目前，很多望子成龍的家長都希望孩子能在接受正規教育的前提下，再接受一次或幾次特長教育，從而掌握更多的技能，迎接未來的挑戰。因此，以培養兒童特長能力為目的的各種特殊教育應運而生，如書法課、美術課、舞蹈課、音樂課等。
著名教育家尹建莉在微博上說過：過度重視特長正把父母和孩子都拖入泥沼，該醒醒了！這句話很有道理，由於一些家長在思想認識上的錯誤，特長教育出現了以下各種誤區：
1、父母一廂情願。
許多孩子不願意在特長班學習。其中相當一部分是由父母安排的。很多孩子對學什麼、自己是否適合都一無所知。報名參加特長班是家長們的一廂情願的做法。這樣，如果孩子對所學的東西缺乏興趣，不僅得不到應有的教育效果，還會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
2、父母貪多求全。
有些家長盲目地認為多學總比少學好。讓孩子們今天學鋼琴，明天學藝術，兩天後學書法，所以孩子不堪重負，週末無休。除了完成學校佈置的作業外，他們還忙著寫作、彈鋼琴或繪畫。難怪有些孩子會發出這樣的感慨：放學後，我寧願被老師留下，也不願馬上回家！
3、教育方法不當。
特長教育對兒童有其積極的一面。然而，孩子畢竟是孩子,玩是他們的天性。同時，他們的興趣愛好也有很大的變化。他們今天喜歡的,也許明天不喜歡。因此，家長要注意因勢利導，激發孩子的學習興趣和慾望，但事實上，不少家長沒有做到這一點。當孩子厭學時，家長不是通過勸說引導，而是通過強迫的方式強迫他們學習，讓孩子更加喪失興趣，達不到應有效果。
想要走出以上誤區，我們應該從以下兩個方面著手：
首先，父母要端正認識。
孩子和大人不一樣。不應要求他們接受成人標準的特長教育。根據他們的心理特點對他們進行引導。只有這樣，才能達到父母期望的效果。同時，家長也要明白，孩子的教育內容非常廣泛，包括知識教育、道德教育和技能教育。
特長教育只是技能教育的一部分，家長不應該太認真。只需把特長教育看做是對學校教育的補充，看作是對學校教育中孩子執行能力的補充，從而避免產生不良後果。
其次，父母要用正確的教育方法。
特長教育不同於學校教育，主要培養孩子學習某些技能的興趣和願望。因此，在教育過程中，應給孩子足夠的時間和空間進行自由活動，使他們在遊戲中學習，在學習中玩耍，從而獲得良好的教育效果。
各位寶媽，你們有沒有給孩子報特長班呢？
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