相信家長們都發現，數學應用題是孩子們的短板。多讀幾遍題目茅塞頓開還好，來來回回沒思路，列不出一個式子的大有人在。那為什麼會出現這種情況呢？讀不懂題目，這一點是小學生會出現的通病。有些同學是因為讀不懂題目，而還有些同學讀懂了題目，但不知道該用哪種解題方法。
雖然應用題字數不算多，但在有限的文字裡提取有用的條件，這也是一種能力。這些做了標記的文字就是題目的已知條件，逐一記錄然後分析。在草稿本上列舉，醒目又易懂，解題思路相信也會油然而生。
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