方圓大語文
應該會，，原因如下:
一是2020年新冠病毒是對中國新時代的一次考驗，是檢驗堅持"四個意識"，堅定"四個自信"，做到"兩個維護"的體驗，政治鮮明，具有時代意義。
二是此疫情展示了國人攻堅克難，逢難必勝的精神。
三是擁現了無數的逆襲者，具有愛國主義教育價值。
四是培養下一代攻克病毒，勇攀科峰，造福人類命運共同體，體現的是大國擔當和大國智慧。
那夢
對於這個問題，作為一名長期關注中高考動向的學者，我可以明確的告訴大家: 2020年中高考作文肯定會與“疫情”有關，但絕不是直接有關，而是間接有關！怎麼個間接法，就看你個人的理解了。下面我們拿03年非典過後的高考作文舉例來說。
03年，我國經歷了非典疫情，這次疫情不論是在全世界還是在我國曆史上來講，都是一件大事，因為建國以來從所未有。按理說應該成為當年的中高考作文題材，但是，當年的高考作文卻是根據《韓非子》中的一則寓言故事，就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
寓言故事很短，“宋國有個富人，一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說‘不修好，一定會有人來偷竊。’鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷了東西”。猛一看，作文跟非典一點關係都沒有，實則不然，富人家丟了東西就是個突發事件，非典也是個突發事件，凡是事件，不論大小，都涉及到人與人，人與社會之間的關係，以這個角度命題，就是考察學生的視野和思考問題的方式，以小見大。丟東西是小事，非典是大事，富人有鄰居，我國也有鄰國。
所以，中高考作文肯定與熱點有關，但絕對不會表現在明面上，如果表現在明面上，考試就沒有意義了。比如03年中高考作文題目就是關於非典，那就意味著所有考生都猜中作文題目了，這還能叫考試嗎？這還能分出考生水平高低嗎？
熱點年年有，中高考作文不一定是當前社會熱點，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問題、有文化內涵的問題。對於當前的新冠病毒疫情熱點不妨關心一下，但是不要淺層次的關心，要通過當前全民抗擊疫情這個突發事件，想到更深層的問題，比如生於憂患、死於安樂，患難見真情，比如個人與他人、個人與社會的關係。熱點問題不會支配中高考命題，但是關心熱點，有利於我們去深層地思考問題。
總之，2020年中高考作文會與這次新冠病毒疫情有關，但會以另外一種看似無關的形式出現！
我的回答完畢，謝謝大家閱讀！祝願每一箇中高考學子到時都能寫出滿意的作文。
付律師有話說
2020年的中高考作文題不會非常鮮明的從疫情的角度去命題的。如果直白的從疫情的角度去命題，這樣會顯得命題的老師沒有水平，沒有能力，沒有修養。
但是在2020年的中高考作文的命題中，他們會很含蓄的，從多個角度進行測試學生的分析問題，解決問題的基本能力和技巧，測試學生的價值觀，人生觀，體現立德樹人的宗旨。
對於初中的學生，它可能從《奉獻》，《選擇》等方面進行命題。考生們可以把文章的背景置身於抗擊一線疫情的壯烈場面。用自己的筆墨歌頌廣大的白衣天使，逆向而行，英勇無懼，把個人的生死安危置之度外，告別親人，告別朋友的壯烈的場面。從他們身上體現出中華民族在國難當頭的危急時刻，總是有一大批人挺身而出，不惜犧牲自己的英雄壯舉，從而凝結成強烈的愛國主義的思想主題和崇高無私的奉獻精神。
對於高考的考生們來說，如果命題會截取抗擊疫情偉大戰役中的一段翔實的材料，或者有關媒體的翔實的報道。通過考生對材料的分析，提煉。總結出命題的中心思想。
譬如；我可以給廣大考生提供一個材料，請你們進行分析和提煉主題。
我們在自己的人生道路上都是一邊前行，一邊欣賞。走著走著，有時我們也會變成比別人所欣賞的風景。
