666的早晨
嗨大家好，我是儿童绘本白云老师。
首先我们应该知道什么叫做“叛逆”？这是你在提问中的关键词。孩子在成长道路上每个不同成长阶段，针对不同的探索和体验都有他的“敏感期”，你站在自我中心来看是叛逆，其实是正常不过。了解并接受孩子的成长需要，就可以抛弃“叛逆”的概念，你也就能够更好地陪伴孩子成长。
很多家长说孩子叛逆，显然是站在自己的角度评判孩子，符合家长的愿望就是懂事，不符合家长的愿望就是叛逆。在养育孩子的过程中，父母绝对的权威，会造成孩子不能很好的发展自己的个性，在探索世界的愿望和能力上也会受到限制。在安全措施保护的基础上，可以多让孩子做他们想做的事情。
如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母千万不要大加指责，你要耐心地引导，让他感受到父母的关心和爱护。许多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，会令孩子尽失自尊，也容易使孩子产生自卑心理。 让孩子学会为自己的所作所为负责任和承担后果，是父母们在培养孩子高EQ过程中不可忽视的一环。勇于为自己的行为负责，是孩子理性、成熟的表现。孩子做错了事，父母不必大声斥责，大伤他的自尊，也不要帮他推卸责任，而应该跟他分析错误，指出改正的地方，以免他重蹈覆辙。
培养小孩情商要从自信心做起： 父母亲该如何着手，培养孩子的自信？ 事实上，父母亲对孩子的评价，对其自信有着直接的影响，因此，若平时只是批评而极少给予表扬，父母亲就会在不知不觉中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。 所以建议父母亲可以坐下来，写下孩子值得欣赏的优点。而在这想特别提醒家长的是，这些优点不该是孩子和别人比较的成果，而是孩子他本身所具有的特质。比如，“很有爱心，对小动物很好；很有礼貌，会主动和朋友打招呼”等等这些人格特质，而并非“每次都名列前茅”等建立在比较之上的结果。如果要称赞孩子的学习表现，“学习很认真、负责，会自我督促念书”就会是更好的理由。多鼓励和肯定孩子，让他对自己有着合适的自信，会让他的情商能力大幅度提高。
应该怎么样提高和培养孩子的情商呢：
1.提高孩子自信心 （1）相信孩子，让孩子做力所能及的事 （2）多给孩子正面的鼓励 （3）接受孩子的原貌，不要有不及实际的期望
2.提高孩子社交能力： （1）给孩子一个宽松的家庭环境 （2）教给孩子交往的方法 （3）创造机会增加孩子交往能力 （4）大声赞美孩子的积极交往
3.提高孩子社交力 ：（1）培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯 （2）培养幼儿的责任感 （3）培养孩子的独立性和生活自理能力 （4）培养孩子大胆与人交往的能力 （5）提高孩子解决问题的能力 （6）进行安全意识教育，增强自我保护能力 （7）加强幼儿对环境的适应能力
4.提高孩子情绪管理能力 （1）帮助孩子辨识的情绪 （2）教会孩子表达自己的情感 （3）帮助孩子发展负面情绪的管理技巧 （4）教会孩子察言观色 （5）培养孩子乐观积极的态度 做好这几点吧，你孩子的情商会有明显的提升。
整体的一个结论表明孩子的的情商和叛逆期等都是只有通过家庭教育才能更好去教育，因为父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师；在幼儿时期的时候就可以通过绘本的讲解来帮助孩子的情商的提高；所以0—15岁的期间关于情商 配培养课没有必要作为必修课。九年义务教育是针对孩子的知识能力的学习的；大学期间可以适当的安排情商培养课当做必修课是合适的。这个就要看孩子处于那个学习的阶段。
以上就是我的对与这个话题的解答，希望能够帮助到大家，也希望爸爸妈妈知道情商的培养不是一朝一夕的，需要从小培养的，虽然可以在后期的努力训练出来，但是也需要很大努力和精力去学习的。
