目前看來，疫情可預測的大概還有三個月，但是一個月到一個半月左右，學校肯定復學。
所以各大公司能抓住的時間大概也就這一個多月。
線上教育概念很大，除了直播上課外，還有各種網絡微課。內容方面包括k12，職業教育，考研考公等培訓教育。
而疫情中，各大機構搶佔的是k12教育市場。
一、k12教育
對於k12教育(包括考研)，我覺得2020年不會是風口，在線教育的主要矛盾是天生的距離感導致教學質量難以保證。
因為在線教育有著天生的距離感，教學質量劣於線下，這往往會影響家長的信任。因此為了能夠招更多學生，除了通過高額的薪酬來招聘優質的師資以外，還通過各種渠道去打廣告，從而導致獲客成本非常高。
你看各大在線k12教育企業的財報，比如新東方在線、vipkid、跟誰學等，它們的銷售費用往往達到40%及以上。這導致在線教育機構要麼虧損，要麼通過壓縮其他成本來提高利潤，這使得如售後服務、教學內容、教學質量都會受到影響。
除非技術水平，比如vr、ar的普及，讓在線教學體驗效果大幅提高，不然對於k12教育，在線教育只會是一種輔助。
但目前來說，學生沒有準備好，教師沒有準備好，平臺公司也沒有準備好。
因為疫情，很多學生以及家長是困在家中的，教學資源上準備的並不充分，各種上課要用的教具並不在手中，學生也缺乏課本練習等學習資料。
浙江省統一用釘釘進行直播上課，但是信息承載量過大，導致老是出現卡頓與宕機。
一方面缺乏優質課程，另一方面缺乏穩定的機構。
而時間並不長，直播授課的口碑也不好。一個老師準備直播要用的教學材料也遠比在學校上課更多，爭議頗大。
不少學生去刷釘釘的差評，也能看出他們對網絡授課的抵制。
疫情結束後，孩子們還是要返回學校上課的。
教育局也在做一些彌補，比如目前各大教育網站上都在製作和發佈優質的微課教育資源，大部分都是政府主導下的，因此資源穩定、優質而又免費，教師只要做好監督工作即可。
目前看來，這不算風口，還處在搶佔市場份額的過程中。
二、職業教育
對於職業教育(包括考證)而言，由於很多考生，他們自己還需要工作，因此在線教育的模式能替他們節省時間成本，能匹配他們的生活模式。而且在線教育的銷售費用明顯低於k12，能夠保證教學質量。
所以對於職業教育而言，在線教育的確是種不錯的選擇，但職業教育的在線模式前兩年就已經興起，前兩年就是風口。
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