用户6163204711662
学霸的产生有遗传的因素，但更多是后天的培养。
一是学前期家庭培养的方式。
爸妈多和孩子说话，多和孩子活动，会促进孩子身体的发展和遵守社会规则意识的建立。良好的身体素质和一定水平的守约能力，使学霸小孩在读一年级时就已经具备在课堂上不搞小动作和认真听课的能力。而幼年时期没有被父母用心培育的小孩，才刚开始学习如何遵守课堂纪律。
二培养高效率听讲和做笔记的能力。一节课40分钟，教师会将几千字的话，这些话都是围绕一个或几个核心知识点存在。作为学霸。会从教师的几千字中提炼出对学习真正有用的东西，并以简洁的自己能看懂的形式记录。而没有这种能力的小孩，会对一个与核心知识无关紧要的一件小事情感兴趣，并将注意力投入其中。
三作业能力。学霸小孩在上课时已经掌握较完整的知识体系，因为具备管理自己的能力，对待作业时会用功完成，知识体系在训练中得以完善。而非学霸小孩在课堂上没有建立良好的知识体系，作业会出现很多错误。
强者越强，弱者越弱，最后出现学霸和学渣这两个极端群体。
四夕老师成长课
我的先生是一位学霸，毕业于国内顶级大学，常和他聊起小时候的事，发现学霸的养成跟我们想象的不一样：
首先，学霸的努力不苦，相反，还很有乐趣。
比如，他说高一暑假他都宅在家里，把一整套物理题做完并研究了一遍，从此之后，他的物理在全年级没有出过前十名。
对于我们来说，这样的假期可能很无趣。但作为学霸，他觉得这个假期过的很有意思：对我来说，把一道不懂的题弄懂了，超级有乐趣。这个暑假就像打怪升级一样，充实又又有成就感。
其次，学霸往往有自己的一套方法，而不是瞎折腾自己。
比如，老公有一哥们超级努力，有一次这个哥们儿他们家玩，就提到自己每天学到晚上12点睡觉。
老公听了，要向自己的朋友看齐，所以当天也学到了12点。结果第二天又睡到了中午12点。后来他再也不熬夜了。他说：我真的属于喜欢睡觉的类型，睡饱了，学习超级有效率。但睡不好，一天都迷迷瞪瞪的。所以他从来不熬夜。
最后，学霸往往是自我推动，根本不需要父母管。
老公说爸妈很少管他，他都是自己安排学习，所以感觉很自由。
我虽然不是学霸，但成绩也一直不错，我爸连我上几年级都不知道。我只是自己很喜欢学一些不懂的东西。
反观身边很多同学，父母看着写作业，想想就不自由，肯定会不想学。
所以如果你想让孩子成为学霸，关键是要给他一定自由权，并在家里营造学习的氛围。孩子自己主动学才有效果，如果你在后面推动，时间久了，他形成依赖性，就会觉得学习是你的事儿，他当然不会拼尽全力。这样就浪费了很多本会成为学霸的聪明孩子。你说呢？
我是心理咨询师莲君， 为你的教育加点阳光
亲子故事莲君说
我们周边太多学霸了。有些学霸可以复制，有些根本无法复制。
说一个我朋友邻居家的两个学霸的例子。
兄弟两双胞胎，爸爸在国内做生意，妈妈在温哥华陪读。
妈妈以身作则，在家陪孩子学习。
要求所有人在客厅学习，电脑，手机必须在客厅使用。回房间就只睡觉。
长年累月，回家就是学习。偶尔爸爸来看看。人家一家就以学习为乐趣。
十年如一日。
最终一个去了哈佛，一个去了MIT.
