大中華寶馬車友會書記
我是一名工作20多年的語文老師，還是一名大三孩子的家長。說實話，我認為規定是死的，人是活的。 我們建議孩子要早點休息，但是如果孩子長期在八點半不能完成作業，難道就不寫作業了嗎？這肯定也不是辦法。要想保證孩子有足夠的休息時間，我覺得可以從以下幾方面來做。
1.和老師加強溝通，幫助孩子養成良好的聽課習慣。
家庭作業是課堂作業的延續，是檢測孩子聽課效果的。 所以要想孩子家庭作業做得快，首先要保證孩子課堂上能夠認真聽課，高效率地學習。
2.督促孩子放學後按時回家。
小學生放學回家時，經常在路上磨磨蹭蹭。有的孩子更麻煩，還跑到其他地方去玩。家長和老師要齊抓共管，督促孩子按時回家。老師在放學時要強調放學的安全、紀律；家長要規定孩子放學後幾點到家。有必要時，還可以悄悄去看看孩子有沒有在路上逗留。孩子在規定時間到家了，可以給孩子一個擁抱，如果孩子沒有按時回家，要有點小小的懲罰。
3.給孩子創設安靜的學習環境。
安靜的學習環境對孩子的學習非常重要。我記得我兒子小時候寫作業時，我們家連電視都不看，即使老人要看，也建議他們把聲音調小，不影響孩子學習，更不會有打麻將、唱歌等。
孩子寫作業之前，讓孩子先把書桌收拾得乾乾淨淨，除了學習必用的東西，其他都不要放在書桌上，特別是不能放玩具。
4.培養孩子寫作業的專注度和速度。
孩子不能在規定時間內完成作業，排除孩子知識掌握不好的原因，往往是因為孩子寫作業時不夠專注，或者寫字姿勢不正確，邊寫邊看，導致速度不快。
那麼我們就要訓練孩子寫作業的專注程度。孩子寫作業時讓他不要東摸一下，西摸一下，也不要想其他的事情，遇到不會做的題放在最後一起問。
養成正確的握筆姿勢。還要訓練孩子看完一句話，先在心裡默默地記一遍，然後再開始寫，不要看一個字兒，寫一個字兒。
在孩子寫作業時，家長可以給自己找一些學習方面的事情，比如看書，看報，寫文章，還可以抄文章。千萬不要去玩手機、看電視、打遊戲。還可以和孩子形成比賽。爸爸媽媽看多少頁書，孩子寫多少作業，看看誰先完成。 如果孩子比家長先完成，我們家長要給予孩子適當的精神獎勵。
5.經常和孩子做遊戲，訓練孩子的速度和敏捷性。
不知大家有沒有發現，往往反應慢的孩子做什麼事都比較慢，所以我們可以多做一些相關的訓練，幫助孩子提高做事的速度。四年級的孩子可以訓練打乒乓球、頂羽毛球、跳繩、一分鐘排球等。
經常進行體育鍛煉，不僅可以增強孩子體質，還可以訓練孩子的協調性以及靈活性。
總之，我認為我們不能把孩子寫家庭作業與平常的學習與生活分割開來，而應該是一系列的整體化的訓練。
如果是我的話，孩子在規定時間範圍內作業沒完成，我會讓他繼續完成。因為寫作業是他的任務，是他的責任，我們得讓他學會承擔責任。哪怕時間很晚了也要完成。等事後才和孩子一起分析他為什麼沒有在規定時間範圍內完成作業，讓孩子接受一定的懲罰。
培養孩子良好的學習習慣從來就不是一件容易的事情，需要家長和老師密切配合，家長更是要在孩子身上花費很多的時間和精力。 孩子從小就養成了良好的學習習慣，將是孩子受用一生的寶貴東西。
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子的健康成長！
語文教育楊柳依依
我不但贊成，我就是這樣做的，我們不但做了，而且還非常的有效果，以前兒子做作業一直是個老大難，甚至能拖到晚上十點半以後，我們尋思著老是這樣不行啊，看著因為睡不夠覺，每天無精打采的兒子，我們也是看在眼裡，急在心裡！畢竟還只是小學，如果這樣的習慣改不過來，到了初中、高中作業量更大，那該如何應付呢？