儿童绘本白云老师
我的高中生涯绝不虚度
我是红佛夜奔，我有一个正上高三的女儿，很高兴回答这个问题。
高中的孩子叛逆、目无尊长，不会交流、一言不合就开打，每一位家长碰到这样的孩子确实糟心，真是豆腐掉进灰里，拍不得，吹不得 。女孩子还好点，大不了哭哭、闹一闹；儿子要是这个样子，当家长的可就苦了，说清了他不听，说重了，人家吹胡子瞪眼，要是打起来，现在的小孩都发育的好，做事情头脑发热，家长还不一定打得赢。
我家虽然是个女儿，也不省心。进入高中以来，孩子学习紧张，作业多、压力大，人际关系也复杂，再加上睡眠严重不足，学习跟不上，情绪失常处于崩溃状态，动辄哭泣，一不小心就点着了她的着火点，动不动拿脑袋撞墙，我这个家长是做的小心翼翼。今年六月份孩子就要高考，我正暗自祈祷我和女儿将要平安的度过她的高中生涯，可人家告诉我：坚决复读，不考个好学校就不走！那口气和态度不容置疑，有没有搞错——到底谁是妈？可是在这件事情上，我听孩子的，毕竟是她一辈子的大事，不论结果好坏，让她在自己十七岁的时候对自己的第一件人生大事做个决定，对她的意义是非常重大的！
所以，我觉得，孩子的问题，家长应负主要责任，学校的心理辅导和情商教育也刻不容缓。为什么有这么多的花季孩子出事，我个人以为和他长期所处的生长环境，及家庭氛围的影响是分不开的，也是家长们耳濡目染的结果。有的家长一味讲究学习，唯分数论，一看到孩子有什么没做好的，动辄训斥，打骂，践踏孩子的自尊，打压孩子更是家常便饭。孩子也是人，反抗了，你感觉寒心，认为孩子白养了；孩子不反抗，唯唯诺诺的，将来长大了，会有出息吗？而且，发火并无助于解决问题，只能激化矛盾。高中的孩子正处于学习、成长的迷茫期，需要家长的理解、支持、关爱和温暖，以及力所能及的帮助，从孩子的角度出发，才是上策。
我们学校的老师和家长应积极联系，引导孩子有正确的人生观、价值观，有正能量的阳光偶像，让自己像一个大人一样迅速成长起来，学会用正确的方法和态度解决人生道理上的难题！
红佛夜奔
我的一位同学，出生于一个书香世家，父亲是小学教师，母亲是初中教师。小学时在父亲那个班，初中时在母亲那个班，这位同学在当时是远近文明的尖子生，聪明活泼，爱学习，几乎每次考试都稳居年级第一的宝座。
转眼间，这位同学以优秀的成绩考入了某国家重点高中，离开了父母，来到离家90公里的市区读高中。
高中生活很辛苦，也过得很快，高考成绩下来了，这位同学分数刚好过专科线。这位同学在高中的表现，和楼主描写的叛逆，不会交流，目无尊长的症状极其相似。
究其原因，我想大概是和父母的管教和学校的教育有关，都有一个共同点，就是只重视成绩。情商包含的面很广，不仅仅是处理挫折和风险的能力，还包括控制情绪的能力。情商低的原因，主要在于家长没有从小培养，以及学校没有刻意的训练，因此缺乏理论和实践的指导。
万事万物都是可以学习的，楼主提供了一个很好的思路，情商培养课开设非常有必要，而且可以让家长也加入进来，一起培养孩子。
望子成龙，望女成凤。家长和学校是时候应该转变观念了，情商和成绩就像一个人人生长河中的两架马车一样，应该并驾齐驱。
成才心路
我们孩子的问题，一般都是家长教育的问题。家长如果觉得和孩子相处出现了问题或者孩子在性格方面（叛逆，暴躁）出现了问题，那么很大可能是家长在小的时候，用了错误的方法来对待孩子，所以你可以从以下几个方面来回忆一下自己是如何跟孩子相处的。
第一。在家中， 爸爸和妈妈是不是总是以命令或者强硬的语气跟孩子说话或者沟通。 比如，“你必须今天晚上把作业完成”， “不准看电视了，再看电视我要揍你了。” “不要和那个同学玩啦，他成绩那么差。” 凡是以这种强硬、命令的语气跟孩子说话的，那么孩子长大后极容易和父母对着干。所以当父母的不妨降低自己的姿态，不要拿成人世界的那一套法则来和孩子进行沟通。 尽量以一个家庭成员平等的身份，或者以一个朋友的身份来还和孩子交流相处。
