中国的大学到底是需要院士，还是需要重视教学的教授？
对于这个问题，北京师范大学物理学系退休教授梁灿彬用自己的付出做出了坚定的回答。
梁灿彬教授在执教中国师范类第一名牌大学的数十年中，从事科研但更重视教学，因此在教学上的成绩更大。
从他的成长历程中，尤其是进入大学后就一直坚持从学、研学和治学，始终未改做一位大学良师的初衷。
1938年，梁灿彬出生在南方大省广东的中山石岐。后为躲避战乱，他跟着家人移居澳门。
1952年至1955年期间，这个好学的男生在广东省广雅中学读高中。
1955年，年仅17岁的他考进北师大物理系。四年后，21岁的梁灿彬大学毕业，随后留校留系任教。
从一名青年教师开始，他就默默地站在讲台上传授有关基础学科的学问。
即使在不能教书的年代，他也没有放弃对未来的憧憬和希冀。
1981年至1983年期间，他获得出国深造的机会，在美国芝加哥大学任访问学者。
回国后，他长期在北师大担任基础课、专业课教学及科研工作。
从1986年起，48岁的他开始担任教授，后任博导。
1999年，他从学校退休。荣休后，“退休不退课”的他应邀在北师大、清华大学、中国科学院数学院讲课多次。
实际上，他主要是从事引力与相对论天体物理领域的研究，著述不少，包括《微分几何入门与广义相对论》（与周彬合著）等合著、专著、译著等7部，发表科研论文数十篇。
而他最引以为傲的成就就是教学成就卓著，这位善教的教授在从教生涯获得了三个专业教学方面的国内顶级奖项与荣誉。51岁时，他荣获首届优秀教学成果国家级特等奖；55岁时，他获得曾宪梓教育基金会教师奖一等（最高）奖；62岁时，他又获得宝钢教育基金优秀教师特等奖。
这些荣誉也不是一般人能够捡到的，想必也不需要拥有院士一样的学问、拥有国家级名师一样的声誉。
也许，相比较科学发现的天分、好运与坚持不懈而言，他更乐意也更擅长传道授惑，深入浅出，把深奥的物理学原理用浅显、生动、形象的语言表达出来，启发对之着迷的学子们。
中国需要这样的教授！
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