非知名教育工作者
這個問題，反映了教師在學校教育中的地位。在合法的假期裡，普通教師，還不能對自己的假期作主。
學校領導對普通教師強制性加班，其實是反映校長的鴨霸行為。雙休日，寒暑假期，這些都是教育部給予教師的法定假日。是教師帶薪假期的福利落實。
“假期是給學生放的，不是給老師放的”說法。其實反映我國教育行業，行政干擾學校教育變相行為。
在我國，教師作為國家單位中，最沒實力說話，最沒能力說話的行為。當然，校長的這句話，其實也暗示其受到來自政府，或教育部門上級任務壓力。為了完成上級佈置任務，校長自然指揮普通教師加班加點去完成了。
縱觀當前教師，來自上級教育部問，政府部門的任務，千奇百怪。有扶貧，有掃街清潔，有守江邊水庫等，教師們想在假期休息一下，都沒有踏實。
憤怒野虎
堡壘都是從內部攻破的，不尊師重教的行為，也是從內部開始的。有一些學校領導，教育系統的領導，就是最不尊重教師的人，由這樣的人的言行輻射開去，教師才變得灰頭土臉，這些人就是罪魁禍首！
假期中，學校確實有一些事情必須處理，應該堅持一個原則，能花錢處理的事情，儘量不用老師，但是有些事情，外人做不了，也做不好，這時候請教師加個班，教師也都會理解，樂意接受。
但是，不是問題中這位混賬領導說的話，我們來看看這句話：假期是給學生放的，不是給老師放的。這種混賬話，作為學校領導都說得出，說明根本就沒學習過教育法規，或者是不把教育法規放在眼裡。
這句對不對？絕對錯誤，假期是師生共同的假期，沒有任何法律規定，假期是給學生放的，不是給教師放的。法律明確規定，教師享受寒暑假的休假權。
教師法第七條第四款說的再清楚不過了：教師有按時獲取工資報酬，享有國家規定的福利以及寒暑假期的帶薪休假。我不知道，一位校領導，連教師法都不懂，都不學習，這樣的領導是怎麼當上去的？這是一個不合格的學校領導，應該下課！
一些鄉村學校，教育經費緊張，很多事情，確實需要老師共同配合才能完成，校長也是無奈。筆者在多所鄉村小學工作過，深知鄉村學校的難處。鄉村學校的校長難當，這是不爭的事實。
但是，校長不能以這種無知的說法，強行要求老師加班，而應該是跟老師商量，大家的事情大家做。根據本人的經歷，老師都是懂道理，願意為學校做點奉獻的。學校如果經濟狀況允許的話，加班要給予老師適當的補助。相互支持，互相理解，什麼事情都好辦。如果持這種說法的領導，老師們直接不予理睬，看其能怎麼樣？混賬人，才會說出混賬話！
當代師說
學校領導說假期是給學生放的，不是給老師放的，不知道他是在傳達上級領導的意思，還是在傳遞自己的學校管理理念。
一個領導說出這樣的話，恐怕不僅僅只是法治思維的悲哀這麼簡單，背後有深層次的原因。
作為教師的權利和義務，《中會人民共和國教師法》第二章第七條明確規定：
“（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；”
在這條法律裡明確規定的是寒暑假的帶薪休假。所以，無論是討論要不要取消寒暑假還是眼紅老師在假期還能領工資的人，可以休矣，以免讓人覺得那麼好笑。
因此，這位學校領導說假期不是給老師放的，顯然是違法的，是法盲的說法。
這讓我想起前幾年，很多地方都盛行的“5+2”和“白+黑”精神。不只是在企業，還有更多的是政府機關和一些事業單位，只要領導願意，佈置加班加點，就已經成為國人工作的常態。
適當的加班，並非不可取，很多緊急的工作，也確實需要在節假日犧牲休息時間來應付。畢竟，美好生活的背後，是有無數人在默默負重前行。
但一旦顛倒加班與正常工作，把“5+2”“白加黑”工作方式作為政績大肆改變工作常態，加了班卻領不到加班費，把犧牲員工的健康作為獲取自己的政績或企業的發展，這不是我們法治時代的治理理念。難怪新華社、《人民日報》都曾分別發文，劍指各地無節制加班現象，批評各地亂加班文化，實質背後傳遞出的是新時代中央的執政新理念。
