O-O你们都是万恶的源泉

要看孩子具体的情况，哪里需要补习？要找到关键点 ，不要盲目刷题。

英语俄语和中文学习

初一的孩子，刚刚离开小学，主要的问题是适应初中的学习生活，适应自己身体成长的变化的状况。我认为这两点才是最重要的。

初中孩子，已经不同于小学生。初一，不上不下，初二，上上下下，初三，天上地下。这是学校老师告诉我的基本规律。

刚刚初一，小学的成绩好坏基本是延续的。变化不大，而初二会开始大的波动，初三时已经天上地下了。为什么这个时间段那么波涛汹涌，因为这是青春期。

荷尔蒙让这个时间段的孩子，变得更加独立、自主、血气方刚。孩子不再是那个只会唯唯诺诺听话的小绵羊。他们需要靠自己对社会的理解，开创自己的未来。

这个时候父母能做的已经不多了。因为孩子的社交圈子在以你想象不到的方式增长。哪怕你以为他在乖乖的课外练习，也有可能在书本底下，夹着一张“有位佳人在水一方”“巧笑倩兮，美目盼兮”所以父母能做的主要就是这几条了：

1、认真、仔细、严肃地和孩子谈一次。以一个大人的态度对待他们，帮助他们分析一下目前的学习、生活状况以及即将来临的初中生活。那应该是两个大人之间的对话。

如果不太会说，我建议你可以自己写出来或者让别人帮你写出来，但是一定要真挚。这份父母对孩子敞露心扉的谈话，双方都应该记一辈子。一定要想好谈什么。

2、帮助孩子明确人生的目标非常重要。课外学习多少时间，完全在于孩子的目标有多伟大和完成目标的决心有多迫切。

父母如果能引导孩子树立一个远大的目标，并且协助孩子制定出近期的计划，当然，我说的是“引导”“协助”不是父母大包大揽，这一点就是成功的关键。

3、说到底，孩子上课也好，课外学习也好，在初中以后，就和父母基本无关了。除非你本事，强大到可以代替老师教他。（我从没碰到过成功的）。

此时，注意孩子的交友情况在这个时期，却很重要。跟好人学好人，跟着坏人学坏人。父母现在应该多关注他们的交友情况，和上进的同学在一起，他们会互相影响、互相学习。至于课外学多久，孩子有脑子，他会看的。

做父母不易，做学生也不易。每天上完课，还有大量的课外学习，而且不是仅限于课业学习，开拓眼界的跨行业、跨界的学习都是课外学习。所以，多少时间，由孩子你，自己定。

半称心九林

初一的学生是从小学过渡到了高中的第一个阶段，为了让孩子们慢慢适应这个从简到繁的过程。初一的孩子在课外学习时间不适宜太长。可以根据孩子的个人兴趣。适当的增加主课和兴趣班的上课时间。但是要循序渐进，不能操之过急。把孩子的积极性打击了，就不好了。可以问一下孩子的学习情况和兴趣爱好，看他自己喜欢哪一方面的学习，可以多增加一些课程。因为他个人喜欢嘛，所以他学起来不会那么累。

另一方面要注意孩子在这段时期的叛逆期。注意与孩子的心理和情绪的沟通。多去了解孩子的想法，跟孩子做朋友，我跟我女儿就是闺蜜。她现在22岁了，她跟我从小就是无话不谈，包括谈恋爱，也是，都会对我说的。

自由自在的风景

初一学生应课外学习几个小时？

朋友的孩子有几个在不同学校上初一的学习，有的晚上写作业到凌晨是常态，有的写到晚上九十点钟。我也是一个初一学生的家长，孩子基本晚上写作业到九点多钟，很少超过10点。有时早一点写完还能玩一会。我不赞成孩子课外在写作业上占用太长时间，人都有疲劳，孩子也一样，上一天课，晚上再熬夜写作业，长期下来对孩子并不好，应该留一点时间让孩子做自己感兴趣的事，换一下心情。

知三味

初一学生每天应该在课外学习多长时间，这个不能一概而论，而是要结合孩子的实际情况来进行合理和科学的规划，家长应该从以下三点来规划孩子课外学习的时间。

第一、要结合孩子的学习成绩来安排课外学习的时间。

我们经常说基础不牢，地动山摇，初一的基础是否扎实，直接影响孩子初二和初三的学习，因为初中三年知识只能越来越难，所以如果孩子在初一的时候成绩比较差，各科知识存在很多漏洞和断层，那么在课外孩子就要适当的来多学一会把存在的问题解决掉，只有这样才能在进入初二以后跟上老师讲课的进度，学懂初二更难的知识，反之如果孩子初一就特别差没有补起来，那么在进入初二以后，在课堂上他就很难听懂老师讲课，比如英语只能考五六十分的学生当老师在课堂上用英语讲课的时候，他基本上就像听天书一样，而一个学生当他听不懂老师讲课了他还如何学习如何写作业，所以只能坐在教室里熬时间进行低效率学习甚至是无效学习成绩必然不断下滑，下图所示即为我与学生在课堂上听不懂老师讲课的对话

