只是惦記
我是家長！家裡有二年級小學生一名！開始時買課本，買課件，自己教！寫作業，認真了7天！後來開通空中課堂，又聽空中課堂！我們比孩子還上心，比孩子還緊張！
有次吃飯時，孩子總覺得作業多，做不完！突然驚醒了！上課，做操，拍視頻，形式大於內容了！應該回歸本質啊！
這個時候的小學生本質是什麼啊，是學習生字，學習數學知識，建立良好的生活衛生習慣和讀書習慣，然後適當體育鍛煉！
我們有課本的，那就按照課本上的進度配合空中課堂，孩子自己讀書就可以了，把孩子也拉進了他們班級群，自己發照片發作業即可！這就簡單了，不用天天雞飛狗跳了！
同時在家裡適當做做家務，就當鍛鍊了！
知樂然
小孩子的自治力很弱，好玩是孩子的天性。他們因為年齡小，不知道未來的人生坎坷是什麼？特別是今年的疫情下，小孩子的就學一延再延，我們老百姓要配合政府的工作，畢竟黨和政府是從大局出發。但孩子不能放縱不管，更何況現在的小孩很難管。我也是有小孩的家長，小孩四歲，我天天盼著趕緊開學。但在未開學的狀態下，如何引導和管理我的小孩，我做了以下幾點：
1、規律。我每天給我小孩的規定就是看電視多長時間，看IPAD多長時間，寫字多長時間，玩玩具多長時間，做遊戲多長時間，這都有時間的規定。讓小孩從小懂得規律，為以後的工作學習合理安排打下良好的基礎。
2、興趣。小孩有很多奇奇怪怪的興趣，這個興趣一會東一會西，千奇百怪，那在這些興趣中如何培養孩子的主力興趣，因為我小孩小，我現在沒做太多的要求，讓他自由發揮，只要能引起他的好奇心，只要他願意，我都大力配合他完成。
3、心情。我們要把大人的不悅隱藏起來，跟小孩子在一起，我們就是大小孩，我們也可以在和孩子的遊戲互動、親子互動中中尋找快樂，讓孩子的心情舒暢，不把情緒帶給孩子。
總而言之，疫情下，要通過多種小孩喜歡的行為、興趣等等去配合小孩釋放天性，多多玩耍，在玩耍中學習知識，在知識中去探索更多玩耍的方式，促進小孩快樂的成長、快樂的學習
瘋人院的男瘋子
現在很多學校都開通網絡授課，在家裡讓孩子也和正常上課一樣準時上課下課休息，電腦！手機平臺輔導，一樣讓孩子學習！家長一定要監督管理好！我記得早在1985年，我們上廣播電視大學的時候，每天老師就是通過調頻廣播定時講課，我們都是坐在教室裡聽課！考試更有意思，考試題都是早上八點半用廣播電臺準時播送試題，我們記下題目，經核對無誤後！播音員宣佈開始答題！別提多有意思了！
臨風訴
第一，既然說到了規律性，那首先就跟孩子一起制定一個合理的作息時間表，還有學習規劃表！
作息時間不一定按照學校的來，父母需要幫助孩子安排豐富多彩的家庭生活：親子游戲、趣味運動、家務勞動等，即增進親子感情，也使孩子獲得好習慣而終身受益。調可行性，計劃表也要強調勞逸結合，切勿一刀切，只安排主科目！
第二，切勿監督過度
有些家長不相信自己的孩子，每天像盯犯人一樣把孩子盯得死死的，孩子會覺得父母不信任自己，產生牴觸心理！要給予孩子多一些信任和空間！
第三，其實孩子是比較崇拜老師的，家長不妨充一回傻！
家長可以多做幾回孩子的學生，讓孩子體會到教書的不容易還有上課的樂趣，讓孩子化被動為主動，效果會更好！
第四，除了課本知識，還應重視其他能力的培養！
疫情期間強調的是停課不停學，裡面的學不光包括學校科目的學習，也包括思想品德，家庭勞動，等等學習！家長不妨讓孩子多參與家庭勞動！
第五，居家生活要豐富多彩，孩子才不至於覺得枯燥！
父母需要幫助孩子安排豐富多彩的家庭生活：親子游戲、趣味運動、家務勞動等，即增進親子感情，也使孩子獲得好習慣而終身受益。