第二，反思自己在家庭生活中是否存在着易怒，暴躁这种情况。 特别是父母双方在相处的过程中是否存在这种情况。 家庭关系不和谐会影响孩子的性格发展， 一个家庭中如果总是充满着爱和幸福，那么大多数情况下孩子也不应该会变得暴力。
第三， 反思自己是否对孩子说的大道理过多了。我们应给给孩子更多机会，让他在实践中去明白道理，吸取教训。很多孩子嫌父母啰嗦， 一个重要的原因就是父母不断地反反复复地强调同一件事情， 恨不得把自己所有的经验教训都传给孩子， 把自己明白的所有人生哲理都告诉自己的孩子，让他少犯错误，少走弯路。这是好心办坏事！
殊不知，犯错误，走弯路。恰恰是生活的一部分，恰恰是成长所要付出的代价，恰恰是人生中值得回忆的不可或缺的一部分。如果能早点犯错误，走弯路，那么他走上社会以后，就能少犯一点抽，少走点弯路。
柳州数理化君
这个问题，我们不能把解决方案推到学校那里去，就算开情商课，这个孩子也不一定会有改变。我们首先应该关注在叛逆、目无尊长、不会交流、一言不合就开打这几个字眼上。
我们把这个问题分成两个部分来分析：1.仅在家里如此；2.在外面也是如此。
一、如果仅在家里如此，外面学校里都是跟同学相处融洽的，那就是亲子关系问题。想办法促进亲子关系是最重要的。如何提升呢？
1.先彻底放下想要改变孩子的念头，高中的孩子三观、性格已经定型，很难改变，对世界已经有独立的看法，也开始希望有更大的独立空间，这是心理成长的必然结果，我们无法改变，给到孩子足够的自我空间。先缓和关系，然后相对平等的关系上给到孩子一些建议、指导、帮助，孩子是愿意接受的！
2.找到彼此之间可以有共同的爱好和话题，男生可以一起打个球、玩个游戏，女生可以一起追剧、关心她爱的明星等，支持他的某些想法和目标，一个词：爱他所爱！如果实在没有共同点，那就是多多肯定和支持孩子，当然涉及底线的问题，你要旗帜鲜明地反对，其他的很多无伤大雅的地方，甚至孩子的某些缺点和不足，都要包容，甚至可以打趣！
3.如果你的孩子不愿跟你交流，很多时候也是父母在孩子们面前已经不在高高在上，甚至他们还有些“嫌弃，看不上眼，落伍”，那么你就需要好好提升自己，用自己的实际行动让孩子看到你不断在学习和成长。不要把眼光都放在孩子身上，培养自己的爱好，活出自己的精彩，关爱身边的人，努力工作，就是这个阶段给孩子最好的教育。
4.如果关系已经很不好，也不要急，这是自己以前的教育方式造成的结果，不可急，放手、相信、支持，在某些问题上保持底线（很重要！！！），爱他所爱，不是讨好，而是发自肺腑的那种，慢慢地，孩子的内心就会软下来。孩子表现出很大的叛逆，其实都是缺爱！
5.当孩子情绪失控，一言不合就出手的话，父母要保持克制，不要情绪失控，生气、开骂。正确的做法是，先暂停，让你的情绪保持到比较平和的状态，然后明确你的态度，但不要贴标签的方式，比如：你怎么可以这样说话，这么不礼貌，懂不懂道理，人品有问题，你到底想干嘛，怎么有你这样的孩子，白养了你等等。而是应该说：“你刚才的说法让我感觉很不舒服，很伤心（表达自己的感受），我能看出你很不开心，很生气，现在情绪也不好（如实描述你所看到的），你可以心平气和地告诉我，但我不太接受刚才的方式（保住底线）。如果你觉得我哪里做得不对，说得不对，你希望你告诉我。（真实表达诉求）。一般孩子情绪缓和后，就不会怎么样了，这时候可以好好聊聊，真实反映自己的诉求，不要去责备。但我们不恰当的回应方式会让问题更严重。当你们都学会合理表达情绪和诉求的时候，这跟问题也就解决了。记住，这是双方的事情，不只是孩子的问题。
6.对孩子的某些缺点和恶习，也要有一定的包容度，抓大放小。孩子毕竟大了，管是管不住的。
二、如果孩子在外面、家里都是如此，那就是孩子从小的教育已经出现很大的问题。这更不是靠情商课可以解决的。
