根據學習成績分為A、B、C 三類學生，選出4人一組的13個小組長，然後讓他們選擇其他學伴，原則是A、A、B、C，或A、B、B、C，或A、B、C、C進行分組，之後把第13組分出兩個到不同班級，之後結對合作學習即可。
含文在線
高三開學成了目前全國所有教育部門、高中老師、學生、家長都關注的大事，因為眼瞅著離高考越來越近了。
目前已經有貴州省、山西省、青海省教育廳發出通知，如貴州省高三、初三年級3月16日正式開學；山西決定全省高三年級按3月25日開學準備，高校應屆畢業生按4月初開學準備；青海普通高中、中等職業學校原則上3月9日至13日陸續開學，初中原則上3月16日至20日陸續開學。
題主所在的學校高三年級看來也要開學了，在這裡先恭喜你了。你問怎樣分班才好，下面我給說說自己的看法吧。
第一種分法：按上學期期末考試成績名次對稱法分班。
做法是１和52，２和51，３和50，如此類推，正好配成26個對稱小組，再把26個小組按奇數和偶數分成兩大組，即一大組1、3、5、7.……25，二大組2、4、6、8……26，每一大組一個班，不正好很均衡地分成兩個班了嗎？
這種分法的優勢：誰也挑不出毛病來，完全本著公平的原則。
第二種分法：自願搭配法+抽籤法。
班主任可以充分發揮班級民主，讓全班同學自願結對子，只好分成26對，然後再把這26對抽籤，簽上只需要寫1或2，抽到1籤的組成一個班，抽到2籤的組成一個班。
這種分法的優勢：志者同，道者合，既照顧了同學個人，又能讓大家感受到老師的尊重。
第三種分法：男女同學搭配法。
正所謂“男女搭配，幹活不累”，對於高三班級來說，一個班級裡同樣也應該男女同學性別有一定的配比比例，這樣才可以調節班級學習氣氛。這種分法，可以由班主任老師來自主協調搭配，用不著和班上同學協商。
當然，這裡可能會存在男女同學數量不一樣的情況，可以忽略不計，只要男生和女生各半，然後將各半再組合到一起構成一個班即可。
這種分法的優勢：班主任老師省事，分班用時較少，效率較高。
寒石冷月
首先要恭喜你們，看來你們要開學了！
01
這次受疫情影響，原本初七就應該開學的高三，竟然要到三月末才開學，整整晚開學了一個多月，今年這屆高三，真是虧大了！
看今天的疫情形勢還真不錯，今天只新增了25個確診病例，疑似病例只有253人了，現有確診病例只有14892了，而且全國已經有6個省份插上小紅旗了，這些都是好兆頭，難怪你們高三要開學了！
02
受疫情影響，開學高三要分班，我們班52人，每班要分26人，怎麼分好？這個簡單，太容易了！
因為我以前就是幹這個的，每年分班我都是全程參加的，而且我們區其他的中小學怎麼分班我也都知道。
1、原來分班，搞什麼蛇形彎排列，這是最常見的，主要是以班級成績為序，從第一名到最後一名，我們一般是1、3、5、7、9、11、13、15單號一組，2、4、6、8、10、12、14、16雙號又一組，寫在紙條上，讓班長或者班主任抓鬮。
2、現在分班，搞什麼電腦一鍵分班，也是將這些學生，按照學習成績、男女生比例、差生比例、智障學生比例等分好組，然後請老師到前面來，按一下回車鍵，就OK了！
其實你們高三學生，開學這個分班，屬於安全防疫分班，沒有入學升學分班那麼注重，沒有必要那麼教條，只要有利於安全防控就行，所以這種分班方式，只要班主任和全體同學抽籤決定就行了，然後上交教導處備案，就可以分班上課了，等到疫情結束後，你們又可以回到一個班級上課了。
小馬爸爸說教育
高三開學成了目前全國所有教育部門、高中老師、學生、家長都關注的大事，因為眼瞅著離高考越來越近了。
目前已經有貴州省、山西省、青海省教育廳發出通知，如貴州省高三、初三年級3月16日正式開學；山西決定全省高三年級按3月25日開學準備，高校應屆畢業生按4月初開學準備；青海普通高中、中等職業學校原則上3月9日至13日陸續開學，初中原則上3月16日至20日陸續開學。