家長心態很重要，疫情期間，心態平和，才能給孩子優質的教育和引導！
李小姐的成長日記
受當前疫情形勢的影響，目前全國多省市都延期開學，這對學生來說，應該算是歷史上最特殊最值得銘記的一個寒假了。就在前幾天，教育部在《致全國大學生的一封信》中對大學生們提出：
做“修行者”，就是宅其身、抱道行。“萬物得其本者生，百事得其道者成。”在文學經典中陶冶情操、增加才情，做到“腹有詩書氣自華”；在哲學經典中改進思維、把握規律，增強哲學思辨能力；在倫理經典中知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養健全的道德品格；在網絡資源平臺上自主專業學習和自我提升，做到“停課不停學、學習不延期”；通過師生線上切磋琢磨、教學相長。
上述這段話的核心內容就一句話：即使在家也不要忘了學習，做到“停課不停學、學習不延期”。雖然教育部的這封信是寫給大學生們的，但對中小學生們來說，又何嘗不是如此呢？相信對大多數孩子來說，是不會隨意放棄自己的學業，真正不想學習的孩子總是少數。作為學生黨，在這個特殊時期，大家在家好好學習，就是在為國家做貢獻！
本來在正常情況下，孩子的學習任務有老師在把關，家長至多起著輔助和監督孩子的作用，但現在由於孩子只能在家學習，這一下子就把輔導的重任都壓在了家長們的身上，家長在家如何正確引導孩子高效學習？如何做到不耽誤孩子的學習？等等，這些問題都擺在了家長和孩子的面前。
面對上述這些問題，我們的目的非常明確，就是作為家長的我們如何去“接招”，引導孩子順利完成這段特殊時期的學習任務。
01 家長對孩子的學習是“引導”還是“輔導”
家長對孩子的學習到底是“引導”還是“輔導”？這是我們首先要弄明白的一個問題。“引導”還是“輔導”這兩種做法雖然只是一字之差，但意義卻有很大的不同。如何正確“引導”是門大學問，家長並不需要施加多大的外力，通過好的教育方法，順應孩子的學習心理需求，激發孩子的學習內驅力，進行主動學習、認真學習，這就是“引導”，也是家長所要真正承擔的教育責任。而“輔導”這個概念用一句話概括，就是家長給孩子以講解具體的做題方法、描述解題思路等為主。
兩者相比，顯然“引導”比“輔導”起著更重要的作用。簡單來說，“引導”是以攻心為上，懂得引導的家長，能在潤物細無聲中達到自己的教育目的，讓孩子學會自己掌控自己的學習。道理就擺在眼前：如果不這樣引導，家長可能做到時時刻刻盯著孩子的學習嗎？況且就算能做到盯著孩子，孩子的內驅力如果沒有發揮出作用，這樣的學習效果也好不到哪裡去。
因此，家長在孩子的學習過程中主要是起著引導、提供學習方法和反饋把關等作用，不是一定要具體到每道作業題都要一步一步去輔導孩子怎麼做，尚且不論多數家長並非是教育業內人士，在怎樣輔導孩子做題上存在著一定的困難，僅就對孩子的思維培養來說，家長在學習上包辦過多容易使孩子喪失思維的獨立性。
我有一個朋友就曾經在輔導孩子做作業這件事情上鬧了一個“烏龍”。這件事發生在去年的暑假，他的孩子有一道數學應用題不會做，就去向老爸請教，朋友覺得教小學生太簡單了，一看題目，不假思索，就很自信地按照自己的思路輔導起孩子來，這一步要怎麼算，下一步如何去解，孩子當時聽了雖然有點疑惑，但架不住爸爸的“敦敦善誘”，最後就按照爸爸輔導的方法一步步去演算數學題了。等到下學期開學的時候，孩子這才發現爸爸教的方法和老師教的方法並不一樣，最後結果也不一樣，這表明其中有一方是錯誤的，這可把孩子都給整糊塗了，到底是聽爸爸的還是聽老師的。可見，家長輔導孩子做題也是一件“風險”蠻高的事情。古人講，“沒有金剛鑽，別攬瓷器活”，這話還是有道理的。如果沒有絕對把握的事情，寧缺毋濫，不要因為錯誤的教法而誤導了孩子，但家長可以從學習方法、學習態度等方面對孩子進行正向引導。
