韩謿
定职称这事，需要有平常心。
高级教师和一级教师同等教龄的条件下，工资确实差距较大。老师上班就是为了挣钱养家，所以大家都很在乎。
我们属于乡镇小学，去年本单位就没有高级指标，今年有高级老师，退休，就有了一个指标。够条件的老师七八个，拿着自己的荣誉证书划分。在这个过程里，一个老师把其中一个同事是假的证书揭发出来。当然最后，揭发者分数最高，顺利在学校拿上指标。被揭发者心里肯定不舒服。
作为旁观者，两个人都无可厚非，站位不同，都可以理解。
拿到指标的老师，还有各种评审关口等着。只有经历过的才能体会。
所以，评职称很重要，但也需要有平常心。心里健康是第一位的！
静待花开122293612
“珍爱生命，远离职称”，职称评定为何让老师们“神伤”？
要回答评职称为何让老师们神伤，首先要清楚为何要评职称？
为何要评职称？我分析一下原因，再讨论一下让老师们们为什么神伤。
第一，从教育管理的角度来说，评职称原本是为了激励老师。
激励的目的，就是让老师们产生好好教学、大干教育事业的热情。
可我们看到的、听到的是很多老师因为评职称，不但没有被激励起来，反而神伤，灰心丧气，怨声载道（前两天发了一个关于拒绝评职称会是什么结果的文章，看到很多留言，都是为评职称而神伤、埋怨）。
所以说，我们现在的评职称没有很好的起到一个激励作用，反而多了很多埋怨和神伤，那就要思考，我们评职称到底对不对？评的标准和过程是不是还需要反思和改革？
第二，从职业发展的角度来说，评职称是为了给老师们一个规划，一个蓝图和目标。成为老师们从事教学工作的动力来源和心中明灯。
可，我们看到的是，很多老师因此神伤，不仅没有成为他们的动力，反而成了心中之痛，成了他们安心工作的阻力，也成了他们心中的神伤隐痛，别说明灯了，简直算是刀光剑影。
第三，从竞争发展的角度来说，评职称通过制定合乎教育宗旨的规则，通过公平竞争，可以让老师们的业务能力越来越强，这原本是积极的，也符合教育规律和要求的。
可是，评职称的规则和选拔过程是不是符合教育规律和要求，是不是合情合理让老师们口服心服呢？如果有所不当，也应该听取广大老师们的建议进行调整和改革。
以上，从评职称的目的分析了评职称是好的，但是不是做到了激励、职业规划和竞争发展的目的呢？还是适得其反，反而让老师们“神伤不已”，没有激励反而消极埋怨，没有职业规划反而迷茫神伤，没有竞争动力反而觉得不公、或不齿争名斗利而逃避。
老师们神伤，所以说出“珍爱生命，远离职称”的叹息。说这些话的老师们，他们没有因为评职称受到激励，也没有建立起职业目标规划，更没有竞争的动力了。
为何？有几种可能，会是哪一种呢？
第一，可能是这些人本来缺乏斗志，不求上进。
可很多老师明明兢兢业业，脚踏实地，甘于清贫，一心扑在教学和学生身上，他们淡泊名利，不削于争名夺利罢了。
他们说老师的天职就是教书和育人。
毕竟，教师这个职业，是有些高尚情操，要求淡泊廉洁，他们不愿意争，可能也竞争不过，也因为没有教学之外的各种“奖状”、“论文”和荣誉，所以也竞争不过。
第二，可能是我们评职称的规则和过程出了问题。
所以才没有起到原本还有的内心激励作用，没有成为老师们为之奋斗充满理想的目标，反而神伤、不齿、埋怨。
所以需要反思或者查看一下，是不是有这样的可能呢？是不是高级职称的荣誉和利益，配得上相应的责任担当和业务？还是职称过于看重名利？甚至评职称就是赤果果的争名夺利？
对此我不好妄言，只是分析了老师们因为评职称而造成的神伤原因，希望他们能够拥抱职称，而不是远离，希望职称能够真的起到该有的作用。希望职称真的是内心激励，让他们更热爱工作安心工作，希望职称能够成为他们职业生涯的明灯和前进的动力。
希望他们不再神伤，不再悲叹：珍爱生命，远离职称！
我是小虫大鹏，口号是小虫也要有梦想！好好学习，天天向上。希望大家关注我！
小虫大鹏
不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系，假业绩假证书，高职称不教书。争荣誉抢利益，52岁就退了，他们才和公务员一样有一次性奖励绩效，职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性，害死了中国教育。我校一位老师家属被强奸，很痛苦，两级领导破格将他职称升为高级，中国职称搞笑吗
Houai306
非常赞同这句话，非常深刻的道理。从某种程度上来说，拼个高级职称，真的很多人要少活几年吧，是不是这样，我想老师们应该都深有体会。不少女人为了一个职称，牺牲色相 ，不少男人为了一个职称，低声下气，活得跟哈巴狗一样，被领导呼来唤去，整天围着领导摇尾巴。大家说是不是这样的呢？
海阔天空wgw
医生也不应该评定职称。没有什么意义，特别是在基层医院，高级比中级职称能力能强多少啊？买一个毕业证，买几篇论文和论著，弄一些奖状，就能晋级了，和实际工作能力不挨边，工资可一下子就高好多，有什么意思？
zl天行健
在中国各级各类学校，校长及领导层只要评职称规定的工龄达标，都是高级职称，而一线很多老师临近退休却依然是初级中级职称。
杀职称
职称评聘消磨了一个教师80%的工作热情。冷淡了所有正义教师的育人情怀。
劝桥君
狼多肉少，竞争残酷，挖空心思，勾心斗角
54293604889
折腾死人的教师职称
敢问路在前方
本人从教20多年，就说一下教师评定职称的问题，以我们这为例，中级和副高工资相差一千。所以大家对职称的评定梦寐以求。但学校一年只给一个名额，难度很大。首先你得校排名第一，这个第一你工作得过得去，单位里谁优秀谁不优秀领导说了算，所以你要过领导这关，怎么过我不说大家能猜到，还有领导本身评职称是有优先权的，好事领导先来。大家都打领导的主意，这就出现了排队的现象。一旦你排在第一位，剩下的就好说了，到省地市职称评定部门打通关系，买通评审。这个是必须要做的。