題主所在的學校高三年級看來也要開學了，在這裡先恭喜你了。你問怎樣分班才好，下面我給說說自己的看法吧。
第一種分法：按上學期期末考試成績名次對稱法分班。
做法是１和52，２和51，３和50，如此類推，正好配成26個對稱小組，再把26個小組按奇數和偶數分成兩大組，即一大組1、3、5、7.……25，二大組2、4、6、8……26，每一大組一個班，不正好很均衡地分成兩個班了嗎？
這種分法的優勢：誰也挑不出毛病來，完全本著公平的原則。
第二種分法：自願搭配法+抽籤法。
班主任可以充分發揮班級民主，讓全班同學自願結對子，只好分成26對，然後再把這26對抽籤，簽上只需要寫1或2，抽到1籤的組成一個班，抽到2籤的組成一個班。
這種分法的優勢：志者同，道者合，既照顧了同學個人，又能讓大家感受到老師的尊重。
第三種分法：男女同學搭配法。
正所謂“男女搭配，幹活不累”，對於高三班級來說，一個班級裡同樣也應該男女同學性別有一定的配比比例，這樣才可以調節班級學習氣氛。這種分法，可以由班主任老師來自主協調搭配，用不著和班上同學協商。
當然，這裡可能會存在男女同學數量不一樣的情況，可以忽略不計，只要男生和女生各半，然後將各半再組合到一起構成一個班即可。
這種分法的優勢：班主任老師省事，分班用時較少，效率較高。
焦點一線
兩種方案：
第一種方案：按上次的考試成績，前26名一個班，後26名一個班，俗稱AB班或快慢班。
第二種方案：按上次的考試成績兩班均分，即按第1名、第3名、第5名、第7名……等以此類推，另一班即按第2名、第4名……等以此類推分班。
當然，也有不看成績隨機抽取分班的，個人感覺應該按成績劃分，這樣，不好好學的就不會影響努力學習的學生了。可以在分班時告訴家長和同學，可以在每次考試後重新調班，只要你好好學習，下次就可浮動到成績優秀的那個班，否則就下浮，以此調動同學的積極性。
嫻雅文苑自媒體
高三剩下最後的兩個多月時間了，只是因為疫情的原因，為了減少人員聚集，更好實現教室通風而採取的措施，與分快慢班性質完全不一樣。分班之後，一般任課教師也不會有多大變化，唯一的區別就是，原來集中在一個教室裡的學生，現在分到了兩個教室而已。
分班的原則是：
不因為分班而產生矛盾影響了學生的學習
分開班的學生在住宿等方面最好不要出現交集
分開之後，兩個班儘量還是比較勻稱的
簡單化，而不是複雜化
分班要儘量簡單，而不要搞得太複雜了。尤其有人提出按照成績來分班，這樣沒有必要。沒有必要算得那麼細，大體勻稱就好了。分開的新班，與老師的教學成績也不會掛鉤，原來是誰的成績，還是誰的成績。
下面，我建議的幾種分班方法，可以參考一下
第一種，按座位分班，1357行單班，2468行雙班
這樣最省事，大家也沒有意見，而且排座位也省了。大家直接搬上自己的桌凳到另一個教室就行了，按照原來的位置坐在另一個教室裡，留下的學生也不用動。
我覺得這種方法最好，誰都沒有意見。而且還有一個好處就是，萬一同桌有搞對象的，正好可以分開一段時間，利於他們最後兩個月的複習。
第二種，按宿舍分班
按照宿舍分班也是一個方法，這樣的好處是可以避免分班後，不同的班的學生住在一個宿舍裡。萬一哪個班有了疫情，就不至於各個班之間互相傳染。很多高中實行封閉式管理，以寄宿為主，所以可以考慮按照宿舍分班，這也是不錯的選擇。
重新組成一個班集體，或者重新組合成一個宿舍，需要磨合，有的人磨合期還挺長的。宿舍不動，就不用擔心因為磨合而影響了複習。
第三種，按小組分班
有的學校可能建立了學習小組，如果學習小組發揮作用較大，那麼，就不應該把他們拆開。如果作用不大，那就不用管他。
這也應該作為分班的一個依據。
第四種，隨機分班