請你從這段材料中提煉出文章的主題。或者說這段材料引發你怎樣的感想，請你聯繫自己的實際寫一篇議論文。不少於800字，不準雷同，不準抄襲，注意標點符號和卷面的整潔。
這段材料明顯都就可以看出，我們每一個人在自己的生活中工作中。不是在欣賞自然界的風景，而是在欣賞人生的風景。人生的風景就是榜樣，就是楷模，他們具備強烈的人格魅力和鮮明的時代精神和強大的道德榜樣，是我們每一個人前進的指標和燈塔，照亮我們每一個人前進的道路。但是在前進的過程中，只有我們不斷的學習，不斷的提高，在平凡的歲月裡，我們每一個人都有可能成為榜樣人物，成為楷模人物，成為時時代精神，這就是在這次抗擊疫情的戰役中，平平常常的廣大醫務工作者成為時代精神和楷模的根本之所在。
因此，從這段材料中你可以提煉出榜樣，道德楷模，時代精神等主題進行論證。
一般的高考命題在當年的三月底才全部結束，所以目前還不能夠進行準確的預測和分析。不過，如果在今年的高考作文中涉及到的人生觀，價值觀，奉獻精神，愛國主義的題材，考生可以把廣大醫務工作者抗擊疫情的英雄壯舉作為自己的論據和素材。
金牌高考志願填報專家
我猜想，2020的作文會是一幅畫：一個獵人拿著上了子彈的槍支，站在懸崖絕壁平衡木的一端，一直野豬站在平衡木的另一端，為了各自的安全，雙方彼此注視著，為了生命，雙方彼此保持平衡。請考生寫篇作文，題目自定。作文題目有可能是：槍響之後……
公正6677
這個非常有可能。因為這次疫情對絕大多數國人來說真是前所未有。通過這次疫情防控期間發生的一些事，或許在我們身邊，或許通過網絡看到，都能給我們有所啟迪，如何做人、如何做事、如何應急、如何發展、如何和諧的與自然共存，都是我們每個人疫情以後要思考的問題，雖各有側重，但事關人人。既然是作為我們生活生存中的一件大事，那麼中高考的作文為什麼不會依此為題呢，很有可能，因為疫情以後，真的有許多問題值得去思考、去完善！
當然，從那個角度來命題，這個確實不好猜測，但結合以往和實際，我個人感覺很可能明天給如何在危機中提出合理的應對措施方面，或是如何與自然和諧共生都是不錯的命題方向，當然，猜測終歸猜測，一些事物總是順著形勢變化而變化，在生活中，多觀察事物、多思考問題，讓思路隨著形勢而不斷創新、延伸，無論怎麼命題，都還是可以輕鬆應對！
白水清茶197014
2020年中高考的試題肯定會跟疫情關聯起來，尤其是語文和政治兩門學科，至於是以什麼形式出現，只有打開試卷之時才能明確。
根據題主所問，在這裡只從作文的角度，來談談如何應對中高考可能會出現作文的問題。
俗話說，機會總是留給有準備的人。會學習的同學，可能早已把目光鎖定了此次疫情。那麼，作為即將參加中高考的學生，可以在作文方面作哪些方面的準備呢？
建議從兩個方面入手：
1. 瞭解疫情基本情況，關注時勢動態發展。
①瞭解疫情的基本情況
除了知道此次疫情爆發地點（湖北·武漢），還應瞭解一些相關術語。如：新型冠狀病毒肺炎，中文簡稱新冠肺炎，英文簡稱為NCP；可能存在的病毒中間宿體（如蝙蝠、穿山甲）；正常潛伏期（10——14天）；傳播途徑（直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播）等。
②瞭解疫情防控的時勢動態新聞
從宏觀方面看：國家採取了哪些措施，世衛組織的評價和舉措，國際社會的援助等；
從微觀方面看：醫護人員的奉獻和使命，一方有難八方支援的義舉，防控期間的政策調整等；
從事件方面看：如:遼寧全省實施社區封閉管理、四川優先安排一線醫護人員子女入園入學等；
從人物方面看：如:84歲的鐘南山、72歲的李蘭娟、疫情吹哨人李文亮等。
③獨立思考:
人與人，人與動物，人與自然的關係。如何保護我們的生存環境，如何與大自然和諧相處。收集相關的文字資料，充實自己的知識儲備，以備不時之需。
瞭解這些，既是應對閱讀題和作文題的需要，也是應對政治（時事部分）考試的需要。
2. 從話題作文（為主）和命題作文（為輔）兩方面進行練習。