所以我們商量以後，召開了一次家庭會議，決定實施新的策略，每天晚上做作業的截止時間就是9點，也就是說到九點就要開始洗刷準備休息，九點半準時睡覺！如果做不完，那沒辦法，第二天上學以後自己跟老師解釋，說實話我們也一直擔心，如果這樣的做法起不到效果，甚至成了孩子做不完作業的藉口，那可能就會走向反面，所以我們也同時採取了很多措施：
首先是要跟老師做好密切配合，好在平時我們跟老師之間的溝通還算是比較及時的！
跟老師說了我們的意見以後，老師也比較支持我們的做法，但是同時也給我們提出了很多的意見和建議，比如針對我兒子的寫作業慢的問題，老師分析了三點原因：
- 1、寫字速度慢，書法一般；
- 2、專注力不強，會走神兒；
- 3、部分知識點掌握不牢固，也會導致作業速度慢！
- 聽了老師的建議，我們頓時感覺眼前一亮，老師提出的幾點建議就是我們下一步在提高兒子做作業速度和質量方面要去重點攻克的幾點，所以我們就重點在這三個方面開始嘗試下功夫去解決！
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根據老師的建議，三個方面的行動措施：
一、針對寫字速度慢的問題所採取的措施：
- 1、每天晚上孩子寫完作業睡覺之前，孩子媽媽會從他喜歡的兒童文學上面提前摘一段話抄下來，然後兩個人計時比賽，看誰抄寫的又快又好，並且尤其把其中他寫的比較好的字重點進行表揚，提升他的自信心！
- 2、鍛鍊孩子寫整句、寫長句的能力：往往孩子在做作業的時候，習慣看一眼寫一個，看一眼寫一個，這樣的一個習慣就會浪費掉很多時間，如果孩子能夠看完一整句，然後寫完這一句以後再看下一句，再寫，這樣的就會減少很多的中間環節，所以我們在孩子需要抄寫的課文上面，用鉛筆標出他記憶的時間間隔，對於比較長的句子可以一分為二，這樣時間長了，孩子自然而然就會形成習慣！
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二、針對孩子專注力不夠的問題所採取的措施：
1、充分利用舒爾特方格：在一個正方形的卡片上，打亂順序寫上1到25總共25個數字，每行5個正好5行，讓孩子端坐在桌子前方，眼睛距方格30-35釐米，視點自然放在方格的中心。在所有字符全部清晰入目的前提下，從1開始，邊念邊用手指指出相應的數字，直到25為止，同時誦讀出聲。每天5到10分鐘！
- 2、數字傳真：讓孩子把聽到的數字按照順序寫在紙上，比如媽媽讀“3492518”孩子就在紙上寫出“3492518”，根據孩子完成的情況適當加大難度，增加數字位數，直到發現孩子寫起來確實有困難的時候，就把他能達的最大位數作為每天訓練的要求，每天10分鐘，每天堅持做！
- 3、玩撲克遊戲：隨意取三張撲克牌，比如紅桃4、黑桃8、方塊5，把三張撲克牌倒扣在桌面上，然後把其中一張拿在手中，讓孩子盯著牌看，記住是哪張，然後把這一張放回去，開始在桌面上把三張牌打亂順序，過程當中讓孩子仔細觀察，最後讓他找出剛才他盯著看的那張在哪個位置，因為是遊戲，孩子會比較樂於接受！
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三、針對部分知識點掌握不牢固的問題，根據每天做作業過程中出現的錯誤概率，把孩子沒有掌握的點，集中起來出題訓練！
每次做作業，孩子的出錯的題目當中我們要進行細緻的檢查，錯誤跟錯誤是不一樣的，比如有的錯誤完全就是粗心，跟他掌握的程度無關，對於這樣的錯誤我們要當場強調，並且讓他自己改正並講給家長聽；另外有一類錯誤是我們必須要高度重視的，那就是連續出現的錯誤，問他錯誤原因自己說不清楚，並且還有可能反覆出現的，這一類就說明孩子確實沒有掌握牢固，一味的批評沒有意義，因為不會不懂，不但做不對，也會浪費大量的精力和時間在計算過程上，從而導致寫作業變慢！針對這樣的錯題，我們會在網絡上搜索相應的訓練題型，並且打印出來，先給孩子講解，確定他懂了以後，讓他通過做題來進行鞏固！
