3月3日，夏津縣特殊教育學校校長袁敬華與她的送醫送教小分隊早早出發，趕往田莊鄉西谷莊村，去看望他們的學生琪琪和欣欣。
琪琪、欣欣是姐妹倆，姐姐9歲有智力障礙，妹妹6歲是重度腦癱。她們的父母患有精神疾病，全家靠70多歲的爺爺周明順養活。2年前，小姊妹倆來到夏津特教學校，通過學習和康復訓練，琪琪有了簡單的語言能力，欣欣上肢肌肉運動功能有所恢復，雙手能夠抓握。
一進屋，康復師房中正就來到欣欣面前，幫她按摩上肢的肌肉和腕、肘關節，教師郭翠紅拿出了香皂、小毛巾和口罩，教琪琪洗手和戴口罩的正確方法。他們還製作了教具，教會周明順如何使用。
新冠肺炎疫情暴發後，教育部門要求學校延期開學，以阻斷疫情向校園蔓延。“殘疾孩子特別是腦癱、智力障礙等情況的孩子，必須保證康復訓練時間。如果長時間中斷，就會反彈。 ”袁敬華說。為了確保孩子們不因疫情耽誤康復進展，夏津特教學校積極行動，探索出一套家庭康復訓練方法。他們成立課題組，製作了包括認知、感統等方面的視頻指導課程，於2月中旬開始通過校內的璟雲平臺和微信，為學生和家長提供遠程視頻教學和在線指導，把家變成了康復訓練教室。
對於那些受家庭條件限制，無法得到線上康復指導的孩子，學校得到相關部門許可，在疫情防控形勢有所好轉後便上門送醫送教。“經過摸排，學校現有家庭困難學生百餘名。 ”袁敬華介紹，他們將20餘名骨幹教師和康復師分為6個小組，針對每位學生，量身定製康復檔案，在做好防護和消毒的前提下上門服務。“為了孩子，疫情期間老師們還在忙碌，讓我特別感動。 ”困難殘疾學生家長範真真說。
截至目前，已有35名困難殘疾學生受益。“戰‘疫’不停訓、康復不間斷，我們不會讓一個孩子掉隊，爭取每週2次持續上門指導，直到開學。 ”袁敬華說。
夏津特教學校還安排老師與學生家長聯繫，每天為孩子和其他家庭成員測體溫，並宣傳防疫知識，提高自我防護能力。
在家校雙方共同努力下，孩子們的家庭生活豐富多彩，幾名學生還創作了以“武漢加油”為主題的刻紙作品，近期將捐給市檔案館，作為疫情防控工作的檔案資料收入館藏。
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