由上图可知听不懂老师讲课，学籍成绩只能是一年比一年低，最后考不上高中只是在中考的时候办一下毕业离校手续而已。

第二、要结合孩子的中考目标来安排课外学习的时间，

初中生最大的任务就是在中考的时候考上高中，而高中又分为重点高中和普通高中，如果我们细分又分为重点高中重点班，重点高中普通班和普通高中重点班，普通高中普通班四个层次，而这四个层次对成绩的要求和分数也各自不同，如果孩子想要考上重点高中，那么他就必须延长学习的时间，因为在当前中考只录取一半学生，一般情况下班里1～5左右的学生可以考上重点高中重点班，5～10左右的学生可以考上重点高中普通班，10～20名左右的学生依次可以考上普通高中重点班和普通高中普通班，但是能够考上重点高中的学生毕竟是少数的，所以作为家长，首先应该让孩子在初一的时候能够守住普通高中的底线，各科成绩不能有低于80分的科目，而且在班级的排名要保持在20名以前，只有这样才能在初二初三赶上来向更好一点的高中冲刺，详细规划下图所示

第三、要结合孩子的身体健康状况来决定课外学习的时间。

如果孩子是身体比较柔弱，这种情况下如果家长非要让孩子每天晚上学到十一二点钟，那么必然会影响孩子的身体健康，导致孩子第二天在课堂上瞌睡打盹不能集中精神听老师讲课。可是事实证明很多孩子身体很强壮，但是他们却意志力薄弱，吃不了学习的苦，受不了学习的累，学习已经很差了，连一个普通高中都考不上，可是仍然不肯多学一会比如下图中这位初中生好几门功课不及格，可是每天晚上早早地就钻进被窝睡觉去了，英语不及格，早上不早起背单词背短语，星期天睡懒觉能睡到十点多

因此对于学习家长要告诉孩子：多劳多得，少劳少得，不劳不得！在中考只录取一半学生的背景下不能过分的放松自己，而是要在身体健康情况允许的状况下努力学习，如果本人不愿意学习，即使家长硬逼着他坐在书桌面前，他也提不起精神来，也是瞌睡打盹熬时间

总之初中的学习量还是很大的，初一要学七门功课，初二要学八门功课，初三还要加一门化学，所以作业量比较多，这就要求孩子在初中三年的学习中能够具备勤奋吃苦的品质，才能不断提高自己的成绩和班级排名考上高中。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多精彩内容，帮助孩子努力学习学业有成。

家庭教育感悟

有的同学课堂上有听不懂的，或者有的跟不上老师的节拍的，这样的同学，在整理笔记前，还要把听不懂的地方问同学解决。然后再做作业，就没有时间做难题了。所以说，不同的同学所用的时间不同。

家长的助手孩子的知音

这个问题非常普遍。下面就我本人20余年指导孩子的学习方法和经验提几点建议：

1,作为初一学生来说，正是培养孩子学习方法和自律习惯的关键时期。小学，初中，高中，直至大学，每个阶段的学习方法都是不同的，而找到适合孩子自己的学习方法又是保证孩子有好成绩的金钥匙。

2具体把握几个方面。首先是课前学会预习，这是提高听课效率的捷径。其次课上要提高专注度，带着预习没弄懂的知识点去听课。再者就是课后在规定时间内完成作业，巩固课前和课上学习成果。

3为保证学习方法的执行，可以制定一个自己的作息时间表。

4,以上这些都学会了，剩下的就是执行了。只有坚持下去，才会养成良好的学习习惯和自律能力。

方法永远＞努力！

前期的相关回答里有具体方法的解释和说明，欢迎关注！

圣铭高考志愿尹老师

以本人从教三十多年的经验来看，每个孩子的学习能力学习水平不一样，每天课外学习所用时间也不能一概而论。

一、学习能力强，自律又有良好的学习习惯的学生。这些孩子课上就能掌握今天所学，课下也能认真完成作业。所有没有必要硬性规定每天必须再花费多长时间学习。如果有个别问题还没有掌握扎实，可适当做一点练习巩固。其余的时间可交由孩子自己支配，或者课外阅读以增强阅读积累，开阔视野；或者学习一些艺术、运动、科学类的课程，培养孩子的兴趣爱好等。当然这些兴趣班也不可过多过密，增加孩子过重的负担；更不可为考级而搞得家里鸡飞狗跳。