1.我们先不要给孩子定性，贴标签，说孩子情商不好，品德有问题，不会说话等等。孩子这样子，表明孩子的某些地方没有教育好而已。但孩子已经到高中，改变很难了，但也不是完全没有办法。
2.从父母的改变开始，缓和亲子关系（同上的步骤）。孩子高中，通过父母的教育确实有些难了，所以缓和关系肯定是第一步。
3.孩子这种情况，原因是1.父母也喜欢用情绪解决问题，导致孩子情绪管理能力较差，不会表达、沟通，喜欢用情绪解决问题。2.习惯了周围的人围着他转，不懂得通过正确表达来满足自己。3.父母过度满足，孩子不懂得感恩。等等。
4.很多时候，这样子的孩子是真的不懂如何沟通和管理情绪，那怎么办？1）借助外在的力量，也就是”易子而教“，找孩子非常信任的人，让对方给到孩子一些引导，也可以上一些外面的课程，孩子得到精神的引领也是有用的；2）借助孩子的碰壁，也就是现实社会的”真实碰撞“，父母保持住比较平和的情绪，去认可孩子并不是恶意的，但孩子不会解决问题，用了错误的方式而已。也就是回归到解决问题上。父母给到一些建议，不要跟孩子对立，否定孩子！
5.总而言之，真实社会的碰撞、父母的爱、平和的心态、全然的接纳，有时候还要等待一些机缘，要始终相信孩子会改变的。
当然每个孩子都不同，也有特例，以上仅供参考。
陈老师思考ing
我觉得学校应该开心理疏导课而不是所谓的高情商课。去沟通和了解孩子背后真正的情感需求和发展需求，而给与恰当合适的指引。而不是所谓的灌输鸡汤与情商培养之类的。
每个孩子出生都是一张白纸，长大后之所以呈现出各种各样的不同，跟成长环境和父母教育密不可分。养不教，父之过，教不严，师之惰。家庭教育和学校教育相辅相成，相互弥补。放家庭教育有不足有缺失时，通过学习来明白做做事的道理，如果能遇上一个指明灯一样的老师，在学生迷茫痛苦的时候给与指点和引路和鼓励，那将是何其有幸。
高中孩子已经叛逆，并且一言不合就暴躁开打的话，肯定给孩子长期的生长环境和父母的教育态度有关。高中，是一个人一生重要的转折点，以后孩子要走什么样的路，喜欢什么样的专业，想从事什么职业，对什么感兴趣不敢兴趣，作为父母作为老师，对孩子是真的了解吗？
就像小欢喜里面的三个家庭，一个被母爱压不过来气的学霸乖乖女，却差点抑郁自杀，幸运的是没有自杀成功。一个是从小父母不在身边，养在姥姥舅舅家洋洋，父母还是高知高干，但说起来性质也和留守儿童差不多了，父母更多的是忙于自己的事业而缺少对孩子的陪伴，错过了孩子生活中的许多成长的点滴。还有一个是和大多数家庭一样，在父母的每天吼骂，摔打，鼓励，关注下长大的方一凡，虽然成绩一般，但也是一个经常捣蛋的勇士。
这些孩子情商不高吗？答案是否定的。她们哪一个不是智商情商双在线的青少年？他们叛逆吗？答案对于各自的父母来说，至少这个阶段来说是的。不按父母老师指定的路，希望找到自己心中真正想做的事情。他们需要的是。能够得到理解，尊重。
电视里的毕竟都是理想化的结局，最起码父母是关爱子女，知道检讨自己，想与孩子有进一步的沟通的，父母和孩子都做出了努力去改变，最后也都尊重和了解了孩子们的想法，并给与支持。但是现实生活种呢？还有多少孩子们正在经历着不被理解不被尊重甚至更严重得，不被关爱，有的孩子还好，至少知道自己喜欢什么，但是父母反对的，有的孩子却连自己喜欢什么都不知道，连努力的方向和动力都没有，那又该如何去成长呢？
所以我建议高中生，可以多开一些心理疏导方面得课程，就像小欢喜里面，学校组织的，可以有让家长和孩子主题互动，让家长和孩子真正的彼此抛开心扉。也可以有单独的学生心理讲座，最好是让每个学生都能单独与咨询师有对话，有互动，深入了解孩子的想法，针对问题再采取相应的引导或是措施。
这个问题是一个普遍的社会现象，需要家长，学校，和社会共同关注。希望国家，社会，和相关教育部门能够高度重视孩子们的心理问题，在每个阶段都加大对孩子们的心理疏导，及时引导孩子们树立正确的三观，帮孩子们认清自己，帮家长们改善心态。