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做作業對於哪個孩子來講都不是一件幸福的事情，因為做作業會失去自由，沒有足夠的掌控權，是被動的完成任務，所以家長如何更有效的督促孩子形成良好的作業習慣，認識到做好作業的重要性，並且在這個過程中跟孩子一起找到自己做作業慢的原因，一起去改進，去提升，做作業時間縮短了，效率提升了，孩子有更多時間去讀書，去自由活動，自然會形成良性循環！
葛老師教育新智匯
我小時候我媽媽就是這樣對我的。
作業只要掌握了就可以
印象最深的是小學三年級的數學，老師讓我們把試卷上錯的題抄五遍，然後再從頭到尾抄三遍試卷的題目+答案。
眼看著晚上九點鐘了，我才抄了一遍的錯題。我媽就讓我去睡覺了。
明天媽媽給你找同系列的類型題練習，試卷不用抄了。媽媽會和老師說明的，去睡覺吧！
媽媽是學校有資歷的老教師
現在想想，真的佩服媽媽。我那時候是乖學生 看到同學沒交作業 被老師懲罰，嚇得戰戰兢兢的。
還好有媽媽，讓我保證了睡眠有提高了學習效率。
好想我也能當個這樣的媽媽，幫我的孩子做到真正的輕鬆高效學習。
生活中什麼最重要?
越長大越發現，學習方法太重要了，專注+合適的學習方法，可以學的很輕鬆。
勞逸結合才是持久戰，有時間學習有時間休息，才能在學習生活的路上走的越來越越遠。
因為是麻麻
這種做法我很贊同，而且已經在實施了，不過我規定的時間是9點休息，已經堅持幾年了，現在孩子寫作業和做事很少用催，我覺得這是個不錯的做法。
我詢問了一下孩子的情況瞭解到，孩子寫作業有點磨嘰，寫完之後，等著媽媽來檢查作業，媽媽要哄弟弟睡覺，有時會比較晚才能檢查，等媽媽檢查完作業之後孩子更正錯題，然後洗洗睡覺，不用說，這種情況下睡覺肯定不會早。
我給出的建議是：自己檢查作業，規定睡覺時間，有些事放手讓孩子自己去做。
當老師的這幾年被不少家長問過關於孩子寫作業比較磨嘰，怎麼辦的問題，其實主要就是孩子對時間觀念淡薄，家長一直催，反而造成孩子不擔心的情況，因為明知道有家長在呢。
對於剛開始規定孩子睡覺時間的家長，我有這幾點建議：
1.按規定執行
既然已經規定了幾點睡覺，那麼就要無條件施行，無論作業有沒寫完。
2.不要提醒
不要因為害怕孩子睡覺前寫不完作業而一遍又一遍的催，這樣不利於孩子主動去寫作業，因為你沒給他機會主動去寫作業。
3.儘量創造一個寫作業的環境
在孩子寫作業的時候儘量不要做一些孩子感興趣的事情，例如看電視等，
孩子的書桌附近也不要放一些能引起孩子注意的東西。
所以說，這個方法我是贊同的，實施起來要有一定的技巧。
然規教育說
我有個省心的孩子，也四年級了。她成績挺好的，尖子班前兩名，作業我就沒管過，每天4點放學，回家不帶書包，作業學校完成，一回家就想吃飯，喜歡吃雞遊戲，愛刷抖音，體育也是班上的扛把子。她性格高冷，有種看透一切的感覺，就是妥妥的別人家的孩子，省心，乖巧，還孝順！我的教育方式是，我是她朋友，是她兄弟，是她妹妹，我是她寶寶，偶爾是她媽媽！我給她選擇權，給她自由，，三歲起五十元零花錢，每月給，自由處理，壓歲錢自己交學費，她會自己規劃合理利用零花錢。唯一就是太粘人了，是個粘人精！
雷雨飛菲
贊成，如果作業寫到很晚，第二天早上又起床很早，上課時犯困，倒是影響了學習，孩子一困迷迷糊糊講新課也聽不下去，所以必須頭天晚上早點睡覺，養足精神，第二天不僅精力十足，還學的進去，也能記得牢，提倡兒童早睡早起。
