想讓孩子願意主動學習？母親先要“修煉”三層境界

俗話說：“什麼樣的父母，養什麼樣的孩子”，家庭教育和家庭氛圍，對於孩子的成長存在著十分重大且深遠的影響。尤其對於我國的大多數家庭來說，母親在孩子的生活細節各方面，有著無微不至的關懷，同時存在的潛移默化的影響也是不容忽視。

從家長們廣泛關心的孩子學習這件事來說，想要孩子更加“懂事”，願意主動學習，母親先要“修煉”三層境界，可以無形之中強化孩子的學習自覺性和積極性。

1.做個“治癒型”母親。

當孩子考試成績不好的時候，不要著急數落孩子，孩子沒考好，他自己也不會好受。一味地批評和指責，只會讓孩子習慣性失敗和無助，覺得自己做什麼都不行，產生消極應付或無所謂的態度，這是“致鬱型”母親的做法，而不是“治癒型”母親。

孩子的成長過程中，一路經歷著各種喜怒哀樂的體驗，母親要在孩子每一次身處低谷、籠罩在消極情緒中的時候，以一個“治癒型”母親的身份多理解孩子的想法。孩子遇到挫折了，告訴孩子“沒關係，繼續努力，慢慢來。”

2.學會誇獎孩子的藝術。

當孩子考了好成績，或者是有了什麼良好表現，不要只會一句“你真棒”。這種誇獎太籠統，孩子們聽多了，已經不會因此而產生什麼太強烈的情緒波動或心理反應。誇獎和表揚，是激勵孩子努力的一個很好的方式，母親要學會誇獎的藝術，善於激勵孩子。每次誇獎孩子的時候，要誇在點子上。

如果孩子考試成績進步了，不要誇孩子“你真聰明”、“你真棒”，那會讓孩子存在僥倖心理，覺得不管是否努力，聰明的他都能考好。要根據孩子這段時間的實際表現，誇獎孩子“最近寫作業特別認真，知識鞏固的好”，或者誇獎孩子“最近早起讀書，努力得到了回報”，孩子受到了具體的表揚，以後會繼續認真寫作業、早起讀書。

3.保持理性情緒。

天下沒有不愛孩子的母親，但正是這種愛和關懷，常常會讓母親失去理智，被感性衝動所控制，正所謂“關心則亂”。孩子一道題做錯了，一次被老師批評了，可能有的母親就會懷疑孩子整個人“變了”，腦補著孩子最近、未來可能會犯的所有錯誤，然後著急忙慌批評孩子，希望把孩子拉回正軌。

如果真的愛孩子，還請一定要保持理性情緒，避免“關心則亂”。母親畢竟和孩子不是同一個人，不要總是太著急對孩子下判斷或說教，而是要冷靜、理智地一步步引導孩子進行自我分析和自我發現。引導孩子自己思考，他在一件事中的行為怎樣，所帶來的變化是什麼，以後要怎樣做可以讓事情變得更好。

好的教育，好的家庭教育，就是要讓孩子發現和創造更好的自我。想讓孩子願意主動學習，做母親不妨先修煉以上三層境界，無形之中激勵孩子，如春風化雨一般潤物細無聲。