郊區分局發佈一則通報稱，關於銅陵市郊區陳瑤湖中心學校周安員失聯一事，根據長航公安DNA對比結果確認，7月7日在長江無為劉家渡段發現的男屍，
確係周安員，且排除他殺。 周安員生前照片
課堂上的衝突
6月19日上午，陳瑤湖鎮中心小學五年級三班正在上數學課，周安員在講臺上授課，臺下坐著57個學生。
因為一支筆，學生周嵐（化名）與同桌女生起了口角。多位同學回憶，周嵐動手打了女孩，女孩開始哭泣。
聽到動靜的周安員隨即從講臺走到周嵐身邊，批評他作為男生不應該動手打女生。
出乎大家意料，戴著眼鏡、瘦瘦高高的周嵐突然站了起來，朝著老師周安員的胸口打了一拳。
被打的周安員往後退了兩步，隨後按住周嵐的肩膀將他控制在了座位上。受訪的在場同學稱，周安員並無其他報復動作或口頭謾罵。他們也不知道，與老師“素無矛盾”的周嵐為何會如此反應。
2015年9月，周嵐從當地希望小學轉到陳瑤湖鎮中心小學。從二年級到五年級，周安員一直是他的數學老師。
一張五年級數學期末考卷放在周安員的房裡
周嵐並不是調皮搗蛋的學生，其間因為他的數學成績拔尖，還擔任過周安員的數學課代表。周嵐因病缺課時，周安員還會在辦公室為他補習。
然而此時揮拳相向的，正是周安員眼中的“好學生”。
事態沒有進一步擴大，這堂課在壓抑和沉悶中結束。鈴聲一響，周安員便匆匆離開。而周嵐被按到座位上後，頭歪向一邊，雙腳踩在課桌橫槓上，不再聲響。這樣的情形一直保持到中午放學，被前來接他的外婆發現。
一位學生記得，周嵐的外婆幫他揉了一會腿後，周嵐才慢慢站起離開。
當天下午2點37分，周嵐在鎮醫院拍攝了頸部X光，結論為沒有明顯脫位和骨折，可能存在軟組織受傷；3點14分，他又在街道衛生院進行了顱腦平掃，檢查印象為“顱內未見明顯血腫、骨折”。
周嵐的腦部CT
一位醫生回憶，孩子來的時候沒有明顯症狀，皮膚破損或淤青都沒有，建議家屬去市級醫院做進一步檢查。
那天起一直到期末考試，周嵐沒有再出現在課堂上。而不少同學當天回家後，第一件事就是告訴父母：今天學校有學生打了老師。
為何要賠醫藥費還道歉
6月19日，周嵐的外婆曾經找到周安員進行過短暫交涉。周安員指著自己的胸膛說，周嵐把我這裡打得喘不過氣。而周嵐的奶奶哭著說，周嵐一直是很好的孩子，對老師也很好。
周嵐母親的一位同事回憶，那天是雨天，周嵐的外婆回來後就哭，說老師把小孩打了，“她說是（老師）掐的。”
外婆還向他描述，她去接孩子的時候發現小孩趴著不能動，她喊孩子，孩子聽不見，兩眼發黑，像暈了一樣。
周安員生前所在學校
隨後周嵐的外婆給身在外地的女兒李梅（化名）打了電話，第二天李梅就回來了。
6月20日下午，李梅和母親來到學校，在周安員的辦公室逗留了一個多小時。校長周銀峰介紹，當天學校總務處主任發現情況後，把雙方叫到自己辦公室，瞭解事情原委並協商。
周嵐的家屬提出，老師打了學生，要賠償學生的檢查費用，並當著全班向學生道歉。
周安員拒絕並報警。
銅陵市公安局郊區分局7月15日通報稱，民警提出的調解意見為，周安員老師維護課堂正常教學秩序無過錯，道歉不予採納，檢查費用由雙方協商解決。
警方裁定，周老師無過錯
雙方當場無異議，但民警離開後，周嵐的家長再次提出，要求周安員道歉。
周銀峰表示，自己分別在6月21日、24日、28日通過電話和麵談的方式與周安員談心，讓他不要為此事困擾，安心工作。
6月28日，老師和家長雙方在派出所負責人召集下再次協商。此時周安員的岳母表示，希望大事化小、小事化了，但道歉是不可能的。檢查費不行的話就認了，就當花錢買了教訓。最後雙方達成書面協議，周安員的岳母支付了周嵐的檢查費用共930元。
但這次協議並沒有終結事端，複雜的情緒裹挾著周安員，使他滑向深淵。
周安桃回憶，弟弟回家後跟家人訴苦，“我又沒有打他，反而被打了一下，我怎麼向他賠償醫藥費還道歉，這是不可能的。”
事後家人在整理周安員個人物品時發現，他曾在6月21日去往醫院進行檢查，開了心絞痛的藥。