02 家長在家如何引導孩子高效學習
“停課不停學”，那麼，家長在家該如何引導孩子高效學習呢？
孩子假期在家學習，和學校正常學習有所不同，更有賴於孩子的自律。因此，提高孩子的自律是關鍵所在，家長要讓孩子知道，雖然沒有上學，但在家學習和在學校學習並沒有本質上的區別，區別只是學習場所的不同。
這裡需要提醒的一點是，雖然老師暫時見不到孩子做的寒假作業，但本著對自己負責任的態度，家長要督促孩子至少拿出半天到一天的時間對寒假作業進行一次全面的梳理，看看有沒有疏漏的地方，這既是對上學期的學習內容進行一次回顧，也是為接下來學習新課做好預備。
家長可從以下八個方面來引導孩子提高學習效果：
1、給孩子營造一個良好的學習環境和氛圍
環境和氛圍都對學習影響很大。家長一方面要滿足孩子一個基本的學習環境，一方面要在家裡營造一個良好的學習氛圍。在我看來，後者對孩子學習的影響更大，比如家長在孩子面前能起到學習表率作用，就是在給孩子創設好的學習氛圍，對孩子能夠起到潛移默化的影響。
2、引導孩子在家作息時間正常化
要提高孩子的學習自律，家長首先要從合理安排孩子的作息時間入手。很難想象，一個每天“睡”生夢死的孩子能把學習搞好。很多孩子在正常上學期間，基本上都能做到作息時間正常，怕早讀遲到被老師批評，早上極少賴床不起的現象，但到了假期就畫風大變，不少孩子晚上熬夜玩遊戲，早上太陽曬屁股還不肯起床，這些都是學習的大忌。
因此，在這個因受疫情影響而在家學習的特殊時期，家長要告訴孩子，現在不是假期放鬆時期，雖然沒有到學校上課，但停課不等於停學，只是上課學習的地點改成了家裡，因此要求和平時在校上學的要求是一樣的。家長可引導孩子參照學校作息時間來制定家庭版的作息時間。
當有了作息時間的制約，可以促使孩子在家學習和生活更有規律，不至於出現晝夜顛倒的不正常現象，這是保證高效學習的重要前提條件之一。
3、引導孩子制定“家庭版學習計劃”
有了學習計劃，孩子假期的學習安排就更加有章可循和有規律，不會出現毫無頭緒、抓不住重點的狀況。如果學校有開設線上課程，可以根據線上課程的時間來制定每天的聽課時間、做作業時間、休息時間、閱讀時間、運動時間等等。
為了更好地落實好每天的學習任務，家長最好引導孩子提前一天把第二天要完成的學習內容列成一張計劃表，計劃表一定要有簡單的反饋，完成一項就打上勾。計劃表是可以靈活調整的，如果在執行中途發現不合理或不完善的地方，家長和孩子商議之後要進行及時的調整和補充。
4、引導孩子做好提前預習工作
預習新課肯定要有配套的課本，解決這個問題有以下兩種途徑：
一種是網上免費下載最新版的電子教材，在下載前要注意版本是否是所在區域統一使用的教材版本；
二是如果有哥哥姐姐們使用過的舊課本，也可以先讓孩子拿來作為過渡期的使用教材。
這樣不管是聽學校老師安排的網課還是自己找的網課，都有助於提高聽課的效果。就算沒有條件聽網課，在家也可以先從教材入手，自學新課，遇到不理解的問題，家長如能幫助解決的就當場給予解決，如不能解決的，就讓孩子把不懂的問題做個記號或記錄下來，等到返校開學之後，再向老師請教。如果有條件的，也可以把不理解的學習問題彙總好，通過各種即時通工具如QQ、微信等，在線上向老師請教。
5、引導孩子每次聽完網課之後要認真完成好配套練習
，