下面圍繞“疫情”，分別從話題作文和命題作文的角度，例舉一些作文的命題方向。有需要的孩子可重點關注話題作文，也可以思考一下命題作文。
①話題作文舉例
▲2020年春節，新型冠狀病毒肆虐，全國人民投入到抗擊病毒的戰鬥中。然而，一些地方卻出現湖北人、武漢人在外地無法入住酒店、返鄉人員信息洩露遭歧視、鄂A牌照私家車被圍堵等現象。在網絡上，甚至有一些人對武漢人貼標籤、冷嘲熱諷、惡語相向。
讀完以上材料，你有何感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。▲2020年的春節，人們的感受不一。有人覺得年味太淡，完全沒有過年的氣氛，不能四處走動，比較壓抑。有人認為防控疫情需要大家安靜待在家中，而且親情和家庭氛圍更濃了，這樣過年別有意義。
對此，你的看法是怎樣的？要求：800字左右。選好角度，符合實際。▲武漢新型肺炎疫情發生後，網絡上輿情洶湧，引發全民關注。在有些省市，一些人嘴裡喊著“武漢加油”，但只要一聽到身邊有武漢人，就立馬變臉，唯恐避之不及，甚至出現“懸賞”、驅逐武漢人的鬧劇。
假設你是武漢人，請給《武漢日報》寫一封倡議書，針對上述行為，談談你的看法和感悟，也可以講述你的見聞和經歷。注意語言得體，不少於800字。▲武漢疫情爆發後，各地支援武漢，出現了一批批的90後白衣天使，他們擔起了疫情的重任。所謂白衣天使，只不過是一群孩子，換了身衣服，學者前輩的樣子，和死神搶人。勇敢奔赴前線，遏制疫情，保護億萬中國人。
作為高中生的你，對此有什麼看法，請寫一篇文章，題目自擬，題材不限（詩歌除外），不少於800字。▲春節過後，武漢作為疫情的爆發區，面臨醫療用品、生活用品等物資缺乏情況，全國各地紛紛馳援湖北省物資的畫面令人感動，但是仍有部分人借疫情哄抬物價，打起了“發國難財”的主意。一棵白菜60多元，一紮韭菜120多元錢，幾根黃瓜將近50元。除果蔬等食品外，多地藥店所售的口罩、酒精消毒液等醫護防疫用品，也出現了不同程度的漲價。
作為高中生的你，對此有什麼看法，請給廣大商販老闆寫一封倡議書。不少於800字。
②命題作文舉例
《疫情在前，重任在肩，90後在行動》｜｜《不負韶華，讓青春在疫情中閃耀》
《疫情之下，彰顯人心》｜｜《走出“鄰避”困境，多點溫暖真情》
《一千句“加油”，不如一次行動》｜｜《豈曰無衣，與子同裳！》
《“抗疫”不能成“恐鄂”》｜｜《解謠言之“毒”，首先要用“法律”》
《每次傳謠都是製造恐慌》｜｜《疫情已肆虐，不讓謠言再猖獗》
《致敬“逆行者”》｜｜《同胞一心，其利斷金》｜｜《抗擊疫情，不做旁觀者》
《他們不僅是天使，還是戰士》｜｜《多難興邦，共克時艱》
《與自然和諧共處，人類才有出路》｜｜《莫讓城池的淪陷，始於舌尖上的淪陷》
總結語：
以上部分，即是我對中高考作文命題的思考，僅作拋磚引玉之用。
在這裡，我想說的是，不管中高考會不會出跟疫情相關的作文，或者說，無論它怎樣出，我們都一定要明白一個道理：胸中無墨，何以成文？
在延遲開學，宅家”學習的日子裡，只要我們加強自律，善於總結，勤于思考，不僅可以提高學習能力，還能對作文做到有備無患，何樂而不為呢？
大家覺得呢？
關注“豆爸侃教育”——說教育事，解教育規，做教育人！豆爸侃教育
個人大膽預測，2020年高考作文不會與疫情有關，但是在其他考題當中可能會出現跟疫情有關的試題。
高考作文很有可能會出現有關家國情懷，責任擔當相關的試題，而且最好的切入點應該是個人的經歷或理想，從小我到大我，以生動的實例，來描寫和訴說深刻的思想和遠大的理想。
高考的時間是六月初，按照目前的情況，疫情完全結束還需要一段時間。即便是按照鍾南山院士之前在接受媒體採訪時所說二月中下旬會出現確診病例的峰值，希望四月前疫情完全結束，也就是說，從疫情結束到高考，中間相隔的時間不過兩個月左右。每個人都是疫情的經歷者，但認識和體會可能完全不一樣，所有人都有話可說，但是可說的內容和思想可能就完全不一樣。目前只能說對疫情有所控制，但是還沒有很清晰的認識。如此大熱的問題，很難作為高考題目當中的作文來考。