周安員的岳母也稱，在派出所調解時，女婿心裡就不服氣。
7月1日3點28分，無法入睡的周安員給哥哥周安樂發去了微信，“哥哥，我想你回來，我快要崩潰了。”
周安樂凌晨5點多醒來看到消息後立馬回去了電話，“怎麼回事，那件事有沒有搞好，我回來。”
電話裡周安員支支吾吾，沒說幾句就就掛了。
7月1日凌晨，周安員向哥哥求助
7月2日下午，心急如焚的周安樂匆匆從外地趕回陳瑤湖鎮，晚上一家人在周安桃家吃飯。提起這件事，周安員說，“你們都不知道，學校之前找我談話了三次，讓我自己解決。”
周安樂說，那天弟弟心情低落，飯也沒吃多少，不時走到屋外抽菸，患有高血壓症的他還喝了瓶啤酒。“學校為這個事情可以開除我的公職，可以把這個事情上報教育局。”周安員看上去很擔心。
周家人稱，周嵐的外婆曾威脅校方，要寫一份材料曝光老師打學生，讓周安員當不成老師。
周安樂在飯桌上勸著弟弟，“你是正兒八經考進去的，沒有人可以隨便開除你。這件事你是沒有錯的。”
以為事情已經勸和過去的周安樂在次日凌晨5點多，動身去車站。經過弟弟周安員家時，他剛醒來。這是兄弟兩人的最後一別。
“壓力大”
周安員班上其他也有同學表示，自己被老師懲罰過。
一位男生表示，自己因為作業沒寫完被周老師打了，“打得不重，只打一下。”另一位女生說，“我也被打過，但是不疼。多數時候我就站在教室後面，沒有打。”
儘管如此，受訪學生都說周老師是“合格”的老師。
周安員的榮譽證書
與周嵐衝突的事情發生7天后，學生家長鄭龍（化名）曾見過周安員一次。周安員希望他能作為中間人，做做周嵐家的思想工作。
“他當時說，孩子有啥身體不好不過來上課，我可以單獨給他補。但當時我不太方便，現在想起來還有點愧疚。” 鄭龍說。
鄭龍從孩子一年級起就跟周安員接觸，評價他是個“老實人”，膽小甚至怯弱，在教學方面也是循規蹈矩，“校長講不準做作業，他就不佈置作業，不讓考試他就不敢考試。”
內向、老實、膽小，認識周安員的人大多這樣評價他。發小施海平認為，小時候的周安員不是這樣的性格。
施海平比周安員小兩歲，都來自於銅陵郊區老洲鎮，兩家只隔了一個池塘。施海平和周安員兩人經常在長江的河堤上爬樹、釣魚，無話不談。
“我游泳就是他教會的。有一次我嗆水了，他把我拉起來了，跟我講嗆兩口就學會了。”然而成年之後，周安員變得有些畏首畏尾。“駕照考了兩三年了還沒買車，他說還有點不敢。”
當老師是周安員早早立下的志向。初中時，他對施海平說，自己有三個願望，“第一是成為一名詩人，第二是開一家新華書店，第三就是當教師。”
周安員的電腦桌
周安員從財會專業畢業後，等了一段時間，才等到公開招考教師的機會，他的成績排在全縣第28名，為此他專門買了臺“步步高”練習普通話。
“那天他聯繫我說海平你在不在家，我要跟你說一個事。”施海平記得清楚，當得知自己通過考試，即將成為一名教師時，周安員有多興奮。
“起初他是教語文的，他非常喜歡詩詞。”施海平說，在周安員的QQ空間可以看到，2012年他發佈了很多詩詞，古體詞、近體詩都有。
2013年8月，周安員轉到陳瑤湖鎮中心小學擔任數學老師。“他調到這邊之後，可能壓力大，我們就沒常聯繫了。”施海平回憶，去年周安員帶著兒子來找自己玩時，曾訴苦自己在學校的壓力大。
周安員的電腦桌面，滿是備課文件
“海平啊，我現在一天兩包煙。”
“你不要吸這麼多煙。”
“你不知道啊，煩的時候吸菸就不會那麼煩了。”
就在周安員失聯的前兩天，7月1日凌晨3點和7月2日凌晨4點多，周安員都獨自走到家中一樓抽菸，監控探頭拍到他來回踱步的場景。
墜入長江
周安員離家前，一家四口度過最後的時光
7月3日7點12分，周安員出門了。周安桃9點多來到他家時，弟媳說安員出門散心去了。
很快，家人感到不安，紛紛打電話給周安員。電話接通後，他說：“我在長江大橋。”家人讓他回來吃飯，他答應了。
從周安員家到銅陵長江大橋約11公里。監控畫面顯示，周安員身穿藍底白花T恤、藏青色西褲和一雙黑色運動鞋，撐著傘，步伐不急不緩，臉上沒有什麼表情，一路從家朝大橋方向走去。