風吹不倒的秋草
“我強迫他（小學4年級）每天20:30休息，做不完的作業就不要做了，有贊成的嗎？”
題主的意思可能是為了讓孩子有充足的睡眠，提高孩子做作業的效率，對吧？但是不好意思，這樣的做法，我實在無法苟同。如果是我的話，我不可能讓強迫孩子這麼做。我的孩子也讀四年級，她的作業量不是很穩定，有時候作業量不多，但有一些時候的家庭作業量挺多的，就拿昨晚來說，昨天她的作業時語文一張卷子，數學三張卷子，難題也比較多，所以她做作業接近晚上十點的時候才搞定作業。但這不是說我孩子做作業的速度很慢，據我瞭解，我孩子的書寫速度在班級中是比較快的，字跡也是比較端正的，往日裡作業比較少的情況下，孩子甚至在晚上六點半的時候就把所有的作業都搞定了。之所以堅持讓孩子把作業在當天晚上做完，原因有兩個方面：
一方面，孩子是學生，當天把作業做完，沒什麼好商量的。
孩子把老師佈置的家庭作業做完，這是一種底線。孩子沒做完作業去睡覺，如果睡得安穩的話，那麼孩子第二天面對老師的時候怎麼跟老師解釋？孩子有可能這麼說：“我爸爸（媽媽）讓我別做作業了，所以我昨天晚上的作業只做一點點……”如果老師打電話給家長詢問相關情況，家長該如何應對？總不能說老師不應該佈置那麼多作業吧？更何況，跟老師鬧僵，對孩子的學習有百害而無一利。所以，讓孩子把當天的作業做完，是天經地義的事情，沒什麼好強迫的，更沒什麼好商量的。
另一方面，孩子把當天的作業做完，可以培養孩子的擔當意識。
把作業做完，其實也是一種擁有擔當意識的體現。如果是一個負責任的孩子，在未做完作業之前他（她）絕對不敢提前去睡覺，哪怕家長強逼著孩子沒做完作業就去睡覺，孩子也不會睡得安穩。如果孩子沒有責任心，作業一個字都沒做就按家長的要去去睡覺，那麼家長可以培養出什麼來？“巨嬰”！沒錯，就是身體逐漸在長大但思想上卻毫無責任感的“巨嬰”！
想要讓孩子能夠早一點睡覺，保證充足的睡眠，我覺得可以從以下幾個方面入手：
⑴想辦法提高孩子做作業的效率。
提高做作業效率的辦法有很多，比如根據某個作業的多寡讓孩子給自己限定時間完成，當孩子在自己規定的時間內完成某一個作業，那麼孩子肯定會有一種成就感，寫作業的速度自然可以“換擋提速”；又比如為孩子提供一個相對比較安靜的做作業環境，讓孩子在做作業的時候不受到任何干擾，那麼孩子做作業的效率就會提高一大截；再比如讓孩子提前做好做作業的相關準備工作，把所有與學習有關的物品全部整理出來，這樣在做作業時要用到這些學習用品的時候可以節約很多時間。
⑵培養孩子對相關學科的興趣。
興趣是最好的老師，如果孩子對某一個科目有興趣，那麼孩子在學習的時候會更認真，做作業的質量和完成作業的速度自然也可以讓家長和老師放心。
⑶讓孩子養成良好的做作業習慣。
讓孩子養成先做完作業再玩耍的習慣。做作業可能會比較辛苦，但讓孩子養成“先苦後甜”的良好習慣，那麼孩子在做作業的過程中就會不由自主地為了能夠爭取更多的玩耍時間而不由自主地加快速度。當然，在讓孩子為寫作業提速的同時，還要保證孩子做作業的質量，千萬不要為了一味地追求速度而把作業的字跡搞成“畫符”一般的存在。
同時，要保證孩子的睡眠時間，除了為孩子的作業提質增效加速之外，家長還可以找孩子的老師商量，以委婉的方式讓老師斟酌每天晚上佈置的作業量，想必大部分老師都可以採納孩子家長的合理建議吧。微雨潤苗
非常贊成。但是8:30上床睡覺是不是有點太早，可以9:00--9:30在上床睡覺。
有時候看到一些小學生書包背不動，只能換成拉桿的，每天上學感覺像出差一樣。還有的被書包壓的駝了背，看著他們真的很心疼。