二、聪明但是学习习惯差的学生。这些孩子上课听听就会，但是因为没有良好的学习习惯，所有成绩总不能尽如人意。所以对于他们来说，应该在课外适当增加一些具有挑战性的学习内容，使其认识到自身的不足。一般来说，除完成作业外，再增加适量的拔高的题目，既巩固所学，又开拓新知，促进他们向更高的台阶迈进。切记，不可过量。这些孩子往往缺乏耐心。如果做完五道再给十道，孩子就会产生磨洋工的心理：总有做不完的题，我就慢慢磨吧。反倒弄巧成拙了。

三、听话懂事但是学习上有困难的学生。这些孩子认认真真听课，也用心地完成作业，但是对稍有难度的知识，理解掌握有一定困难。所以，对于他们来说，最重要的就是给他们充足的时间认真完成当天作业，并解决课堂上还没有弄懂的问题。或者家长辅导帮助解决困难，或者参加作业辅导班或资质较好的补习班帮助完成。特别注意补习班一定要找负责任的老师，不能找那些只图挣钱却没有职业道德的机构。如果家长有时间，应该时不时的跟着听课，一是看老师的水平，二是了解孩子学习的状况以及问题所在。当然，这些孩子的学习，还要注意随时复习，使前后所学能够更好的衔接，为学习新知识打下良好的基础。也就是说，这些学生其实是最需要在课外拿出时间来扎实巩固所学内容的。

四、学习基础差，又没有良好的学习习惯的学生。对于这样的孩子，如果家长没有放弃，那就需要花费更多的时间、精力和财力来帮助其学习了。初一阶段，通过一对一补课，有些知识还是能赶上来的，如果再拖下去，很多科目，如数学、英语等就会掉队，赶不上来了。他们的学习应该侧重基础知识的辅导，不要求多求全求高。贪多嚼不烂，每天解决一个两个知识点，时间长了，也会有所提高的。

孔子在几千年前就提出因材施教的教育原则，所以学生课外学习所用时间也要因人而异，不可一刀齐。

清颜素心3

每个学生都不一样，但是我建议提前学习后面的知识。

如果先阶段掌握的知识不扎实，就花1个小时补缺补差，一个小时放在阅读上。

如果现阶段知识已经掌握扎实，建议花1个小时提前学习，1个小时放在阅读上。

阅读有利于认识世界，培养修养等。其实我更倾向于孩子的身心健康，身体发育比学习更重要，这个阶段的孩子正是长身高的黄金时间，错过了就再也没有了。学习在这段时间里，只要孩子能将学校老师教的知识点掌握好就可以了，学有余力的孩子可以多阅读经典，不要只将目光放在眼前。我的小孩成绩基本上在班上七八名左右，但是她的身高现在已经168了，而且她每周都会阅读一本名著并将自己的心得分享在平台上，平常周末都会去学跆拳道，偶尔会去游泳锻炼身体。其实孩子到了初三再发力不迟，当然基础要好。先让孩子将身高长起来，否则孩子一辈子都会后悔的，学习可以后期补回来，而错过的孩子身高的黄金期，就真的一辈子都再也没有机会了，大家说是不是啊？

追光女孩

教育部在规范办学行为的一份指导意见中要求：科学安排作息时间，切实减轻学生过重课业负担。并把课外作业时间安排的规定权下放给地方各级教育行政部门。

北京市教委通知指出：初中每天家庭作业总量不得超过1.5小时

19年，浙江出台的一个方案规定：小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业。如果最迟以晚上7点开始，到10点也有3个小时。这个作业时间可以视作一个缩影和代表。有不少机构、教育相关部门就全国中小学生学习压力进行了调查，发现在我国中小学生平均每天写作业达3小时，这个数据已经达到了全球均数的2倍。2018年两会代表王国庆说，我们国家中小学生每天课外写作业的时间是2.82小时，时长已经超过全球平均水平的将近3倍。

中国初中生课外学习时间偏长是一个不争的事实。由于同一地方学校的竞争，优质高中资源的稀缺，初中生的学业压力很大，课外作业时间长是具体的一个体现。

初一每晚主要布置语数英三科作业，偶尔有政史地生的练习，由于作业时长把握是以班内中等程度学生为参照的，所以大概需要2个多小时，优生2个小时以内，后进生可能要2.5小时左右。

部分学校老师，为了在分数竞争中胜出，除了常规的作业，还增加了语文的课外阅读，数学的拓展训练，英语的范文背诵等，要求优生更优，后进生要补差补缺，所以初一的时候，每天课外学习已经3个小时以上。

这种形势下，为了保护孩子，作为老师，布置作业必须坚持“精选”原则，切忌布置简单重复性和惩罚性的作业。家长要心疼孩子，提供一定的陪伴、帮助和辅导。学生自身，也要积极应对，提高计划性和作业效率。

關鍵字: 课外 初一学生 教育