侯家萍
對於任何行業來說，產品都是最重要的，沒有產品，市場銷售做得再好也是無效的。
今天就來聊聊培訓機構產品設計體系中的課程體系如何設計的問題。
首先需要說明的是，課程體系只是產品設計的一個緩解。
什麼是課程體系
簡單點說，課程體系是指同一專業不同課程按照什麼順序進行排序，以達到總體教學目標。
對於培訓機構來說，尤其是K12應試課程，更多的是直接按照學校課本順序進行授課，其實在實際工作中，單純依靠學校課本或購買的書籍是無法達到目的的。主要原因是每個學生的實際情況不同，來機構的目的也會略有區別，如果按照單一授課內容，無法滿足更多學生的需求。同時，學生的學習週期也會因為一些主觀和客觀的原因而發生變化，加上機構的招生週期等等問題。這樣，對於機構來講，有一套適合自己的課程體系就非常必要了。
課程體系都包括什麼
課程體系不應該是直線型的，應該是立體的，甚至我之前設計過四維課程體系，但因為製作起來比較複雜，就沒投入精力去繼續研發。
我這裡只說說三維的課程體系。
從X軸來看，課程體系應該包括課程的規劃，不同年級不同時間應該學哪些內容。
從Y軸來看，課程體系應該包括不同的班型，對於不同班型來說，課程規劃應該略有區別。
從Z軸來看，課程體系應該包括短期班、常規班和特價班等不同類型的課程
如何設計課程體系
首先說課程規劃
所謂規劃，我在我的專欄課裡面講的非常清楚了，大家有興趣可以找來看看。規劃要符合學習的基本規律，要滿足有效性、可續性和可視性三個性質。這裡不再重複。
下圖是幾年前設計的高中數學課程規劃中的高一部分
然後是班型設計
班型一般是指要按照學生不同的水平進行分班，一般來說，機構至少要分兩個不同的班型，最好可以分三個，如果條件允許，可以分到四個甚至五個，但是對學生的數量及水平要求會比較高。班型的名稱機構隨意定（只要不違反相關規定就可以了），下面圖是在沒有相關規定時做的，可以拿來參考：
最後是課程類型
一般最常見的課程類型包括：短期班、常規班、特價班
短期班：一般分兩種類型的短期班，一種是用來做引流的，主要針對入口年級，每年十一期間會比較多；另一種是做收入的，主要針對畢業年級，每年五一期間比較多。
常規班：就是我們平時的正常課程。
特價班：在暑假，很多機構都會用特價班針對入口年級做招生轉化工作。其實特價班的內容與常規班相同（就是把常規班的暑假部分拿出來做特價了），但是特價班在實際運營中與常規班有很大區別，這個我在後面會推出一個大約在4小時左右的專欄課進行講解。
以上，就是今天帶來的分享，希望對大家有幫助。
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教培行業於盼
給我5億，捐給環保，我幫你做全程設計
老開77
每個地方都不一樣 主要看看課程內容