但是在這抗疫的過程中又出現了很多可歌可泣的故事，比如鍾南山李蘭娟院士已經是84和73歲的高齡，但仍然奮戰在抗疫一線，奔赴一線的普通醫務人員，及很多公安幹警，志願者等，同樣值得讚揚，因為從他們身上身上所體現出來的就是一種義無反顧的擔當，愛國愛家的情懷。前段時間網上流傳著一段關於明星片酬和青少年價值觀培養的一段話，雖然沒有確認這段話就是李蘭娟院士說的，但是在網上卻引起了廣泛的反響。這倒有可能成為考察的重點。
跟疫情相關的問題，可能會出現在化學物理，生物，政治等考題中。另外還有可能出現的話題，有可能跟野生動物保護和環境保護有關，畢竟有關疫情的最初判斷，可能是由於人類吃野生動物引起的。另外南極北極出現的環境變化，都可能會對人類產生影響。
象牙塔裡講故事
我認為不會直接有關係，雖然說目前的疫情成為社會的主流，特大問題，如果明顯的跟疫情有關聯，那可能這個命題就會失去語文研究的意義，中華文化啊博大精深，試想一下，全國各地各個地方都有自己的教育特色，標準制度也不一樣，最近幾年來，高考，中考，都在一直改革，往最優化方向發展，儘量通過成績或者素質提升來選拔優秀人才進入更高的學府深造學習，實際完全可以通過其他方面來映襯，涉及這次全員行動的焦點問題，比如讓學生們懂得珍惜生活，熱愛祖國，熱愛生命，如何提高學習成為戰士，院士，英勇頑強拼搏的精神，，不放棄，不放鬆，堅持到底是什麼？意義是重大事件，人的信仰問題，思想問題，各方面來推敲考核才是真正意義的考試，不然教育的實質就是沒有收穫！也不希望全國各地都去估題，內容一體化，為了我們更美好的未來，希望所有的的教育都是萬紫千紅，春色滿園，全國山河一片紅！
1972非常的愛
很有可能。
從三個方面，
1、論說文，黨領導一切，黨的理論思想，初心使命。祖國盛世，全國人民團結，力量的源泉。戰"疫"勝利。
2、說明文，實如其來的疫情，黨的偉大，解放軍的偉大，人民的偉大，14億人口的人民戰爭。
3、戰"疫"與復工，2O2O全面建成小康社會。
用戶97041430799
我想今年有大概率的可能高考作文會與疫情有關。
一、疫情中涉及到的各種熱點問題都值得我們反思，作為高考命題人員來說，他們也會把這種種值得關注的問題通過高考這個大的舞臺反映出來，讓我們的學子們去思考去作答。
二、高考歷來都會避開大熱的問題，不會直接出題，但它肯定會涉及到，至於怎麼去命題，這是個技巧性的問題，但多讓孩子們關注一下與疫情有關的話題，這肯定是有用的，說不定哪些材料就用上了。
至於高考作文的出題角度，我想每個高三老師都想壓上一寶，看看自己的水平。就是因為避免押題概率高影響高考的公平性，所以出題者都力求變換方式不被壓到。本人也來壓上兩寶。
角度一：大自然是豐富多彩的，是大愛無私的，它給予我們人類各種各樣的饋贈，但有時它也會給我們帶來災難和危險，而這種災難和危險是我們人類自己造成的，譬如沙塵暴、霧霾、各種極端氣候，還有我們上次的非典和這次的新冠病毒，無數事實告訴我們，人與自然的相處是一個永恆的話題。怎樣善待我們賴以生存的地球，永遠都在拷問我們的良知。
上面的材料給我們哪些方面的啟示，請圍繞材料來寫一篇作文，自擬標題，不限文體，字數不少於800字。
角度二：2019年陰曆新年的歲末，一場悄無聲息的危險襲擊了我們。在災難面前，我們的醫生和護士來了；他們日夜奮戰在疫情一線。我們的軍人來了，哪裡有危險哪裡就會出現他們的身影；我們的幹部來了，他們沒日沒夜的為疫情的防控操心著；工人們來了，他們用短短的幾天時間就建築起一座醫院；……來了，……來了，……甚至我們的鄰國日本和其他國家也來了，他們給我們送來了各種物資，還寫上了暖心的話語。這場疫情我們收穫了無數的感動，也有了無盡的思考。
讀了以上材料，你有什麼感想，請以材料為中心來完成一篇作文，自擬標題，不限文體，不得抄襲和套作，字數不少於800字。
