週末得空去補看了熱映電影《誤殺》。我覺得這是一部很好的關於家庭教育的片子。
影片中給人印象最深刻的，是兩個母親面目猙獰地對峙時，那句引人深思的臺詞：“有的孩子是孩子，而有的孩子就是禽獸”。
什麼是家庭教育？
網絡定義是這樣的。家庭教育，是指一個人在家庭這個特殊社會結構中所受的教育，一般指一個人從出生到自己組成家庭之前所受到的來自家庭各方面的影響，包括有意識的知識傳授、道德教育和有意識的家庭生活氛圍的陶冶。簡言之，家庭教育是在家庭生活中由家長（首先是父母）對其子女實施的教育。
很明顯，這個定義包含以下幾層含義：一是該教育的主體即實施者是家長，尤其是父母，孩子為被實施者即客體，知識傳授、道德教育、家庭生活氛圍陶冶是教育的對象；二是家庭生活是這個教育的實施空間環境。
著名教育專家李玫瑾說：
孩子的問題，往往是成年人造成的。孩子的每種行為或心理問題，一定是和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。
這句話告訴我們，孩子是家庭教育的縮影。一個家庭的教育水平和質量如何，會直接通過這個家庭中孩子的行為和認知表現出來。
現實情況是，孩子尤其是青少年由於受成長特點和生活閱歷等的限制，他們受到什麼樣的家庭教育，在極大的程度上要取決於父母的教育影響水平，即父母的學識、能力、行為習慣、教養方式等。
所以，父母成了孩子生命中的第一任老師，成了孩子成長中學習的榜樣。父母終其一生需要做的，就是給孩子良好的家庭教育。
那什麼才是好的家庭教育呢？
針對這個老生常談的話題，網友給出了不同的答案，其中獲贊最高的一條是這樣說的：“好的家庭教育，就是父母首先要做最好的自己！”
有時候我們見到，很多父母常常覺得自己的孩子和理想中的狀態相去甚遠：不夠禮貌謙遜，不夠獨立自主，不懂得尊重他人，怯於承擔責任，沒有同樣年齡孩子應有的睿智和果敢……可是，在責備和抱怨的同時，他們卻不能夠清楚地意識到，孩子之所以會出現這些問題，有很大一部分原因是他們自己在日常的家庭教育和生活中沒有起好表率、把握好分寸。
曾經有一位優秀孩子的母親說：
很多人都認為我很輕鬆，說你的孩子那麼優秀，根本不用管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有一個眼睛是睜著的！
好父母防患於未然，而不合格的父母則是，孩子的問題已經很嚴重了，卻絲毫沒有意識到問題的嚴重性。
所以我們說，父母想給孩子好的家庭教育，就要首先從盡好自己的教、養責任開始。
那父母應該怎樣做才能教、養好孩子，防患於未然呢？
一、帶動孩子從小養成良好的生活習慣。
好習慣終身受益。一個孩子在小時候養成的習慣，可以自覺無意識地持續和延伸下來：好習慣讓他們越來越自主獨立，給以後的學習和生活提供源源不竭的成長動力，而壞習慣不僅影響短期的心智發展，而且隨著孩子長大，也會讓孩子和社會顯得格格不入，出種種矛盾和衝突，阻礙孩子的發展。
二、培養孩子對世界的熱愛，從培養孩子對世界的審美能力開始。
如果一個孩子的思想能從自然世界和人文文化中得到浸潤和滋養，那麼他的生命也會變得豐厚，精神也能得以豐富。
好的父母應該學會引導孩子養成一個對美的審視和理解，什麼是好的，什麼是壞的，什麼應該抵制，什麼應當接受，遇到了挫折和艱難該怎麼做……精神世界富足了，TA的生命也才不會脆弱。
三、真正優秀的家長，是懂得培養孩子的人性之美。
真正的人性之美是無私，是懂得友善對待他人。很多時候家庭教育往往會忽視對這一方面的重視，比如很多家庭會溺愛子女，一家人圍著孩子轉，要什麼給什麼，有求必應，不給就哭鬧。時間久了，這種溺愛下長大的孩子自然容易以自我為中心，很難有那種共情和友善的心態。
而孩子身上一旦缺失了這樣心態，TA長大了成為一個“巨嬰”就成了必然。
四、好的教育，是讓孩子學會提前預設。
很多時候，社會上往往會出現一些年輕人因為遇到一點挫折，就生出反社會的極端、惡性事件。究其原因，往往是他們在成長的過程中太過順暢，沒有經受過挫折和磨礪的逆商訓練，最終導致遇到一點困難和挫折，心態就全面崩潰。
所以，家長在教育孩子的時候，一定要讓他們養成預設的心態，要讓他們明白，所有的艱難困苦，都是為了讓TA成長。
五、持續的體能鍛鍊，幫孩子擁有健康的身心。
很多家長總覺得體能鍛鍊可有可無，或者覺得這是一件非常具有功利性的事情，覺得如果能比賽得獎就去參加，要是無利益可圖那就不會重視。
其實，體能鍛鍊不僅可以增強孩子體質，還能讓孩子磨練孩子的意志，練就出堅強剛毅的品格，懂得堅持的重要性，也能幫他們獲得自信，生成獨有的氣質。
六、正確看待學習成績，讓孩子有一顆保持自信的心。
孩子在成長過程中，成績不是最重要的。積極的家庭教育，應該是關心孩子的上升空間，而不是死盯著眼前的成績。即使眼前的成績不夠理想，父母也要不打不罵，認真思量如何去引導，讓孩子在一定的時間內得以提升，這才是讓他們重拾信心的關鍵。
積極的家庭教育，不是無質量地犧牲和滿足，而是父母對孩子努力教、認真養，做好本職工作，思想和行為影響並舉，成為真正有格局的好父母。
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