另外一个进哈佛的男孩也是类似情况，人家一年只开一次party. 孩子被哈佛录取了，妈妈才给邻居诉说一下。邻居礼貌回访，结果妈妈说不接待客人，事后道歉说家里规矩不能破坏。人家是严格的高度自律。从父母以身作则，也不怕学校其他孩子的负面影响，也不用东奔西跑找最好的一流的学校，人家都是从普通的中学毕业。
这是国外的例子。
国内的例子基本类似，都是很早启蒙教育，家长全程陪护，关键还严厉与温情相结合。前段时间看到一个青岛小孩3岁前认识3000个字，唐诗宋词几乎无所不能理解。可以想象，孩子从出生就在认字和背唐诗宋词了。
学霸甚至学神肯定有极好的榜样，他们知道要做什么，怎么做，并持之以恒。如此以来，他们基本受外界干扰就少很多，可以聚精会神朝自己的人生目标去努力。
BillSun
之前在年级第一名的学生，L的班级看自习，因为元旦将至，下午就是联欢会了，大家一片沸腾，几乎没人在专心学习，讲话的讲话，看小说的看小说，甚至有人偷偷拿出象棋这些小游戏在玩。只有L，保持着非常正的坐姿，非常认真的在写题目，一节课下来，头都没有抬一下，好像周围的喧闹，跟他没有一点关系。那一刻，我想起一句话，叫八风吹不动，端坐紫金莲。对，学霸是这样的。
桐花与猫
很多家长都说学霸永远是人家的孩子，怎样让自己的孩子成为学霸呢？作为一名从教二十年的语文老师，历经江浙沪鲁四地教书，教了很多学霸，他们有上海市前五十的学生，他们有浙江省文科状元，他们有山东省前十的高考生，他们有江苏高二超清华分数线的学生，我认为这个问题不好一概而论。我们先从两个角度分解吧！
一、什么是学霸
很多家长认为成绩好就是学霸。但是成绩好到什么水平？除了成绩还有那些评定学霸的标准？哪些学霸是伪学霸？
这些问题都要辩证地分析。
1、班级第一，学校第一，算不算学霸？这些都叫学霸，也可以都不叫学霸。关键看家长和孩子的预期，我曾经教过上海一个市重点中学的全校第一的孩子，在2018年上海高考以一分之差与清华大学失之交臂，孩子痛哭流涕，认为整个高中失败了。所以学霸，都是一个相对的概念。在高手的圈子里，一般的学生到了一般学校就是学霸，但是在名校里经常被虐得没有脾气。
2、除了成绩之外，一个学霸还要有积极向上的人格，为什么三好学生一般都出自学霸，我们老师并不是放大成绩的权重，成绩好的同学一般都比较积极向上，但是偶有奇葩和例外。我曾经教过上海普陀区某高三的几个学生，他们去参加清华大学的领军计划测试，一个同学在面试的时候被清华的教授问到，你们同学都很优秀，你如何说服我们录取你。结果这个同学说，我们学校的那几个同学都存在造假的现象，A同学高二的成绩根本没有那么好，B同学高一的时候也不是学习委员，只是个小组长。C同学高三的时候在班级里骂人，被老师批评。结果这个同学被秒杀，这种阴暗人格的同学到学校里，就是毒杀舍友的罪犯。
3、以下同学为伪学霸：
1）小学成绩好的同学
2）偏科的同学
3）数学成绩不好的同学
4）靠拼时间死学出来的同学
5）小考出类拔萃的同学
6）粗心的同学
7）显摆自己是学霸的同学。
二、学霸养成记
明确了学霸的概念，上了初中之后，各位家长要注重学霸养成的主客观两大条件：
1、主观条件。
1）良好的家教，一般的，家教比较严的家庭比较容易出学霸，甭管家庭什么出身，只要对孩子狠一些，孩子的成绩一般都会很好。那些护短、孩子考不好就认为是老师的原因、迁就纵容孩子的家长就不要指望什么学霸了，孩子和你都不配。所以，在中国，虎式的教育是成就学霸的必要条件。既要成为学霸，又要给孩子阳光快乐的童年的家长，建议可以出点钱去拍个鸡汤电影。