朋友家的孩子每天作業做到12點。小學生的壓力這麼大啦，作業這麼多啊？還只是小學生啊，上了初中高中可怎麼辦呀？雖然說學知識，學習成績很重要，但是身體也很重要。
我很贊成您的做法，為什麼這麼說呢？
首先，提高孩子學習效率
對於小學四年級的孩子，作業應該沒有那麼多，所以八點半之前如果認真做，都應該可以做完。如果孩子有拖拉，一邊寫作業一邊玩的習慣，逼著孩子八點半之前完成，可以提高他的學習效率，在學習的時候更加專心。
第二，保證孩子的睡眠時間
良好的睡眠是身體健康的基礎。如果寶寶經常睡眠不足，抵抗力會下降，容易生病。這樣學習成績反而會下降。
第三，減輕孩子的壓力
就是我們常人一樣，生活中不只是工作。除了工作，還有很多開心的事情可以做，孩子也是一樣，除了學習寫作業，也可以花一些時間去享受生活。玩自己喜歡玩的玩具，做一些自己喜歡做的遊戲，看一些自己喜歡看的動畫片。反而勞逸結合更能夠提高學習的效率。
丁媽親子時光
其實我感覺也不用這麼固定時間 ，四年級的課程已經在逐漸增加，做完作業再睡孩子還是能承受的了的，再說不讓孩子完成作業，形成習慣作業可以不完成，這可是對孩子很不好的習慣啊。
我家兒子現在上三年級，每天放學後就把作業基本都完成了，只剩最後一節課老師佈置的作業，回來一般複習一下然後開始作業，都是三十分鐘內完成，然後預習一下功課 ，吃了飯休息一會，八點半以後上床，背誦半個小時的書，然後讀做一篇英語或者語文閱讀與理解，就是九點半左右，然後聽著英語課文閱讀就睡了，早晨6點40給放上英語閱讀，聽著就醒了起床洗漱上學去.
個人覺得一定要讓孩子知道完成作業的重要性，一定要知道作業是必須完成的！
甜蜜的糖糖媽
你的方法我很贊成，而且我一向就是這樣做的，這樣做的效果相當地好！
幫孩子養成良好的作息習慣受益終生。
從小學到初中，我對孩子的要求是：
小學四年級以前作業少，每科20分鐘就可以完成。
二年級時，孩子最開始沒有自信，但我在他寫作業時，給他面前放個鬧鐘，開寫時開始計時，等他真的20分鐘寫完數學，又20分鐘寫完英語後，信心大增，慢慢就養成了按時間寫作業的習慣。
四年級以後，每科半小時也差不多寫完了，每科預習半小時也足夠，超時沒完成的，自己查原因。
完全不給他養成拖沓的機會，其實小學放學早，學校下午還至少有一節自習課，這些時間都可以寫作業，為什麼要一定要拖到晚上才寫呢?
所以到晚上8點半還寫不完的作業，就不準寫了，第二天自己去面對老師。
因為孩子初二以前沒養成午睡的習慣，但每天又必須保證有9個小時的睡眠，才能保證上課時間有清醒的頭腦，沒有充足的睡眠，下午上課時大腦混沌，影響聽課效果，所以一定要早睡！
其實，孩子是適應性很強的動物，給了他以上的規定之後，他很快就能適應了。
適應之後的好處是，他會放學回來第一時間先寫作業。寫完之後人也輕鬆，沒有精神壓力。
我們沒有給孩子安排上任何輔導班，所以也沒有學校老師佈置之外的作業。
按計劃做事的孩子心理優勢足
跟那些晚上到10:30還沒寫完作業的同學比，他會洋洋得意，覺得自己效率高，自信心也大大加強。
那麼多餘的時間，孩子可以做很多事：玩拼裝玩具，看小說，打遊戲或鼓搗他喜歡的各種研究等。因此，孩子才能快樂地面對上學與寫作業，因為課餘他還有充足的自由時間。
作業只是對當天所學知識的鞏固，快速的完成就結了，給孩子空出大量的時間來閱讀才是第一要詣。
從小培養了閱讀的習慣，所以，3-4年級開始是他進入大量閱讀的高峰期，每年可以讀3-5萬百字的小說，所以孩子語文成績，一向很棒，根本不用家長操心。
所以，培養孩子按計劃行事，不拖沓是做法是非常正確的。
