2020-03-13 13:05:49 佚名

開心快樂與你同步

1.這樣子下來學生會鬆懈，沒有老師的監管，就比如說邊學習邊打遊戲的例子，這樣下來學生的差距會越來越大

2.整天盯著電腦、手機、電視，對視力也有很大的影響，那些已經戴眼鏡的孩子度數會越來越深

3.像我們這裡安徽，都是同一個老師教的話，陌生的老師教的內容可能會聽不進去或者聽不懂

4.有的時候可能會偷懶不聽課

5.體育課沒有辦法上，像鄰居家都是孩子的內種，你上了體育課，一定會發出響聲，這個時候樓上或樓下有的孩子在聽課，就會引起不必要的矛盾

備註：

只是個人意見，不喜勿噴

仙女味慕斯吖

庚子年，一開始就不平凡，新冠病毒疫情的肆虐讓全國人民過了一個有生以來最長的春節假期，全國人民團結一心，宅家抗疫，當然，還有很多的白衣天使、警衛人員、社區工作人員、代購員、志願者等等逆行者們舍小家護大家，奔赴在抗戰第一線。

隨著傳統春節節日的逐漸遠去，上班、開學等等問題成了大家除疫情外最關心的事情了，全國各大中小學更是在教育部的號召下，實現“停課不停學”的教育方式。一個月以來的網課方式已逐漸成為大家習慣的方式，但效果大家都各持己見。

對於學生來講，這種突如其來的變化，他們也需要時間去調整，但隨著時間的推移，孩子們絕對會出現兩極分化的情況，其實，對於學生的影響無外乎就是這樣兩種情況：

一、接納新的教學方式，並積極應用到自身學習之中

優秀學生：瞭解到原來學習還可以採取這種非線下的方式，積極接納，同時改變思維方式，有些學生還會在網上找到更多更好的學習資源，助力新的學習；

懶惰學生：新鮮勁一過，就開始慶幸自己終於有了正當使用手機或者平板的理由，多數情況下網課都是在濫宇充數，根本沒有跟上老師的節奏；

二、自律的孩子將會取得更多的成就，為以後的學習奠定更好的基礎

優秀學生：瞭解到要想把網課知識融會貫通，同樣需要好好預習以及紮實的課後鞏固，他們會迅速調整，找到適合自己的學習方法，改掉以前沒發現的一些學習弊病，為以後的更好學習奠定基礎；
懶惰學生：上網課不認真，甚至於課放一邊掛，人在一邊玩，課後作業也不做，這種情況只會讓孩子在學習之路漸行漸遠，因此家長一定要加強監督；

三、全國孩子的視力肯定都會受影響

不管是優秀學生還是懶惰學生，在疫情上網課階段，視力絕對都會受影響，所以一定要提醒孩子注意課間休息和做眼保健操。

孜孜十二

沒辦法開學，對學生肯定會有一定的影響。首先雖然在家裡也可以上網課，但是在學習當中學生會感到很苦燥，因為在學校有老師和同學一塊相陪，上課可以和老師同學互動，遇到不懂的問題還可以及時的向老師請教。在學校上課，在課間的時候學生可以和同學一塊玩，能夠放鬆心情，在上下一節課的時候會相對的保持興奮狀態，並且還可以做課間操，鍛鍊身體。總之，在疫情期間孩子們也只能在家裡通過網絡教學和自學進行學習。大點的孩子還好有自控能力能自己約束自己能夠獨立學習。可是小一點的孩子就不是很好了，總是想玩遊戲，看電視，加上長期局家不能外出，不能和同學一塊玩，“假期”就變得索然無味，再加上面對肆虐的病毒，孩子也容易緊張焦慮。所以希望能夠儘快的控制疫情，使孩子們能夠儘快的到校上課。

青藏高原柴姐

疫情期間，學校是人員最集中的地方，班內也不可能每人保持一米的距離，學生們在一個餐廳吃飯，在一個班內上課，在同一間房休息等，推遲開學是必須的，但各個學校都採用網上授課，網上授課與班內授課肯定不同，效果也大不一樣，一是家裡缺乏學生共同學習的氛圍，必競學生自控能力差，看著電腦或手機聽講，決不可能作到專心聽講。二是對教師來說，很難及時得到教學的反饋，及時調整教學方向。三是授課之外，學生能否確保自習的效果，作業檢查，對學生過關檢測都得不到很好落實。四是網上授課軟件的各項功能教師學生不一定熟悉，操作也不一定方便，上課的互動模式在軟件上不能及時發揮。總之，網上授課雖能行，但不能代替學校的正常授課。