聽完網課後完成配套練習，目的是為了消化新課、鞏固所學的新知識及找出未掌握的知識點，因此，必要的配套練習是不能少的。此外，因為沒有正常情況下老師批閱作業，孩子可能很難做到及時發現自己的學習問題，建議家長為孩子提供這方面的幫助。如果家長有能力批閱孩子的作業，可以當場批閱，當場訂正；如果家長沒有這個能力批閱的，也可以把完成好的作業拍成照片，在線上向老師請教。
6、培養和鞏固孩子良好的學習習慣
好的學習習慣養成在短期內不一定能看到效果，但如果持之以恆，長期堅持下去的話，能夠極大地提升學習效果。學習習慣不見得要面面俱到，完全可以從最簡單的做起，突破一個學習習慣之後，接下來再突破第二個習慣，直到養成所有的好習慣為止。
7、引導孩子保持最佳的學習情緒
人在情緒良好狀態下的學習效果是最理想的，在這個特殊時期，孩子的心理可能會受到波動，產生不良情緒，因此，家長要給孩子做好心理上的疏導，使孩子以最佳的情緒投入到學習中，這樣能促使孩子進一步提高學習效果。
8、假期閱讀不能斷檔，要持續進行下去
關於閱讀的重要性這裡就不贅言了。每天即使學習任務再多，家長都要讓孩子擠出時間來閱讀，不能讓閱讀斷了檔。建議原先是淺閱讀的孩子現在在閱讀上要提升一個層次，儘量多讀一些有深度、有品位的“大部頭”書籍，家長自身對閱讀的熱愛，能夠更快地引領孩子熱愛閱讀。
03 結語
當前疫情只是限制了孩子不能去學校上課，不存在不能學習的理由。家長如果引導得當，孩子自身也很努力，每天能夠跟上正常的學習進度，一般不會對孩子的學習造成不良的影響。
為了未來的美好，我們不管是家長還是孩子，從未也從不敢停止學習的腳步。相信每個孩子在家長的正確引導下，都能在這場特殊時期的學習過程中，找到自己的學習節奏，圓滿完成好自己在這個階段的學習任務。
淡淡如水88
在當下疫情還沒過去的大環境下，如何引導和管理好小學生在家規律地學習和生活？我認為呢，必須要注意做好以下幾點：首先是大人要以身作則當好表率。大家都知道，小學階段的孩子大多自我控制能力較差，但孩子的好奇心和可塑性都是很強的。疫情期間，大人尤其要注意正常起床不睡懶覺，少刷手機不熬夜，做好家務保持室內整潔，勤洗手，不聚集，少出門，戴口罩以自己的良好生活習慣去影響孩子。其次是督促和指導孩子認真完成學習任務。疫情之下，假期延長，學校都開展了線上學習，家長要有專人關注孩子的學習，多陪伴，碰到疑難及時通過QQ或微信向老師提問，必要時可視頻問答，做到不放過一個疑惑，不留下一個隱患。課後要認真做好對孩子作業的檢查和批改。還有就是在學習任務完成的前提下父母要多與孩子互動，讓孩子參與簡單的家務勞動，比如整理床鋪摺疊衣服，還可以一起做做小點心等等，大人和孩子可以一起開展一些益智性遊戲和室內鍛鍊，猜燈謎，詞語接龍，打乒乓，跳繩，仰臥起坐，俯臥撐，運球之類。
朋友們，疫情終將過去，讓我們與孩子們張開雙手，以健康的身心擁抱美好生活的迴歸吧！
不是雨季348
其實，任何情況下，家長能做的，就是陪伴，但是現實不容樂觀，我們的家長几乎都是上班族，根本無法實現全程陪伴，沒有我們家長在身邊陪伴，孩子是很難主動去學習的，這也不能全怪自己的孩子，他們的天性就是貪玩的，如果你想讓他自律確實是非常困難的，當然，也不排除有一些比較積極主動的孩子。
在這個時候，我們家長就需要多努力一些，如果您還沒有上班在家休息，請您也拿出紙和筆，陪孩子一起接受網課，還不時地將一些重點記下來，然後在課程結束後，讓孩子講講他聽懂了哪些部分，哪些還不會，你再找些合適的練習題進行測試，查漏補缺。和孩子及時溝通，還可以鼓勵他給你大聲地朗讀課文，在孩子讀的時候，你可以做出適當的評價，最好是鼓勵性和誇獎性的，同時在指出問題的時候，提出你的期望，最重要的，鼓勵孩子閱讀課外書，你可以買些孩子感興趣的繪本，這是小學生而言，初高中可以買些淺顯易懂的小說，這樣更能激發他們去閱讀的積極性。