現在，很多地方已經開始推出強制休假政策，希望這樣的好政策，能真正落到實處。
每個人都要保持良好的健康狀況，一個單位或一家企業的隊伍才會更有戰鬥力和凝聚力，才可以取得更好的工作業績。除非特殊情況，要摒棄“5+2、白加黑”追求業績做法，破除加班舊觀念，把關愛幹部職工身心健康的政策落到實處。
傾聽花開
或許很多人（包括學校領導）都認為：老師假期也是拿工資的，應當與所有公職人員一樣，假期裡上班是理所當然的，算不上加班。因此，假期讓老師們在家等候，學校隨喚老師須隨到。
但在“三味"看來，學校這種做法，雖然不是什麼明顯違法，但確實很不合理！
老師這個職業比較特殊，工作習慣和特點與其他職行有很大區別。教師的本職工作就是教師育人。長期以來形成了一個習慣：在無特殊情況下，學生離校，老師也休息。
特別是寒假、暑假這兩個長期，按照教育長期以來所實行的“學期制"，師生在一個學期的教學任務完成後，上級教育行政部門會下發一個“放假"通知：明確規定哪月哪日開始放假，哪月哪日回校上班。
這個“放假通知”實際上是具備法規效力的，在“通知”規定的假期內，老師有休息的權利，而學校則應儘可能地及早做好調節工作，保證並維護好教師的休息權利。
個別學校，出現佔用教師假期的現象，在特殊時期、特殊情況下，偶爾為之，自然是難免的，老師也應積極配合。但如果讓老師在假期回學校上班加班，幹一些正常教學時間應該乾的“常規工作"，我認為就不應該、不合理了。這實際上體現了學校在管理上存在拖沓和懶政行為，甚至是將一些本應由行政領導平時完成的事，而推到假期讓老師來代做。
"三味"就曾經歷過這種情況：學校某副校長，負責“普九”驗收材料準備工作。在平時裡，他辦事拖拉，慢性子人，上級早有要求在放假前完成材料整理歸檔工作。評估驗收組通知下來檢查的前幾天，他終於急了，因為有些材料需班主任協助完成，可老師又已放寒假。無奈之下，他只好通知所有班主任回校加班。
因此，假期裡學校要求老師回校上班，是否合理合法，也得看是什麼情況。如果上級有緊急通知，需緊急完成某些工作，這也是應該的，合理的。
以“三味"所在地情況看，老師極少有回校加班的現象。
不過，“三味”也見過這情況：學校領導班子經常會在學校加班，挺辛苦的！但是，按績效工資相關規定，可以補償一定的“勞務費（誤工費）"。
因此，既然假期是老師正常的休息時間，那麼，老師回校加班，適當的補助也是應當的。這才體現出老師之間的公平公正。
我是“三味聊教育"，感謝您的關注和點贊，並期待與您共同探討這個問題。三味聊教育
學校不是自家開的！以前在一小企業（半集體半私人的）幹活，有時沒活有時有貨，沒活就放假。後來換了個管理者，不管有沒活全部上班（說基本工資不是按工作天數算得）。得，幹了一年效益沒上去，老闆又換回以前管理者，立馬沒貨放假！以前管理者說，基本工資雖然不是按天算的，一廠子人來上班，我水電不開啊！
z7831
若遇到有這種要求的校長，老師們可以聯合起來革他的命，讓他下課。
第一，老師加班可以，但校長和其他教職員工也得加班，整個教育系統也得加班，最好都按正常點上下班。
第二，學生不在，老師們加班幹什麼呢？辦培訓班創收，這是國家明令禁止的。織毛衣、打撲克、看電視、上網玩遊戲，這是不是太輕鬆自在了。
第三，加班要有加班費的，是平時工資的雙倍，這得趕緊向教育局申請。農民工工資都不能拖欠，何況是受人尊重的老師？誰敢不發加班費，就天天到誰家吃飯去。
從國家到企業和單位，只要佔用公民的休息時間，都必須有交代有補償的。這是憲法賦予勞動者的權利，神聖不可侵犯！
一句話文章
