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本文圖片均來自網絡

古諺有云："小智治事，中智治人，大智治制"。意思說是一般人的小智慧就是把事情做好；中等人的智慧就是善於利用人脈資源，讓人才為我所用；擁有大智慧的人善於挖掘背後的價值，制定相對公平的機制與制度。

作為一位教育管理者，既要有善於執行的做事之智，也要有善於激勵與規勸的管人之智，更要有善於做學校頂層設計的謀篇佈局之智。

最近有一位副校長火了，這位前副校長是一位美女名師，名叫胡紅梅（東窗事發後官方不再稱其為副校長，而稱其為胡紅梅老師），端莊美麗，知性得體，溫文爾雅，一看就是好老師、好校長的形象。她的美還在於能夠驚醒更多的人學會尊重原創。

3月6日，深圳市龍崗區教育局官網發佈情況通報，對如意小學教師胡紅梅學術不端行為進行處理，處理結果如下：責令停止所有侵權行為。撤銷其如意小學副校長職務，調離教學崗位。撤銷"龍崗區胡紅梅名師工作室"撤銷龍崗區"先進教育工作者""優秀校長"等榮譽稱號在本學年度師德師風考核中將其定為"不合格"等次除此之外，對胡紅梅已經獲得其他相關榮譽稱號，將配合相關部門和單位按相關規定處理對於以上處理決定，有的網友依然不依不饒，有的甚至說胡紅梅老師已經涉嫌違法犯罪了。我相信有識之士一定能制定出防止抄襲行為，保護原創作者權益的相關制度出來的，因為這是大智，因為這是智能時代，技術是一定有辦法解決這個問題的。

這件事的前因後果網絡上已經鋪天蓋地了，大致是名師胡紅梅涉嫌抄襲被原作者指出，這種情況黑紙白字，公開發行的書籍，公開發表的文章時間有先後，稍加對比就知誰是李逵誰是李鬼，一旦被爆料肯定是實錘。

不料，這位美女校長竟然在網上裝單純，說什麼"只是單純考慮到推廣閱讀"，明明是公開出版和發表，卻反覆強調"公益"二字，最後還以"得不到原諒，將遺書奉上"這樣的話語宣洩情緒。其實在我看來根本沒必要"奉上遺書"的。

古語有云："小智謀子，中智謀局，大智謀勢"，什麼是大智？大智不是小聰明的簡單疊加，而是取決於一個人眼界的大小、胸襟的寬窄、境界的高低，源於一種總體性思考、趨勢性判斷、審辨性思維，以及超越性的價值觀照。

作為閱讀點燈人的胡紅梅老師，被爆抄襲還在用文字耍小聰明，看不到趨勢，明不了是非，說得客氣點是糊塗、幼稚、可憐，說得一針見血點，那就叫"傻"！至少在這件事上。

出事之前，她作為深圳特區的一位副校長、兒童閱讀名師工作室主持人、全國百班千人總導師，2018"全人教育獎"提名獎獲得者、2017中國"推動讀書十大人物"，2016閱讀改變中國"十大年度點燈人"。這些讓人豔羨的榮譽背後一定有著她非同常人的付出和努力。但是面對這種錯誤和挫折，胡老師估計沒有經驗，出錯了牌，發錯了聲。

我分析胡紅梅當時抄襲的動機可能是畏難情緒和僥倖心理造成的。

什麼是畏難情緒？

就是怕困難，不想一個字一個字敲打，哪怕東拼七湊花點時間加工都不願意。"雕琢文章字字精，我因此事倍傷情"寫文章，出著作是一件非常辛苦的事情。沒有一份靜氣，沒有一份勇氣，沒有一份堅韌是做不好文章的。

什麼是僥倖心理？

就是認為哪裡有這麼巧？原創作者不一定能看到這本書，原創作者不一定就讀到這篇抄襲的文章。就算讀到了，我道個歉，刪個文不就得了。

教育工作者可以畏難，但不可以僥倖。畏難者可放棄著書立說，安安心心當個老師也自得其樂。僥倖者"常在河邊走哪能不溼腳"，況且公開發表，公之於眾就要經得起查，經得起比對。今日太平不代表一世太平，就像我跟老師們講的一樣，現在家長送給你紅包、購物券，她現在不會說，不代表她一輩子不對外說。我們要光明磊落、行端影正。

好了，如果因為自己之前的不成熟，不理智，對自己要求不高，真的遇到了這種難以翻身的挫折，被人舉報了，投訴了，教育工作者該如何應對呢？我認為大體有三種方式，也是三條建議吧，根據自己的實際情況來選擇，最後一種方式我最佩服：

建議一：精緻的利己主義者——提前發聲，力求保住飯碗

做實的錯誤想要風平浪靜，全身而退，馬上恢復歲月靜好幾乎不可能。加上如果你在管理崗位上，如果你還有顏值有頭銜，跌下來是肯定的。如果是精緻的利己主義者會考慮怎樣讓自己儘可能保住自己的利益。那就需要提前發聲，及時道歉，文字不要多，言多必失，切忌煽情，網友又不是朋友，網上有些人巴不得教育工作者倒黴。道歉之後，該賠償賠償，該退還退還，爭取把事業編制的飯碗保住吧！

建議二：被動的行為藝術家——如如不動，聽候組織發落

畢竟是體制內的人，或許之前各種活動各種任務各種貢獻，一定是有功勞也有苦勞的。系統內也不會對你太狠，不採取行動，不回應也是一種態度，不用哭不用鬧，聽候組織發落吧。

建議三：真正的閱讀點燈人——主動擔當，立即引咎辭職

如果真的平時讀了很多書，見了很多世面，把人生看得很通透。事情是來度我們的，誰的一生沒有一點點溝溝坎坎？馬上承認錯誤，立即引咎辭職，保住知識分子的尊嚴。就像之前那個寫出"師孃優美感"的被表揚人立即引咎辭職，此次輿情對他幾乎沒有損傷。

結束語

胡老師，我相信除了抄襲，其他工作你應該都做得很好，應該是很有能力的人。當前教育系統還是很缺人才的。希望您振作起來，請相信"天道酬勤"，從此以後兢兢業業，默默耕耘；請相信"地道酬德"，從此以後修煉德行，善待蒼生；請相信"

當前的互聯網足以承載所有的才華表現形式。犯錯者，失落者，迷茫者，不必"奉上遺書"，你只要足夠優秀，不怕沒有舞臺。一顆強大的種子無懼黑夜的漫長，"你若盛開，蝴蝶自來"。胡紅梅們，人生就是一場修行，真正的高手從不躺在過去的功勞簿上。光環不要太耀眼，實力才是貨真價實的硬核資產！原諒她吧！祝福她吧！

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