在不上課的時候，除了學習以外，還需要給孩子更多休息的時間，緩和父母與孩子之間的矛盾，很多家長恨鐵不成鋼，不停地嘮叨，這樣反而會使孩子討厭你們，甚至厭煩學習，他們會認為學習是給父母學，所以在這裡特別要提醒的是，不要在家裡一直催促孩子看書，如果看，你提示他，讓他自己為自己的事情負責任，但是很少有孩子能理解父母的良苦用心，也不會積極主動，這根源於我們對孩子小時候的教育是包辦式和催促式，等長大了，孩子開始叛逆，很反感我們將那麼重的負擔強加在他們身上，繼而反感學習。
很多時候，作為家長，我們是特別難的，我知道在這樣的情況下，還有一些家長根本無力督促自己的孩子，不僅是孩子很難配合，還在我們有大部分家長是沒有文化的，所以在家進行空中課堂學習，效率確實不高。只能盡力而為了！
知心圖圖
疫情期，怎樣引導和管理孩子的學習問題，確實是門學問啊！因為這時候特殊，不光要注意保護自己以及家人，但孩子的學習也不能落下！下面是我一點經驗和看法：
一、作息時間表 因為整天在家呆起，不說孩子，就是大人也會煩躁，懶散，所以給孩子規定具有上線下線的作息時間表非常必要，晚23點前睡覺，早9點起床。
二、學習規律性 每天做練習，閱讀，練字，寫英語單詞時間不低於3小時，具體那種多少可以根據實際情況定，完成後方可看電視，玩遊戲等，玩遊戲不超過多少時間也得有規定，並嚴格執行！鍛鍊孩子自制能力。
三、生活習慣培養 現在的孩子參與勞動的少之又少，所以必須培養孩子的生活習慣，起床第一件事刷牙洗臉，自己疊被子，洗哈衣服等，不能父母全包辦！根據孩子年齡段做些力所能及的家務活，非常有必要！
養成學習，生活習慣很重要，從小培養才會讓孩子以後自立自強！
以上個人觀點，歡迎交流！
生活的下午茶
1、給孩子營造一個良好的學習環境和氛圍
環境和氛圍都對學習影響很大。家長一方面要滿足孩子一個基本的學習環境，一方面要在家裡營造一個良好的學習氛圍。在我看來，後者對孩子學習的影響更大，比如家長在孩子面前能起到學習表率作用，就是在給孩子創設好的學習氛圍，對孩子能夠起到潛移默化的影響。
2、引導孩子在家作息時間正常化
要提高孩子的學習自律，家長首先要從合理安排孩子的作息時間入手。很難想象，一個每天“睡”生夢死的孩子能把學習搞好。很多孩子在正常上學期間，基本上都能做到作息時間正常，怕早讀遲到被老師批評，早上極少賴床不起的現象，但到了假期就畫風大變，不少孩子晚上熬夜玩遊戲，早上太陽曬屁股還不肯起床，這些都是學習的大忌。
因此，在這個因受疫情影響而在家學習的特殊時期，家長要告訴孩子，現在不是假期放鬆時期，雖然沒有到學校上課，但停課不等於停學，只是上課學習的地點改成了家裡，因此要求和平時在校上學的要求是一樣的。家長可引導孩子參照學校作息時間來制定家庭版的作息時間。
當有了作息時間的制約，可以促使孩子在家學習和生活更有規律，不至於出現晝夜顛倒的不正常現象，這是保證高效學習的重要前提條件之一。
3、引導孩子制定“家庭版學習計劃”
有了學習計劃，孩子假期的學習安排就更加有章可循和有規律，不會出現毫無頭緒、抓不住重點的狀況。如果學校有開設線上課程，可以根據線上課程的時間來制定每天的聽課時間、做作業時間、休息時間、閱讀時間、運動時間等等。