2）良好的学习习惯，学霸每天都要可执行的计划表，学霸上课永远记笔记，学霸永远用三种颜色以上的笔整理错题本，学霸基本都会偷偷补课或者开小灶，学霸永远不会因为下雨不去上课，学霸的家长也不会担心孩子的眼睛会不会近视。有很多家长说学霸都不补课的，电视上都是这么说的，我来告诉大家，我上过两次央视，哪些能说，哪些不能说都是导演安排好的。学霸只有说不补课才会吸引眼球，才会有收视率，他们的广告才能卖高价。这就不是我们讨论的范畴内的问题了，你们听到学霸不补课的，多数是人家成功之后吹了一个拉仇恨的牛逼，你听听就罢了。
3）自信乐观的人格，学霸很少整天愁眉苦脸的，他们内心铸就的自信，让他们在考试来临的时候，不会慌张。那些小考牛逼，大考傻逼的同学，都是心理出了问题，当然我们已经把这个排除在学霸之外了。
4）经常体育锻炼。那些一天要学习三十几个小时的同学，你们记住，高中三年下来拼不了多少时间的，很多同学到了高三就神经衰弱，真到这种地步就痛不欲生了，很多同学被迫休学去调整心态。每天坚持体育锻炼，才能保持学习时间和效率。清华大学领军计划招生的时候，体育好的同学都会不同程度的加分，这就是清华大学为什么打出为祖国奋斗五十年的口号。没有健康的身体，你能坚持到七十多岁退休吗？
二、客观条件
1）遇到一个好老师。我们在与学霸交流的时候，有个很奇怪的现象引起了我们注意。他们一定会对某个老师特别有感情，因为这个老师的知遇之恩，才让他走上了学霸的道路的。一个孩子得到老师的表扬之后，会特别兴奋。我们在教学的过程中也知道，一个孩子没有被鼓励和肯定，是成不了学霸的。在《银河补习班》的电影里，马浩然的儿子马飞就是一个很典型的例子，学校和老师不认可你，你是没有出头之日的。所以，生命中第一个认可你的老师给予你的信心是非常珍贵的，那是你通往学霸的关键一步，很可惜，很多孩子一直没有得到老师的认可，或者老师认可你的时候，你并没有把这当回事。
2）激烈的竞争环境。永远在激烈的环境里保持自己的竞争力，就像一只狮子，只有打败了一只老虎才能成就价值，否则就是柿子。在现实生活中，经常遇到这样一类家长，他们把孩子保护得非常好，不敢让孩子去和高手竞争，唯恐让孩子失去了自信。我们只能这样说，家长的无知让孩子失去了通往学霸的路径。学霸一定会有很多次失败，有时候败给别人，有时候败给自己，不敢败的最后都是败类。
我曾鼓励上小学三年级的儿子说，你要成为学校里的学霸。我儿子说，爸爸，我们学校里有很多人都比我高，我打不过他们呀。我摸了摸儿子的脑袋瓜，当好你的班长，将来会的。
杜刚老师
平凡而又伟大，的确如此，没有谁就是比别人聪慧多少。学霸的养成记有一个普遍的同性。家庭教育尤为重要！
没有哪个学霸是自己本来就是，和家庭关系划不开。我们都为三季诗词大会的武亦姝小姑娘的表现精绝而赞不绝口，可谁曾注意到后期报道小姑娘的父母是怎么一个家教，以身作则，从进家门的那一刻后，就不能盯手机，就这一样有多少为人父母的已经输了。初中之前，大部分其实考验的是家长。孩子小，没有你想想的那种自律和自控！
主要还是家长的陪伴。从培养好的习惯开始。每天坚持看半小时的书，家长需要陪读。让孩子切身感受到家庭氛围的影响。我们常说近书者赤近墨者黑。更何况孩子呢。在这个阶段不要太关注成绩。主要还是习惯和性格的养成。磨刀不误砍柴工！你在小学阶段把基础夯实！后面有的是厚积薄发的时候。有的是开挂的学霸！冰冻三尺，非一日之寒。学霸的养成记同样是一个马拉松，而不是百米冲刺。关键是持之以恒。
我们家有两个娃，不敢说是多优秀！同时我们也是在努力培养中。这次疫情虽说影响甚大，可诚然不是给我我们家长陪伴的机会，利用这些时间，孩子看书接近了一百万字。对于大人来说可能不值一提可对于八九岁的孩子，我认为这是他们的骄傲，也是他们前行路上的基石。 每个孩子都是父母心中的学霸。希望对于有一丝的帮助也欢迎提建议