他步行了大約五公里，用了三個半小時。
8點多，一位學生遇到周安員正一邊走路一邊看手機，他以為老師在散步。等到11點10分左右，學生坐著母親的電動車返回時，他又看到了周安員。“上了出租車，手上拿了一把傘”。
家人和周安員打的最後一通電話在11點55分，“我們問弟弟，是走路還是坐車。弟弟一會兒說是走，一會兒又說是坐車。”
當時在電話那頭，傳來了“哐當哐當”的聲響。
周家人察覺不對勁，他們立馬分頭尋找——大橋沿路、公交站、長江邊的老洲鎮、周安員父母的墳，甚至他常去的銅陵市三聯書店，但都沒有發現他的蹤跡。
直到他們來到銅陵長江大橋的橋墩下，聽到了“哐當哐當”的聲響，才明白，那是車輛高速壓過道路中間的空隙發出的聲響。
在找了兩天兩夜後，周家人在7月5日向校方求援。
周銀峰表示，他在7月3日下午就得知了消息，當時以為周老師過兩天就會回來。但等到7月5日人還沒回來，隨後就去了派出所，尋求警方協助。
7月7日，周家人來到長江航運公安局蕪湖分局銅陵派出所詢問情況，正巧遇上一位歸來的打撈隊員，周家人向其詢問有無撈到一具遺體。
在簡單詢問了周安員的年齡後，隊員回覆，“是的，早上九點我們就接到報警，在銅陵2橋219浮標打撈上來的。”
家人聽完，心裡一涼。
銅陵長江大橋
經過DNA信息比對和家屬辨認後，7月15日，警方對外通報，在長江無為劉家渡段發現的男屍系周安員，並排除他殺。
周安員的遺體在13天后火化。目前，家屬在與相關部門協商喪葬費和撫卹金事宜。家人稱，他們打算起訴“涉嫌打周安員”的學生家長。
監控畫面記錄下了周安員最後的行蹤，他的孤獨、彷徨和不捨——
7月3日11點26分，周安員乘坐的出租車駛過銅陵長江大橋500米左右，來到皖江第一橋收費站，他掉回頭往大橋方向走去；
11點38分，周安員走上大橋，期間曾朝著護欄外張望，橋身距離江面約30米，2592米長的橋面上車來車往。在走過兩根斜拉索後，周安員翻過護欄站到外沿，停留了約兩分鐘後又翻了回來；
隨後他走到橋西側最後一個斜拉索，又翻了過去，停留了約三分鐘後翻回；之後他折返朝東（銅陵方向）走去，在第6、7根柱子處逗留了一段時間。
監控攝像頭位於大橋上方，俯瞰下去，周安員的身影很小，但能清楚地看到，他翻過護欄後先是用手抓住欄杆，將身體懸於空中，停頓了約一分鐘後，墜入長江，江面水花四濺。
正值汛期，渾黃的江水湍急起伏。幾分鐘後，周安員消失在畫面裡，監控時間定格在12時06分43秒。
周老師的事件令人心痛，也令更多人反思：
教師的正當懲戒權究竟該如何保障？
盡心盡力為學生，卻為何還是頻頻被誤解？
面對校鬧，老師和學校真的就只能“束手就擒”嗎？
8月20日，教育部召開2019年首場教育金秋系列發佈會，介紹《教育部等五部門關於完善安全事故處理機制 維護學校教育教學秩序的意見》，並聯合公安部等四部門發文確定，以下8種行為為“校鬧”，一旦發生將堅決打擊——
文件指出，一旦發生“校鬧”行為，要求公安機關及時出警，依法制止；對於實施“校鬧”行為，擾亂社會秩序、造成他人人身傷害或財產損失的，要按照治安管理處罰法的規定予以處罰；構成犯罪的，要按照刑法相關規定予以懲處。
特別是對於故意擴大事態，教唆他人實施針對學校和教職工、學生的違法犯罪行為，或者以受他人委託處理糾紛為名實施敲詐勒索、尋釁滋事等行為的，要依法從嚴懲處。“校鬧”行為造成他人人身或財產權益損害的，要支持被侵權人向“校鬧”行為人追究侵權責任。同時，可以通過聯合懲戒機制，對實施“校鬧”、聚眾擾亂社會秩序的人員實施懲戒。
今後，
願所有的家長
都能真正理解、體諒老師，
為了孩子永遠和老師並肩作戰。
同時，
當老師們遇到“校鬧”時，
要注意調整心態、釋放壓力，
學會用法律維護正當尊嚴！
根據央視新聞、教育時報、澎湃新聞、界面新聞等綜合整理
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