為了更好地落實好每天的學習任務，家長最好引導孩子提前一天把第二天要完成的學習內容列成一張計劃表，計劃表一定要有簡單的反饋，完成一項就打上勾。計劃表是可以靈活調整的，如果在執行中途發現不合理或不完善的地方，家長和孩子商議之後要進行及時的調整和補充。
4、引導孩子做好提前預習工作
預習新課肯定要有配套的課本，解決這個問題有以下兩種途徑：
一種是網上免費下載最新版的電子教材，在下載前要注意版本是否是所在區域統一使用的教材版本；
二是如果有哥哥姐姐們使用過的舊課本，也可以先讓孩子拿來作為過渡期的使用教材。
這樣不管是聽學校老師安排的網課還是自己找的網課，都有助於提高聽課的效果。就算沒有條件聽網課，在家也可以先從教材入手，自學新課，遇到不理解的問題，家長如能幫助解決的就當場給予解決，如不能解決的，就讓孩子把不懂的問題做個記號或記錄下來
5、引導孩子每次聽完網課之後要認真完成好配套練習
聽完網課後完成配套練習，目的是為了消化新課、鞏固所學的新知識及找出未掌握的知識點，因此，必要的配套練習是不能少的。此外，因為沒有正常情況下老師批閱作業，孩子可能很難做到及時發現自己的學習問題，建議家長為孩子提供這方面的幫助。如果家長有能力批閱孩子的作業，可以當場批閱，當場訂正；如果家長沒有這個能力批閱的，也可以把完成好的作業拍成照片，在線上向老師請教。
6、培養和鞏固孩子良好的學習習慣
好的學習習慣養成在短期內不一定能看到效果，但如果持之以恆，長期堅持下去的話，能夠極大地提升學習效果。學習習慣不見得要面面俱到，完全可以從最簡單的做起，突破一個學習習慣之後，接下來再突破第二個習慣，直到養成所有的好習慣為止。
7、引導孩子保持最佳的學習情緒
人在情緒良好狀態下的學習效果是最理想的，在這個特殊時期，孩子的心理可能會受到波動，產生不良情緒，因此，家長要給孩子做好心理上的疏導，使孩子以最佳的情緒投入到學習中，這樣能促使孩子進一步提高學習效果。
跟我一起看天下
現在中小學學生都在家度春節、過寒假，現在正趕上新冠肺炎疫情。原定的開學日期已經延長開學時間。
在這非常時期，學校如何對在家裡的學生進行相關的指導呢？
學校對學生的生活和學習方面的指導，目前主要是要依靠電腦、手機等電子設備。
有空中網絡學校的，可以用網絡學校傳送各種信息。沒有空中網校的可以用有QQ群、微信群等社交平臺加以溝通。如果這些都沒有的話，至少可以打電話、發信息交流指導。
通過這些渠道，學校主要對學生進行哪些指導呢？至少要做好下面五項工作。
一、是要及時地、如實地向學生通報此次疫情情況，使學生們瞭解疫情的真實情況，對於疫情不恐忙、不信謠、不傳謠。
二、是要指導學生掌握瞭解一些自我保護的常識，比如說不到處走、不聚會、勤洗手、戴口罩等。
三、是要關注學生的心理健康。在此非常時期，有的學生有可能會產生這樣或那樣的心理問題。學校老師對此要多瞭解、多交流。要關心學生不要緊張、不要恐忙、要有信心，對心理焦慮的學生要及時干預疏導。
四、是要提醒學生要及時完成相關寒假作業，複習一下以前所學知識。
五、是要對於因延遲開學，新期要學習內容的處理。
現在很多地方都已經明確規定了開學要延期。 各校要根據自身情況，安排好相應的計劃，相應的老師處理各自的學生下學期各科的學習。
可以藉助網上的電子課本。有空中教室的，組織學生網絡上課。沒網校的，可用一些QQ群、微信群等指導學生如何學習新學期要上的教材，然後讓學生自學，有問題的話可以在群裡共同討論等。各學科教師要全程指導關注學習活動。
在這非常時期，我們的學校要儘自己最大的努力，堅持不懈，關心和指導好我們的學生的生活和學習，做到停課不停學。
