日前，一條“110小姐姐5次回撥電話救輕生女孩”的熱搜引發無數網民的關注。

安徽宿松一名女孩撥打110報警電話哭訴，稱已喝下農藥，但拒絕透露位置，隨後掛斷電話。

“電話裡女孩哭著說活著好累，但拒絕透露自己位置後掛斷電話。”接警員聶婉君告訴記者，見此情形，她先後5次回撥，卻始終無人回應。

經過接警員反覆多次回撥，手機被路人發現、接通並告知了位置，女孩被成功從死神手中救回。

當我們慶幸輕生女孩被挽救的同時，又不得不面對那些不幸的案例：

1

2019年4月17日晚10時左右，上海盧浦大橋，一名17歲的高二男生，因為在學校與同學發生爭執，事後告訴母親不但沒得到應有的安慰，反而被責備。

視頻顯示，這輛車在馬路中間停留了幾秒，難以想象這個孩子做錯了多大的事，才會讓他的母親把車停在路中間不停地責罵。

下一秒，自尊心受到打擊的他打開車門，毫不猶豫地從盧浦大橋跳了下去。

從視頻的細節，人們可以發現，這個17歲的孩子，一邊往橋邊跑一邊還在擦眼淚，沒有人知道，縱身一躍的瞬間，他的心裡充滿了多少委屈與決絕，連母親追過去挽救的機會都不給。

17歲，如花的年齡，正好的青春，就毀於了短短的5秒鐘。民警到來時，發現的，只是橋下方綠化帶裡孩子冰冷的屍體。

不難想象這位母親承受了多大的喪子之痛，或許，她的後半生都將在自責與懺悔中度過，可是再多的眼淚，也換不回兒子的生命了。

2

同年4月，在江蘇句容，有個9歲的小男孩，因為撞碎了學校的玻璃，害怕受到懲罰，留下一封遺書之後，從17樓跳了下去。

那個跳樓自殺的孩子，在遺書中用稚嫩的筆跡寫著：“奶奶，我前天誤把學校的玻璃撞碎了，我知道要懲罰，所以我跳樓了。”

孩子的遺書短短一句話，裡面夾雜著拼音和錯別字，讀著都難免讓人心疼。

在我們很多成年人的眼裡，童年是最無憂無慮，最天真無邪的時光。但現實其實不是，孩子的童年也充滿著挫折。

《中國教育發展報告(2014)》教育藍皮書，蒐集了79例2013年中小學生自殺案例：

被同學欺負冤枉、父母離異、被家長批評、作業沒完成、成績下滑或不理想、家長期望值過高……

無論哪個理由拎出來，都不足以沉重到讓人無法接受，必須用自殺這種慘烈的方式與親人和世界訣別。

我們從中看到的，是孩子們脆弱到不堪一擊的心理承受能力。有時候，壓死駱駝的，未必是最後一根稻草，而是每一根稻草。

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有數據調查表明，在中國，每年約有10萬青少年死於自殺，每分鐘就有2個人死於自殺，還有8個自殺未遂。

在全球範圍，自殺已經成為15—29歲青少年人群的第二大死亡原因。無論是新聞還是數據，都讓人看過之後背脊生涼，我們不由得深思：

青少年自殺事件頻發，背後的根源究竟是什麼？

1.缺乏關愛是留守青少年的痛

在中國，有一群特殊的孩子，只能在偶爾的電話中、匯款單中和過年的時候感受到自己是有父母的，這群孩子叫：留守兒童。

在眾多青少年自殺案件中，留守兒童或留守青少年佔的比例是相對較大的。有心理學家指出：留守兒童、留守青少年大多因為缺乏父母的關愛而導致心理和精神出現問題。

父母沒有把他們帶在身邊，沒有給他們足夠的關愛，即便給孩子再多的生活費，孩子仍然感覺不到家庭的溫暖，心理也在長期的缺失中慢慢被扭曲。

2.家長用“完美教育”親手毀了孩子

很多大人都說羨慕現在的孩子尤其是獨生子女，家庭經濟普遍良好，從小集萬千寵愛於一身。但是，他們真的幸福嗎？

並不是！在他們三四歲的時候，這個正是愛玩愛鬧的年紀，卻已經被剝奪了自由自在的權利了，因為他們已經開始要去上幼兒園、興趣班......

很多孩子都是在家長“努力學習、爭取第一”的思想下成長，這些父母只關心孩子學習成績好不好，卻從來沒有想過這樣子生活的孩子快不快樂。

他們總覺得自己是在用完美的教育把孩子變成一個完美的人，殊不知這種“完美教育”下的孩子有一顆“殘缺而不快樂”的心。

3.過度溺愛與保護是一種傷害

如果說以前的父母對孩子是放養的話，那麼現在的父母對孩子就是圈養，當下大部分中國父母對孩子都有一種近乎病態的“保護欲”，實施著360°無死角全方位的保護。

在這樣的家庭環境下生活的孩子會慢慢變得玻璃心，稍有犯錯都能被無限放大，實際上他們既沒有承擔的心理能力也沒有解決的實際能力，悲劇往往因此而生。

相信大部分父母都是希望自己成為一個好家長，想要努力給孩子一個好生活，但遺憾的是，他們大多都用錯了方法，錯誤的方法不但扭曲了善良的本意，甚至還造成了與初衷背道而馳的結果。

4

那麼父母應如何給予孩子恰到好處的愛，讓他們形成健康的人格，有足夠的力量去對抗挫折呢？

1.給予孩子愛的陪伴

原生家庭對孩子的影響毋庸置疑，既然把他們生下，那就要對他們負責，在孩子的成長過程中，父母的愛起著關鍵性的作用。

不管貧窮與否，都要讓孩子在愛的環境中成長。

2.耐心真誠的傾聽

訴說是孩子釋放壓力、尋求幫助的第一步。當孩子有煩惱時，家長要及時關心，並耐心真誠的傾聽。

這樣能讓孩子感受到尊重和鼓勵，願意向家長說出自己心裡的感受。

家長的鼓勵，是提升孩子自信和勇氣的魔力。當孩子考試沒考好時，不要給他施加壓力，反而應該給他鼓勵，讓他下次加油做好。

在孩子需要鼓勵的任何時候，隨需隨給，孩子就能一路克服障礙，勇敢前行。

4.基於事實的讚美

“你真棒”、“你太厲害了”，這類讚美太過籠統和氾濫，沒有基於一定的事實，使孩子失去自我判斷能力，變得敏感、脆弱、自戀。

針對具體的過程和事實的讚美更具鼓勵性，更有助於培養孩子的抗挫力。比如，孩子畫畫時可以說，我喜歡你那幅畫使用的顏色，視覺極具美感。

5.不傷自尊的批評

與表揚一樣，批評孩子時需要確保是在針對行動，而不是針對人本身。

假如孩子把放在桌邊的牛奶打碎了，如果家長只是一味指責他，久而久之就會讓孩子覺得自己一無是處。不如換一種方式告訴他：“放在桌邊容易碰倒哦，下次可以把牛奶放在裡面”。

這樣的批評在針對這件事，只批評孩子這一次做得不好，沒有涉及到整個人，孩子不會因此喪失全部自尊。