從下週一，我們這裡的中小學暑假就正式開始了。雖然小孩子們高興了，但是大孩子可是一點喘息的機會都沒有。
這幾天，我一直在物色合適的輔導班給孩子報名，也遇見了很多和我一樣給孩子報班的家長，最多的，就是六年級的家長。
這個暑假，是六年級度過的最後一個輕鬆的暑假了，9月份升了初中，課程就會立刻緊張起來，白天學完晚上學，週末學完假期學，甚至連那些剛剛中考過的孩子，只休息了一天，第二天就接著報班學習高中的內容。
這些報輔導班的孩子，其實大多數我看還是數學居多，雖說我不教數學，但是也有一些拙陋的建議，以一個家長的身份與各位探討，希望能夠給各位一點建議。
以小升初的數學為例，作為數學這個科目，我認為還是需要一個好的思維習慣。當然，這個思維習慣不是一時間就培養起來的，也需要找到一個好的老師，在平時的教學中，潛移默化地培養孩子的數學思維。
我見過很多初中的孩子學數學，有的一點就通，有的必須從頭講到尾，而且得反覆講才能聽懂。有的孩子能夠用多種方法解題，而有的孩子解題時候就是固定思維。
鑑於教過太多的初中孩子，我也問過他們，其實孩子小時候，就給她報了鋼琴，就為了鍛鍊她的雙手，也就是鍛鍊左右腦協調配合。在孩子的學習中，一直在給孩子物色合適的數學老師，現在遇到一個合適的，準備在四年級讓孩子跟著這個老師學新思維數學，也就是奧數。
這是對小的孩子，這樣是管用的。但是大孩子怎麼辦？
一呢，六年級的孩子，這個假期希望孩子都預習一下初中的數學課本，起碼要預習到期中考試的部分，有條件要一本書全看完，然後課後相應習題做一下，初一數學還是比較簡單的，孩子自學基本就能懂。
再一個，基礎差的孩子，還需要你來練習口算。不知道大家發現沒有，很多題，不是孩子不會，而是他計算的錯誤，這些小計算，就是一個個的小口算組成的，所以，需要孩子拿出10分值時間，做點口算，提高自己的計算準確率。
最後，因為會有一個入學考試，或者是分班考試，希望孩子做一下相應的小升初試題，練習一下，今天呢，也給大家準備了兩套試題，都有非常詳細的解析，大家可以下載看一下。
下一章，我們來說一說，小升初的語文該如何複習？這是我的強項，希望大家關注。
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