超妈阿凡达
对于这个问题我想谈谈自己的看法。
1.首先要了解小孩出现这种问题的原因，这样才能对症下药。小孩现在处在高中期，也是叛逆的阶段，我们身为家长的先要了解孩子的身心的状况。
2.目无尊长，毫无交流。所谓冰冻三尺非一日之寒，孩子可能从小没有尊老的观念，家长可能对这块不够重视。毫无交流，并不是说不想说，可能是孩子不知道和你聊什么。这时家长要多点耐心，试图打开孩子的心扉。了解他的内心世界，多给他关爱和耐心。但是，必须尊重孩子，尊重孩子的每个想法，这样他才信任你。还有为他保密。
3.一言不合就开打，请停止。这个阶段打是解决不了问题了，只会越打越叛逆。我们只能从思想上和他交流，或者家长从行动上影响他。请记住家长是孩子的第一任老师，孩子是你的影子。
4.学校其实一直都在培养孩子的情商，教孩子怎样做人做事，融入了语文课，思想品德课中。如果学校能有正规的情商教育课，可能会更棒。
孩子的教育要家庭、学校、社会一起努力的，相信你的孩子会越来越好的。
天马行空1
个人观点，我姑妄说之，你故妄听之，不喜一笑了之。
高中以及以下是孩子人文素养塑造与教育教学的重要内容。
还在叛逆，目中无人不能以一个简单的“情商”推诿。
这是“人文素养”教育的失败！这也是教育界甩锅推诿个给“家教”的一个重要领域！
凯腾聚知
事实上这个表现与是否有或开情商课没有太大关系。当然有最好，前提是孩子要听，学才有用。
我们需要思考的是，原本天真可爱，善良淳朴的孩子，为何变成一个炸药包？引线在哪儿，问题的根源还是在家庭。
我们都知道，孩子的模仿能力非常强，特别是青少年时期。我们家长需要反思平时的教育方式及健全人格培养。青少年人格表现为；狂飙激进，行为偏激，变幻躁动，爱走极端等。孩子的教育分年龄段不同，有不同教育方法。大了我们家长是打不过他的，特别是妈妈，所以我们需要斗智。且让孩子必须有敬畏之心！否则将来吃大亏，比如，某某一！
1.相互尊重，平等沟通，认真倾听孩子内心的声音。首先要告知孩子，做人底线及为人原则，这点再沟通前，爸爸最好先反思一下，是否在家也是这样的态度及做法，是否自己对待父母也是如此，要知道，我们的言传是大于身教的。更何况现已处于青春期的孩子。
2.父母也要勇于承认自己的错误，及时改正。特别是爸爸，有句俗语；子不教，父之过！孩子暂时还在学生未成年阶段，已经敲响警钟，务必重视。
3.适当进行德商教育，对孩子的不良作风家长坚决不能妥协。让他自己为后果负责！
4.家里必须统一一线，切勿包庇。
5.引导孩子学会与人为善，友好相处。
另，青春期孩子躁动，火力旺盛。饮食上尽可能清淡为主，房间睡眠不要太热。叶圣陶曾说过：“教学有法，亦无定法，贵在得法。”
芳姐聊亲子
情商的教育，是家庭教育中的一个重要部分。而目前很多家庭都做不到。家长最重视的是孩子的学习成绩。所以学校把情商培养作为一门课程，对孩子会有很大的好处。另外，学校应该每个月都举行两次家长教育的培训，只有家庭教育和学校教育同步，才能收获好的效果。
高中生叛逆的几种情况分析：
目无尊长，是缺少最起码的家教。也是家庭教育的缺失。不属于情商范畴。
不会交流，是沟通能力差。人际关系管理欠缺。
一言不合就开打，是性格问题，有可能性格暴躁，或者家长就有这种解决问题用拳头的作风。属于缺乏自我情绪管理的能力，缺乏理解他人情绪的能力。这两方面能力较差的人经常受到低落、不良情绪的困扰。
我们父母，要从小培养孩子的生存能力。生存力就是获取生存资源的能力，具体体现就是财商和情商。
情商是指与人相处的能力。
1，让孩子学会与优秀的人交朋友，找兴趣爱好相同的同学，建立自己的朋友圈。
2，让孩子学会付出，在家长得承受范围内尽情的付出。去帮助那些不如自己的人，越无私孩子就越有智慧。
培养孩子情商需要家长的配合，学校增加这门课程也是随着社会发展，学生需求增高的结果。可是任何教育的变革都需要漫长的过程，所以目前需要的仍是家长的努力！
