轉自：人民法院報
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佔地100畝、總投資3億元
高起點、高標準
小班化、個性化、國際化、精品化
……
2018年夏天
這樣的一則招生訊息
傳遍了閬中人的朋友圈
閬中、南部及相鄰縣的一些家長
紛紛把孩子送到這所學校就讀
校舍圖
然而，就是這樣一所學校
在一年多的時間裡
卻先後與相關單位或個人
發生了多起糾紛
一時間
房屋租賃、民間借貸等糾紛湧入法院
網絡圖
01
2018年1月10日，閬中市某機電學校（以下簡稱某機電校）與中山某教育公司（以下簡稱某教育公司）簽訂租賃合同，約定以某機電校提供資質，某教育公司租賃某機電校校舍的方式合作辦學，同時雙方還單獨簽訂合作合同，約定由某教育公司分期投資2.1億元，修建校舍、添置設備等。而後，閬中市某外國語學校正式成立。
學校完成組建後不久，雙方在租金、借款及新校舍裝修上發生爭議導致糾紛不斷，並由此發生系列聚眾衝突，矛盾尖銳。
2019年1月14日，某機電校向四川省閬中市人民法院提起訴訟，請求解除雙方簽訂的租賃辦學協議及合作合同，並支付欠付租金、騰退校舍。
2019年10月，閬中法院作出一審判決，解除雙方簽訂的租賃及合作合同，某教育公司返還全部校舍給某機電校，同時某機電校返還某教育公司借款及其投資款及資金佔用利息。
2019年10月15日，某教育公司不服一審判決向四川省南充市中級人民法院提出上訴。
2019年12月30日，南充中院判決駁回上訴，維持原判。
判決生效後，某教育公司未主動履行判決書確定的返還校舍的義務，某機電校於2020年2月3日向閬中法院申請強制執行。
02
雖然是疫情期
但各學校依然在做著開學前的準備
如果案件得不到執行
如果沒有後續承接的辦學機構
孩子們的開學肯定是問題
一系列挑戰接踵而來
曾引發多起治安事件，社會影響惡劣
該案在訴前就因校舍施工問題多次發生職工校內打架、工人聚集等治安事件，公安局多次出警解決，社會影響惡劣，訴訟階段某教育公司也向閬中和南充兩級部門進行上訪，屬於重點信訪案件，閬中相關部門多次召集雙方進行協商解決，但雙方各執一詞，互不相讓，矛盾尖銳，始終未能達成調解協議，各方矛盾越發尖銳。
疫情加重執行難度，面臨感染風險
此次執行，時間緊、任務重，加之因全國疫情形勢嚴峻，不少道路交通封閉，法院執行力量緊缺。特殊時期，如何制定特別的強制騰退預案，如何確定物品堆放場地？如何在減少人員流動的情況下聯繫搬運工人，避免交叉感染？
面臨師資流失隱患，家長憂心忡忡
該校目前仍有數百名學生在籍在讀，許多學生家長一直非常關注案情進展情況，對於學校今後的發展走向及自己的有關權利義務等十分憂心，多次向市委市政府及法院反映意見，情緒及其不穩定，執行中還需要對這些學生家長做大量安撫工作，並需要最大限度的減少校舍騰退造成的教師資源流失。一旦處置不當，不僅該校無法在春季按時開學，還極易引發更大規模的群體性事件。
某機電校陷債務危機，毫無履行能力
某教育公司也向法院申請對判決書確定的借款、投資款及利息進行強制執行，表示若拿不到款項絕不騰退，但某機電校因歷史原因，負債累累，根本不具備履行能力。開學季馬上來臨，騰退工作迫在眉睫，執行過程中被執行人牴觸強烈，信訪風險高。
03
鑑於該案的執行結果關係轄區社會穩定及眾多師生的切身利益。在接到執行任務的當天，閬中法院成立由一把手任組長的執行攻堅小組，多次利用視頻會議方式商討，最終制定出執行方案。
對當事人：
執行幹警多方多面協調雙方當事人，力促執行和解。
對疫情防控：
制定具體騰退方案及現場疫情管控方案，確保防疫、執行兩手抓，兩手硬。
對資金：
協調市招商引資部門，加快推進資金注入進程，確保雙方合法利益均得以實現。
對家長：
會同市教科局協助挽留教師資源，接待學生家長，做好解釋工作，並做好新學校開辦準備工作，力爭將對教學秩序的影響降到最低。
04
讓我們一起來看看
23天的時間
法院執行幹警都做了哪些工作
執行記錄：奮戰23天
2.03——2.26
14日
解決資金問題
經多方協調，安徽某教育集團將2300萬元打入法院指定賬戶先行墊付，為騰退工作解決了資金問題，打破了僵局。
16日
騰退正式開始
閬中法院組織全院精銳力量組成突擊隊，每日現場督促騰退進程，做好防疫管控，維持現場秩序。
22日
突破工作瓶頸
2月22日，因對已投入的裝飾裝修、綠化設備等固定資產補償問題雙方協商未果，騰退工作再遇瓶頸。為保障前期工作成果，突擊隊成員駐紮現場工作，勸解、制止破壞行為，順利恢復騰退秩序。
25日
協調雙方矛盾
某機電校稱對方可能會組織大批工人於當晚對校舍物品進行不合理拆除，勢必會影響正常開學。突擊隊立即趕往現場，著手調查，並對被執行方進行勸解、協調，某教育公司最終承諾一定按時退場。
26月
校舍成功騰退
上午8:30，在執行法官組織下，全部校舍騰退完畢並順利完成交接，新的辦學機構正式進場。至此，該案圓滿執行完畢。
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待疫情散去
待春暖花開
重聞書聲琅琅
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