simon0813
不能完全认为是意志力不够。
网课跟课堂还是不同的，否则，我们为何需要学校呢？上网课我们面对的是一个电子产品，虽然里面也有老师在讲课，但是少了课堂上与老师以及同学的互动交流，学习气氛肯定不一样。其次，现在一些网课的授课老师不是我们的科任老师，所以上课方式可能会不一样，学生也许会一时接受不了，因此打瞌睡。再者，单单听老师讲课的话容易走神，也容易犯困，注意力不集中。
因此，一些学生上网课打瞌睡是不可避免的，但是不能完全归结于意志力不够，而是要多方找原因。
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那是因为不足够的重视。记得以前上学的时候，上课从来不敢打瞌睡，不是因为害怕老师说，而是因为害怕错过了重点，这样考试可能会考不好，考不好就上不了大学，永远走不出大山，可能就要刷盘子洗完随随便便找个人嫁了，一想到这样的场面我就觉得可怕。想想初中的时候，我爸给我买了200块钱的书，我哭得稀里哗啦的，因为我觉得我学习成绩不好都对不起这两百块钱。真正知道现在的条件来之不易，父母来之不易，才会懂得感恩和珍惜，因为责任更加会去努力。
小眼睛的姑娘smile
孩子网课坐着不动手、不动口、不懂脑吗？家长急死了吧？网课电脑对面，打瞌睡的不在少数，可能性比较多，倒也未必全部是孩子们意志力的问题。
1.老师讲课语调催眠，课件又半天没有变化。
我们大人可能会有这样的体验，我们在工作做事的时候精神抖擞，但是一到了会场，有人一开始讲话，我们就止不住的想睡觉，会被领导骂的可能也止不住我们睡觉的念头，只能暗自掐自己一把。
孩子上网课，同样是如此。当一个老师讲起课来没精打采，放的课件又半天不翻一页，图片又没意思，而且又不提问又不查作业，也从来不让学生开视频查是否在听课，只满足于把45分钟混完然后下课，孩子瞌睡，也是正常，家长不必苛责孩子，让你听，你也会睡着。
2.空调开得太高，暖风熏得孩子醉。
上网课有了一段时间了，孩子们在家中习惯开着空调，而且温度打得很高，穿得很少。据我了解，身边这种情况很常见，家长觉得，不开的时候室温已经到了18度，现在完全可以关掉空调了。
但孩子似乎觉得开了空调才有安全感，一直开到现在。开空调就不能开窗透气，屋内空气质量不好，温度又高，自然就瞌睡了。
3.其他如睡眠不足、学习动力不足、上课不记笔记、不跟着老师思考，都有可能会导致打瞌睡。
有的孩子上网课跟看电视一样，就看着老师蹦来跳去，他稳如泰山地坐在电脑前，一动不动，不动笔，不动嘴，不动脑，像入定了一样，自然一会儿就睡着了。
学校和老师不能想着孩子在家里，是不是认真听课，就要看家长怎么管了。实话说，家长总不能全程陪着孩子听课吧？
前段时间，学校做了一个调查，得出结论，过半的家长每天只能陪伴孩子学习2个小时，我填表时也是那么填的。校长急了，在家长群里问：你们怎么能陪伴孩子这么点儿时间？孩子是你们自己的啊。我也知道孩子是自己的，可是，我要上班啊，不上班，一家子吃什么？
所以这种情况的改变，就要老师想点法子了。具体可操作的法子有以下几种：
1.多点名回答问题，即使是抽查刚才老师讲的内容，可提神。
2.多抽视频对话，让孩子视频回答问题，可让孩子保持听课的紧张度。
3.多让孩子拍笔记和作业实时上传，这并不是耽误上课时间，而是让上课更有效。
4.对孩子的笔记提出明确的要求，如同老师的版书，用不同颜色的笔作重点，补充拓展内容等。要求具体化，可执行的空间才更大。单是要求：记笔记啊，作用有限。
5.不定神的反馈家长群，直接点学号，家长有数，同学有数，孩子自己更是有数，老想着给孩子面子，最后就连底子也没有了。
总之，别老是纠结着什么意志力之类的虚的问题，要是没意志力，你一时半会儿也改变不了，不如采取些更实用的法子，把孩子从周公那里拉出来。你觉得呢？
我是@当过教师的考拉，欢迎关注，以更有效的措施，做更有用的家长。
当过教师的考拉
你好很高兴回答你的问题，希望对你有帮助。
法国生物学家乔治.居维叶说：
“天才，首先是注意力。”
注意力是什么?