如果實在拿不準，就靠給電腦，讓電腦隨機分班吧。把名字輸入電腦中，分出來之後，馬上實施，誰也不準改變。這也是比較公平的一種方法，只要不鬆口，誰也沒有意見。
好了，總之，分班的目的是為了防疫，一定要減少因為分班而對學生的情緒和學習產生較大影響。如果遇到特殊情況，也得考慮特別對待，不能一根筋了。但是，也不能朝令夕改，得把度把握好，不要把好事變成壞事了。
愛河北人
對於學校來講，通常的分班原則是成績，然後加性別。
簡單的講就是先把男生女生全部分開，然後按照成績降序排名。那麼男生形成了1~26名女生，形成了1~26名。
舉例子來說，第1、4名的男生，第2、3名的女生在一班；第1、4名的女生，第2、3名的男生在2班。後面每一個數字一次加4，當然有可能男女生不一定是完整的26，那麼就在最後的時候進行稍微的調整。
這是大多數學校在分班的時候所體現的一個原則，當然這個原則在高中階段可能會有所改變，最主要的原因是在於，有些學生他會截取前幾百名的孩子進行這種形式的組合，而後面的孩子會接著進行另外的組合，主要還是為了保證學習進度的有效性。
比如說在這裡面也可能會出現另外一種分班，那就是男生的前13名，女生的前13名組成一個班。這就相當於我們所說的快班吧。
各個學校針對考試，針對迎接高考可能有不同的方案，這種方案應當是學校統一制定，對於一些局外的人員，他們的意見及時提出來，學校也不一定聽。
無論是什麼原因所組成的分班，可能作為學生都要認真的去學習，卻不要以為自己沒有分到滿意的班級，而出現了這種那樣的想法。
自身強才是硬道理，分班只是一個外在形式。
義誠老師
疫情時期，初三高三作為開學的第一波，一定要做好防範。
目前確定開學的幾個地區就在通知中說明了開學後的上課形式及防範形式：
貴州高三初三3月16日開學，一個樓層安排兩個班級，分散開上課，避免學生聚集，政府為開學的學生和教職工每人每天提供一個口罩，每班配備手持式紅外測溫設備；
新疆維吾爾自治區高三、初三及中職學校畢業年級定於3月16日開學，將原來的班拆分成小班制上課，一個班不超過30人，各班錯峰上課；
西藏，3月20日前不開學。為了充分保障學生和教職工安全，各地學校招數不同，發口罩，小班制，錯峰上課，延遲中考等方式 。
分班有以下幾個方法！
1 按照學號直接對半分。即1--26號分在一班，剩下的學生在二班。
2 根據上學期期末成績劃分。前26名一個班，後面的一個班。或者名詞奇數的一個班，名次為偶數的一個班。
3 按照學生性別來分。男生一個班，女生一個班。
不論怎樣分班，老師都是一樣的，學生和家長應該積極接受分班的結果。高考越來越近了，我們要珍惜每分每秒，努力學習！
肖老師英語課堂
我覺得按照成績來分班比較合理，這樣可以平均兩個班的整體水平，同時也可以形成一種互相不放棄的原則，達到共同進步的目的，具體做法為：分為兩個班，分別叫高三（1）班，高三（2）班，將原來班級的第一名和最後一名放在高三（1）班，將原班級第二名和倒數第二名放在高三（2）班，以此類推。最後我相信疫情會早日結束，高三同學們也會取得好的成績！
母嬰磚家
看到這問題心理還是欣喜的，終於等到了高三要開學的通知到了，一方面給即將高考的孩子和家長吃了一顆定心丸，另一個方面說明我們疫情戰也即將取得勝利！
關於怎麼分班？其實分班的方法有很多，在這裡我只想提出最有益的分班建議。大家都知道高考迫在眉睫，也因疫情耽誤不少教學，所以我的建議是分層次分班。雖然疫情期間有網課教學，但不同的學生，不同的家庭情況，學生的學習情況也不一樣，自然會造成最終的教學效果不一樣，按層次分班一種因材施教，老師可以根據學生的實際情況制定教學計劃，實施教學方法，這對學生而言也是很好的，畢竟學校的實際教學課堂大多數情況下只能考慮整體的教學效果。
儘管有很多地方已經開始清零，但清零不代表沒有風險，我們還是要做好防範，尤其是做好學生防範，學生是祖國的未來！
