2018年6月要評選2018級的新生助班，當任務來臨時，我在想我應該選擇什麼樣的學生才能擔當起“
新生榜樣”的角色？
助班不僅要在軍訓的時候陪伴小班、服務小班、幫助老師管理小班，起到上傳下達的作用，還要在思想上、學習上、生活上方方面面能夠引領小班，起到模範帶頭作用。而只比新生大一兩歲，多讀一兩年大學，同為學生身份的他們而言，真的可以嗎？
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懷著忐忑的心情，我走進了面試的教室，參與面試的全部都是新大二學生，他們表現出想要鍛鍊自己的熱切心情和希望協助老師，為學弟學妹們做事情的熱忱。
我更關注是兩個方面：
1.你是一個怎樣的學生？
2.你要成為一個怎樣的學長（學姐）？
通過與經驗豐富的高年級助班討論，我們最先定下的是林同學，他成績班級第二，有著超強的自學能力，這點無論是老師還是同學都有目共睹，而這對我們工科的學生來說尤為重要。更重要的是他不是隻顧自己學習的那類學生，他很願意幫助同學，與同學合作和分享學習經驗，在日常的學生管理中我也能觀察到。
然後是沈同學，他曾參軍兩年，所以得到的鍛鍊比同屆的學生要多，學習態度和工作能力老師們都有目共睹，而且他也是新生軍訓教官，做事踏實，責任心強，也是一個不錯的人選。
接下來是梁同學，該學生的單純、善良、熱心自不用說，大一的時候她在學生會的
合唱團工作，她是那種甘願奉獻自己，願意把時間和精力花在集體和他人身上的學生。
但是我唯一擔心的是她對工作投入太對而忽視了自己的學習，這樣就有些本末倒置，也不是我選學生榜樣的初衷。所以，我把疑問聚焦於她自己的學習規劃，她希望在大二的時候能把時間更多花在自己的學習和陪伴小班上面，大三的時候，自己打算把精力更多放在考研或者出國上。
綜合考慮，林同學、沈同學和梁同學成為了18級計算機專業的新生助班，事實上，他們從暑假開始就把心撲在小班同學上，軍訓更是無微不至地全程陪伴。怎樣儘快適應大學生活？大學裡如何學習？大學要不要談戀愛？怎樣選擇適合自己的學生組織？等等一系列的新生困惑他們把自己的經驗傾囊相授。
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當然，助班的言行也影響了小班的學生，1801班因為梁同學許多學生選擇了進學生會鍛鍊自己的能力，1802班因為林同學湧現了一批IT自學達人（事實上1802班學風和成績也是18級最好的）。1803班因為沈同學有些學生加入了理工事務大廳。
1班稱呼梁同學“方姐”，把方姐的照片作為自己班級群的頭像，把方姐的表情做成了微信表情包，方姐也不生氣，什麼玩笑都能接得住。
方姐和她的小班學生們
2班稱呼林同學為“皮皮林”，他們是對於學長的學習能力非常佩服，從C語言到Java到Jsp，林同學可以在老師講課之前全部自學完，他的學習能力方姐經常羨慕地跟我“吐槽”。
皮皮林和他的小班學生們
3班稱呼沈同學“寶哥 ”，想要當兵因為種種原因沒有當上的同學更是把寶哥當成楷模和偶像，還有一個也想做助班的1803的學生跟我說：“我是因為寶哥才想做助班的，我太愛寶哥了”說完趕忙捂住臉，沒捂全，還是讓我看到他臉紅了。（都知道寶哥有女朋友，大家不用瞎想~）
寶哥教官和他訓練的小班學生們
一年下來，18級的小班們跟他們的助班都建立了深厚的感情，
這種感情是學長（學姐）與學弟（學妹）之情，是友誼之情，也是親人之情。哥哥姐姐手拉著弟弟妹妹一起成長的大學時光註定成為他們人生中的寶貴記憶。3
2019年榜樣學長（學姐）評選現場我沒去，我覺得這段純粹的關係是屬於他們自己的，他們的表達不需要我的見證，這是最真實的感情流動。
後來，評選結果出來了，理工分院13個助班中有4位被評上“榜樣學長”，其中三位就是林同學、沈同學和梁同學。
我是後來才知道，1班和梁同學一起表演了詩朗誦，內容是梁同學寫的《相逢》，他們一起合唱了《感恩的心》，梁同學不知道的是小班把一年他們在一起的點點滴滴做成了PPT，小班代表在演講的時候當場哭了。
2班表演了街舞＋斧頭舞（模仿電影《功夫》），林同學不知道的是，為他朗誦自己寫的詩《致學長》。
3班班長髮揮自己的演講才能送給寶哥《我的軍人助班》，“情歌王子”姜同學給學長演唱了一首自己改編的歌曲 ，最後讓沈同學意想不到的是全班每一位同學共同參與為他錄了一個視頻，學弟學妹們分別對他表達了的感激之情。
2019年6月又到了一年一度的助班評選時，18級的學生馬上就要變成學長學姐了，當我問每一個人：“你為什麼要來選助班”時，他們說：“因為方姐”、“因為寶哥”、“因為皮皮林”“因為我的助班學長（學姐）”。
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