注意力，指一个人专心于某一事物、或活动时的心理状态
经常听到一些家长和我说，为什么自己的孩子上课总是无法专注，不是东张西望，就是开小差，这样很头疼，情节严重的还被老师请到学校去，孩子是不是有注意力障碍啊？
每当家长有这种顾虑的时候，我都会问他们：他们看电视或者玩游戏的时候呢？也有注意力障碍吗？
如果这种情况下都无法集中注意力，真的建议家长们寻求专业机构咨询了！
倘若没有的话，那么不是注意力能力的问题了，而是上课的本身吸引力的范畴。
对于没有吸引力的事物，人类的普遍对应方式就是不关注，孩子表达方式比较直接，精力也相对旺盛，所以就会表现出东张西望，很容易被有趣的事情吸引过去，然而成年人比较顾及场合，会采取开小差、打瞌睡或者看手机的方式对应。
上课注意力不集中确实会造成一定甚至可能深远的影响，毕竟当今社会学生获得知识的主要途径是通过课堂学习，我们也不可能随时更换老师以及选择每个学生都感兴趣的授课方式，而且这个话题有些大，超出了现实可行范畴。
比较可行的方式还是从孩子本身出发为好。
首先我们先了解一下孩子对课堂内容无法集中注意力的原因在哪里？
1、孩子对上课的内容不了解，感觉跟不上老师的节奏
孩子普遍自尊心比较强，遇到不熟悉或者成绩不好的课程，上课时自我感觉跟不上，老师说的很多内容也不懂时，就会选择分散注意力，当然也是为了自己期末考试成绩不如意时给自己一个心理安慰：我不是不聪明，我只是上课不认真听而已。
这种情况下，家长可以尝试提前给孩子预习课程知识点，让孩子提前了解大致的上课内容，当老师上课讲到的东西自己有所了解，兴趣也就会慢慢增加，回答问题时也更有自信，如此下来，孩子对该课程的专注就会越来越多，当然家长也要对孩子及时鼓励，看到孩子的进步，如果可以做到的话，也可以和老师沟通，多给些机会孩子发言回答问题。
这门课程孩子觉得可以学得好有盼头，自然愿意花心思去听这门课程。
（小编：我们平常聊天，如果聊到某本书，或者某部电影我们都看过，大家就很有兴趣参与其中，如果有人没看过，他就会很无聊，同样的，上课有时候也是这样。）
2、孩子对上课内容太了解了，觉得老师讲得没意思
现在的孩子涉猎的知识面广，各种资讯发达，有时候了解知识的深度和广度甚至比很多成年学者都全面，面对老师讲的内容会觉得没意思，太简单了。
面对这些小学霸我们可以尝试安排他们一些小任务或者小课堂，譬如说可否把这周英语老师的课程做一份小报告，内容包括上课的知识点，老师讲得好的地方，以及你认为老师可以提升的地方，还可以让孩子周末的时候来给家人上一堂英语课（当然内容必须以老师的上课内容为标准），当然小报告和小课堂都是要有激励体制的，孩子接受了此项任务挑战后，一般情况下都会认真去听老师的课程，毕竟他现在的身份不一样了，以前是坐在那里无聊的听，现在是有目的有方向的去发现课程中的特点和问题点，毕竟人类都有一个爱好，就是倾向于批判性思维！
关于激励体制，建议以精神奖励为主，家长可以给孩子记录每次的记录，甚至老师可以接受的话也可以反馈给老师，这样一来孩子觉得自己所做的事情很有价值，自己学习的东西可以学以致用，立竿见影，那种成就感我相信每个人都是乐此不彼的。
一般情况学习效果的体现要等到考试时，这样太久远了，孩子没有耐心等那么久，如果每周都能看到自己学的东西有效果，简直充满力量了！
黄冈学霸
原来生活在水里的鱼🐟，🐟被捞到网里后“活蹦乱跳”，是因为🐟开心吗？
同样，你上网课打瞌睡，单单是意志力的事吗？
第一，打瞌睡，说明你困了[捂脸]。
第二，打瞌睡，说明网课吸引力不够，如果是网游呢[灵光一闪]。
第三，打瞌睡，说明…………，问一下咱老师能不能学点别的呢[祈祷]？
第四，打瞌睡，说明你该挨打了[打脸]，不记得古人头悬梁、锥刺股了[可爱]
第五，打瞌睡?都这个点了，还不睡觉，上网课能不打瞌睡吗？[敲打]
最后，送您一句圣人的话[给力]：“行有不得，反求诸己”，查查啥意思吧？
[互粉][给力][来看我][祈祷]
我是东土
您好！上网打瞌睡的原因很多，不能片面的认为只是缺乏意志力。
1、晚上没休息好。
2、对网课内容不感兴趣，枯燥无味。
3、长时间上网课，产生疲倦感。
建议您晚上休息好，做好自己的思想工作，明确网课学习的目的，端正学习态度。每个老师都有各自的长处，课堂不会一无是处，学着发现老师课堂的闪光点，提升学习兴趣。网课是疫情情况下的一种授课方式，坚持这段时间，返校学习指日可待。
加油，相信您定能上好网课。
青丝静待玉簪绾
上网课打瞌睡不一定是意志力的问题，原因可能是多方面的。
1、生活作息时间不规律，安排不合理，晚上睡觉较晚，睡眠不充足，第二天上网课，意志力再坚定，可能身体也不允许，打瞌睡也是不能避免的。
2、可能老师讲的内容自己都能理解，从主观上放松警惕，导致自己对所讲内容重视不够，觉得自己都会了，听课注意力无法集中，也是引起瞌睡的一个原因。
3、老师讲的内容偏难，加上平时自身基础比较差，听起来非常吃力，老师讲的内容好多都听不懂，跟不上老师节奏，瞌睡也是难免的。
4、连续多日上网课，自己对网课内容不感兴趣，感觉枯燥，可能是自己意志力不够，无法继续坚持。
总之，瞌睡可能是教师原因，也可能是自身原因，也可能是除了老师和自身之外的其他原因。
地衣生物学堂
针对这个现象，首先要明白是自己原因还是老师上课的内容引起的，如果是自已不想学习，心思完全没有投入到课堂上，那么此时就是自己原因了，这个时候你可以适当干点别的事情，转移一下自己的心境，等过一会你再回到课堂，通过回放来完成学习。如果是老师这节课的知识点你都完全撑握了而且测试都很优秀，那么你就可以选择不听，选择其他的课程学习。所以你说的所谓意志力不够，并不能全部归因在自己身上。
风中奇缘恋恋人心
这是好现象，
直接去休息。
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鹏凰视界
有一部份原因！但不全是！
一:长时间保持同一姿势，身体疲劳！
二:对于知识的掌握要么已经学会，要么听不懂，感到无所事事。
三:老师上课索然无味，激不起好学之心！
