2020教師資格考試筆記：教學高頻考點（二）
教學高頻考點
1.教學的基本任務
①使學生掌握系統的現代科學文化知識，形成基本技能、技巧（基礎）
②發展學生智能，特別是培養學生的能力和創造力（核心）
③發展學生體力，提高學生的身心健康水平（保證）
④培養學生高尚的審美情趣和能力
⑤養成良好的思想品德（方向），形成科學的世界觀和良好的個性心理品質
2.教學的基本環節
教師進行教學工作的基本環節是備課、上課、課外作業的佈置與批改、課外輔導、學業成績的檢查與評定。
3.教學過程的特點/基本規律
①直接經驗與間接經驗相結合（間接性規律）
②教師主導作用與學生主體作用相統一（雙邊性規律）
③掌握知識與發展智力相統一（發展性規律）
④傳授知識與思想品德教育相統一（教育性規律）
4.我國常用的教學原則：
直觀性原則、啟發性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、因材施 教原則、理論聯繫實際原則、量力性原則、思想性與科學性相統一原則。
5.教學方法：
包括教師教的方法和學生學的方法。常用的教學方法：講授法、談話法（問答法）、討論法、讀書指導法、演示法、實驗法、參觀法、練習法、實習作業法、實踐活動法、欣賞教學法、情境教學法。
6.教學組織形式：
個別教學制、班級授課制、分組教學制、設計教學法、道爾頓制和特朗普制。
7.教學評價的類型：
①按評價採用的標準分類，教學評價可分為相對性評價、絕對性評價、個體內差異評價
②按評價功能分類，教學評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價
今天的知識點記住了嗎？
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