這位領導一看就是大幹快上的領頭羊！對上附首貼耳，對下橫眉立目。《教師法》中說的“教師享有帶薪休假權'一竅不通！自作自受，自始自終，響應者甚少，蒼蠅必竟跟著走，自食其果在前程。
大牌大熊
學校領導說“假期是給學生放的，不是給老師放的”，能說出這樣話的領導也算是教育界的外行了，寒暑假期要求老師各種加班，碰上這樣的校長也真是醉了，法治社會環境下，還如此藐視法規法紀，恐怕是想把學校變成自己的獨立王國吧。
首先聲明，這位校長的話嚴重違揹我國《教師法》第七條：教師享有下列權利，（四）按時獲得資酬，享有國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。我想，這基本上在教育界算是常識性的東西，而學校校長如此大張旗鼓的說“假期是給學生放的，不是給老師放的”，恐怕就別有用心了吧。
一般來說，除了高中階段，寒暑假期學校會安排學生補課，而那也是迫不得已，當然，教師也不會白忙活，該有的“加班費”還是會有的，而這位校長如此說，恐怕是想混淆視聽，攪亂應有的教育秩序，如此“大才”，不早早下課更待何時。
當然，在特殊情況下，學校特殊情況下要求教師利用寒暑假期做一些事，老師也是能理解的，但如此冠冕堂皇的說這種話，恐怖不激起千層誓不罷休，將本有的最後一點情分也不願意提，直接行政命令，也算醉了。
總之，如果不明白，最後不要胡亂開頭，不然會貽笑大方的。
迷途遠望
學校又不是工廠，學生放假了還加什麼班？
給誰上課？給那腦子進了水的校長教導主任
上課？那上呀，督促他們好好聽課，做筆記，
寫心得。加班費歸他們出。
廣法居士
假期是學生的，不是教師的。學校領導好不好？都是因為他自己！
每年一到暑假寒假，涉及教師、學生的故事就多了起來。這不，學校領導又給教師出難題了。
某校領導說，假期是放給學生的，不是放給教師的。這句話明顯是錯誤的。
- 學校放假不是某個學校領導決定的。像一線學校領導，只有校長有權力決定學生一個星期、教師一天的假期，並且必須是不辦不行的急事。超過了這個期限就要經過中心校校長審批簽字蓋章才有效。而全體師生放假與否，放假多少時間，從什麼時候開始放假等等，這應該是當地教體局決定的。
- 學生一放假，教師必然要放假。換句話說，教師和學生同樣有相同的假期。試問某校領導，學生不在學校，負責對學生實施教育教學任務的教師還有必要繼續上班嗎？
- 教師擁有帶薪休寒暑假的權利。這是《教師法》第七條第四款明確規定的。意思是說，教師不僅有寒暑假，而且在休假的同時，有獲得報酬的權利。
作為一個學校的領導，這些都是非常明白的。可是，他為什麼要這樣說呢？
- 如果不懂，他就不能勝任這份領導工作。這可以說是學校領導的最起碼的基本常識。
- 如果該領導懂得，那麼，他就是故意為之。這很顯然也是不妥的。
- 如果學校裡真的有需要教師參與的工作，領導完全可以明確告訴教師們，需要利用假期加班解決，難道教師不知道為了學校而努力工作嗎？我想，只要領導說清楚重要性，沒有老師不願意加班的。果真如此的話，根本沒有必要說這樣的話，傷害同事們之間的關係和感情。
- 如果真的叫不動教師加班，那可能是個別教師真的有事不能參加。而領導也應該想一想，為什麼叫不動教師去加班？以往有沒有類似的情況，老師如果都不去，可能就是校長的問題了。
- 領導經常讓教師加班，就應該仔細想一想了自己的做法有沒有欠妥當之處了，或者是哪裡沒有做好等等情況發生。
- 學校的領導都是有領導才能和藝術的，而我發現，這個領導這樣做，就是給自己找麻煩。
學校領導是很重要的角色，而學校的很多工作還要依靠教師來完成。
他們之間的關係好不好，直接影響著學校的辦學質量和生存與發展。
說這種話，直接使自己領導的形象大打折扣。
可見，領導會不會說話和做事，全憑自己！
以後，學校領導這樣的“金句”少說為妙！