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什么人能称为学霸？就是在学习成绩一路领先，学习能力超出常人。学习成绩起伏不定，忽高忽低不能称为学霸，学霸不是天生的，也不是任何人都可以成为学霸，天份、努力、自律和良好的环境、正确的引导缺一不可。
一、较高的智商是成为学霸的先天条件。学霸的共同特点是思维敏捷、反应快、记忆力好，这些特征也是智商偏高的人的主要特征。 较高智商的人的理解能力和阅读能力很强，所以自学能力远超常人，同样是听课，智商较高的人听一遍就会理解，而很多人听一遍只能听懂大概意思。所以智商较高的人的学习效率高于常人，他不需要过多的重复学习，多余的时间他可以预习没有学过的内容，这样又比常人更提前了一步。有部分智力和学习能力超常的学生通常在13、14岁就会学完高中阶段课程，最后被各大学的少年班录取。
二、自律和专注是学霸的最大特征。学习能力强的人会把学习的效率最大化，不会把时间浪费在重复学习上，该学习的时候学习，该休息、放松的时候就会放松。每天什么时候学习什么内容，学习多长时间，什么时间休息都会有安排。能成为学霸的的学生一般都能抵御外界的诱惑，像迷恋电子游戏、早恋等情况很少出现。学霸学习时不会少外界影响，即使在闹市里，他所专注的事物也会全身心投入进去。
三、低调沉稳也是学霸的特点。一般来说，喜欢卖弄、夸夸其谈，能说会道的学生不会成为学霸。稍微有一点成绩就兴高采烈、逢人炫耀，这样的孩子成不了大气候，可能短时间内会比别人成绩高，但越到高年级就会显示出来缺陷，成绩就会下滑。这种学生在小学里比较多见，也有家庭教育的因素。大多数的学霸都比较安静，不喜欢出头露面，不喜欢张扬，选择的朋友也是比较安静沉稳的同学。
四、不怕失败、能经历挫折。学习和生活过程中没有谁会一帆风顺，遇到失败、挫折能很快平复心态，找出失败的原因加以改正是成为学霸的重要因素。爱因斯坦不是天才，上小学的时候还被同学老师嘲笑为“痴呆”，手工课做的手工作品被老师评价为：“这是世界上最差的手工。”爱因斯坦说：“老师还有更差的。”他拿出了自己刚开始做的更粗糙的作品，引得同学哄堂大笑。但是爱因斯坦却没当回事，他认为任何事物在不断学习和改进中才能更完美。所以要成为学霸也必须有过硬的心理素质和“抗击打能力”。
五、良好的家庭教育和父母、老师的正确引导是培养学霸的基本条件。学霸不一定出现在高级知识分子家庭里，很多普通家庭的孩子也会成为学霸，很多学历不高、没有多少文化的家长也培养出了学霸。和谐的家庭关系、良好的家风能在潜移默化中培养孩子正确的人生观和价值观，好的家庭教育并不是要给孩子提供多么好的物质条件，相反经济条件一般或者贫困的家庭的孩子反而成为学霸的比较多，家庭条件的落差反而激起了孩子奋发向前的斗志。
周原散人
学霸，这个词大家都不陌生，而且每个人的身边或多或少都会有着很多的学霸！
那么，你了解么？你知道学霸都有什么样的特质么？你想成为学霸么？你想在接下来的高考中成为那只黑马么？
那么今天我就来跟大家都说说，那些高中的学霸们都会有的三个特质！作为学霸，一定不只有这三点！因人而异！但是你想成为学霸就一定要有这三点！
1.成熟的心态
河北文科考生郭同学表示，在高考前一刻，最重要的就是心态的调整。 “一般人都会紧张，那时候就要放空。”他表示自己并没有考虑高考和人生深层次的联系，一咬牙，一拼命，只是希望对得起自己12年的学习生涯，“做一件事情一定要把它做好”。
