《中國新聞365》新媒體記者 田樹兵 胡均星 通訊員 呂曉英 發自湖北武穴
2020年的一場新冠肺炎疫情橫行肆虐，舉國揪心。在這場沒有硝煙的戰鬥中，四望中學有一群默默無聞、執行力強、責任心強的戰“疫”隊伍，他們沒有隔離衣，沒有救援服，沒有請戰書，有的只是自己的手機、電腦和長時間盯著屏幕而充血的雙眼，他們就是四中最美麗的耕耘者——班主任。四望中學九（3）班班主任庫在斌老師就是其中的典型代表，現在我們就把鏡頭轉向庫老師，看看他如何在工作中踐行溫度教育，在疫情中彰顯師道真情。
甘做耐心的“聯絡員”
為了發揮班主任聯結學校、學生與家長的橋樑紐帶作用，五十多歲的庫老師私下自學電腦操作技術，化身“線上操作能手”，每天定時對學生的去向，學生的健康，學生的防控措施進行上傳下達，讓學生、家長安心、學校放心。在疫情防控的第一時間，他立即結束假期、積極響應號召，開始聯繫學生和家長，收集信息，隨時保持聯絡，讓學校在最快的時間內掌握了本班相關信息。庫老師甘做耐心的“聯絡員”，用另一種方式在全民抗擊疫情的鬥爭中貢獻力量。
甘做盡心的“宣傳員”
疫情中宣傳工作尤為重要，學校的宣傳工作更需要班主任落實到每一位學生和家長。庫老師每天都會關注官方新聞動態，學習最新疫情防控知識，然後通過班級微信群、Q群給家長和學生宣傳普及疫情防護知識和防控要求，課上還會指導學生學習《新型冠狀病毒感染的肺炎預防控制指南》、《新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識手冊》，增強家長和學生對疫情防控的科學認識，讓他們做到不傳謠不信謠，理智面對此次疫情，引導孩子成長為會思考、明是非的人。
甘做細心的“統計員”
“家長朋友：您好，接上級部門緊急通知，需統計班內學生以下情況……”這樣一份通知，是疫情開始後，庫老師在班級群裡發送給家長們的。從這天起，不管家長和孩子身在何方，每天都能接到他的一份問候與統計接龍通知。通過微信群、Q群每天進行體溫晨檢線上“打卡”，落實每一位學生的身體情況和出行動態，確保一個都不能少。摸排學生家庭情況，摸排他們是否有接觸過疫區親友等，準確掌握學生健康狀況，及時上報學校，看似簡單的統計，但對於農村學校來說，卻是一項項繁瑣細緻的大工程，每個學生需要一一聯繫到，有的家長沒有及時看到信息，需要他電話一一打過去，對於不理解的家長，還要耐心做好解釋工作。一個個信息的彙總，一通通電話的聯繫，一句句耐心的解釋成了他的每日工作。
甘做貼心的“心理輔導員”
面對疫情和即將來臨的中考，學生的情緒與心理變化波動很大，庫老師通過電話“家訪”，家校群叮嚀，讓學生和家長以平穩的心態坦然面對疫情。班裡有學生感冒或不舒服，他了解後都會電話家訪，要他們科學應對，過後及時跟進，每日還要對這些家庭進行電話或者微信慰問，及時記錄，用愛撫平家長的焦慮與孩子的恐慌。經過庫在斌老師耐心安撫，學生們都能以平穩的心態面對疫情期間的隔離生活，同時也能帶動身邊的人以積極的心態抗擊疫情。
庫老師每天看得最多的是手機和電腦，他的家人很不理解說他心裡只有學生，他卻自嘲地說，當一個家庭處於特殊的外部環境壓力下，作為班主任的他更有義務與責任關注班級中孩子的家庭穩定，引導整個班級在面對疫情時的健康心理，這是以教育者的身份為抗擊疫情獻出自己一份力的最好方式。
甘做有責任心的“教學員”
作為班主任的庫老師既肩負班級管理工作，也自覺扛起教學大旗。他同其他任課老師一起利用網絡平臺給學生進行線上教學，同時作為班主任，他還要負責學生線上學習的考勤打卡，監督管理學生上線率，跟蹤檢查學生作業繳交情況，及時向家長反饋學生學習情況，真正做到停課不停學，離校不離師。
他每天在學校課程結束後，都會通過微信群進行“每日線上學習情況小結”，讓家長了解情況，提醒學生自覺自律。家長也可以更好的督促孩子用心參與“ QQ課堂”學習。
為了促進學生自主學習，營造線上學習的好氛圍，庫老師將學生分成若干學習小組，由班委牽頭，組內互相提醒、落實各項任務，完成情況以小組的形式上報。小組負責制的做法，既提高效率，又鍛鍊了班委的工作能力，還促進了積極向上的好班風。
疫情無情，師生有情。作為初三班主任，他常常工作到深夜，瞭解學生各科學習情況，批改學生作業，同時還要研究今年中考的形勢，幫助學生更有效率的應對中考。
這就是四望中學班主任庫在斌老師每日的工作狀態，像他這樣的老師，四望中學還有一群，他們在重要時刻，沒有退縮與遲疑，將工作擺到第一位，關愛每一個學生，他們用行動展現了教師應有的擔當，用愛與真誠的力量守護著那群最可愛的孩子。
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