他表示，在高考期间“比较轻松”和“略紧张”的心态占到多半，显然面对高考这件大事，绝大多数学霸心态成熟，较为淡然。
面对高考压力，如何淡然处之，并保持成绩稳定？在学霸们看来，心态确实具有决定性的关键因素。
好心态绝对是取得好成绩的一个重大因素。
2.合理的规划
好成绩历来偏爱有规划的学生。考生周同学表示，自己通过不断摸索和总结制定出了一张高效学习的计划表，以此来对一天的学习进行规划，尽量按照既定计划去完成。
有同学根据不同的复习阶段制定不同的学习安排，1个月左右就会重新规划时间安排表。“计划表由一开始的每半小时，再精确到10分钟，最后精确到每五分钟。”
重庆理科考生谢同学也表示，无论学习还是做事，脑海中都要形成一张规划表，不能漫无目的，“可以把要做的事情写下来时刻提醒自己，哪个时间段该做什么，只有抱有目的去学习，才能在完成后获得成就感。”
相比起毫无章法、没有规划，每天只会盲目学习的同学，学霸们学习起来会更加有目标性和成就感。所以，打败你的不是学霸的聪慧，而是他们的计划性。
合理的时间规划的同时，你也要知道这
嘎吱君
学霸的形成不是一朝一夕可以完成的，需要日积月累，需要厚积薄发。个人觉得需要具备以下几种态度。
一、制定科学的复习计划，有条不絮地复习
古人云：凡事预则立不预则废。学习也是一样，有着明确目标的同学，学习进度和学习效率都会比没有明确目标的同学高。学霸的复习计划是非常清晰有条理的，他们明确自己这一步该干什么，下一步将要干什么。日积月累，在高考考场上，方能厚积薄发，成为大家羡慕的黑马。
二、具备吃苦耐劳的学习精神
高中阶段学习的科目多，内容广又深，想要学好每一门课程，就必须下苦功夫，古人云：吃得苦中苦方为人上人。学霸为什么是学霸？因为他们具备吃苦耐劳的学习精神，学习能达到废寝忘食的专注度，吃苦耐劳，肯下功夫，最后高考中能脱颖而出的不是他们还能是谁呢？
三、善于总结，调整方法
平时失败不可怕，可怕的是失败后心灰意冷，不去总结，结果一而做，再而衰，三而竭。面对失败，学霸是怎么做的呢？他们会从失败中汲取教训，改进方法，并逐渐找到适合自己的学习方法。
爱迪生曾经说过：“天才在于百分之一的灵感，加上百分之九十九的积累。”学霸不是天才，只不过是他们掌握了好的学习方法和付出了比别人更多的汗水。如果你也想成为学霸，那就行动起来，努力付出吧，一分耕耘一分收获！
学习修身者
学霸是怎样产生的？
【学霸只能在竞争中产生。】
在任何一个学习群体中，每个学生都会有自己的定位角色。按照学习成绩及综合素质表现，一般有4类角色：
l 领导者：位居群体的前列，存在感和影响力都非常强。学霸即属此类；
l 挑战者：有很强的潜力和后劲，有望冲击学霸级别；
l 追随者：群体中占比最大的普通学生，体现了主流动向。
l 补缺者：少量、个别的边缘化状态学生。
天赋异禀也好，后天努力也罢，学霸的自身能力究竟体现出怎样的价值，要受到外界环境的影响（如机遇、群体的整体状况、政策或体制的因素等等）。
竞争是动态的，没有人是永远的学霸。一旦群体的规模或格局发生变化，学霸阵营也将洗牌。比如，有人是年级学霸，但在整个区里市里就黯然失色；有的人上学期是学霸，这学期就被他人取而代之。
从学习的内在机理上看，学霸必然是有着强大思维能力的一类人。所有的方式方法、所有的经验心得、所有的品格修行，最终都归结于思维。优秀的想法才能引致优秀的行为，从而造就更加优秀的个体。
真正的学霸，不着眼于一时得失，不会在比较和竞争中迷失自我，而是专注于长线的发展。只要明天的自己比今天更好，这就是胜利。
总之，与学霸的名号相比，学霸的特质才是可持续的终极驱动力！
