高考數學
歷史上三次難度巔峰
TOP ONE ：煉獄級別
" 1984年，
史上最難的高考數學卷子。“
1984年，是值得被銘記在數學史上的一年。這一年，高考數學命題組提出了高考“出活題，考基礎，考能力”的命題指導思想，創造了大批新題，難度不亞於現在的全國聯賽。
全國平均分是26分
北京平均分是17分
沒有人能笑著走出考場
那一年的高考數學試卷，創下了新中國成立以來，數學高考難度之“最”。
地獄難度也不過如此了，至今無人超越。
近些年的競賽命題者有時還會將這份試卷作為範題參考，出一些難度較高的題目。
有人分析了近四十年的高考數學試題發現：
尾數逢3、7、9的年份會比較難，比如1987、1993、1997、1999、2003、2009、2013、2017。
尾數逢2、8的年份相對比較簡單，比如1988、1992、1998、2002、2008、2018。
於是乎，1999年和2003年，成為了繼1984年後的兩大數學地獄級慘案。我們先來說說1999年。
TOP TWO：地 獄 級 別
" 1999年高考數學，
是跨世紀的慘案。“
1999年高考，恰逢一個跨世紀的節點。
命題組認為：21世紀需要創新，於是該年主打創新思維，並且把數學與生活緊密聯繫，並且了傳統出題的侷限性，如果思維不夠活躍的話，很難得到高分。
考完直接崩潰
全國平均分60分
這一年，別說普通同學了，不少學霸大神都是信心滿滿的走進考場，天崩地裂地走出來。
據說很多學霸出來都哭了，出成績後一直拖著不敢查。平常能考130分，結果這次考70都算高分了。
最後三道大題給大家品一品！
TOP THREE：地 獄 級 別
" 2003年高考數學，
非典時期 反而更難了。"
17年前和今年的形勢很像，2003年正值非典肆虐，記憶中全是消毒水和醋的味道。
03屆的高三考生，原本以為高考難度會因為非典降低或者推遲，但是沒想到——
高考不僅破天荒地提前了一個月，還迎來了高考歷史中第三個數學難度巔峰。
全國平均分50分
140分大神這次不及格
穩穩的985變成211
03年的數學有多難？是可以載入史冊的難。
@糯米冰
你知道那種對著試卷看了半小時，一個字寫不出來的感覺嗎？
@於鳯鳯
考場門口，學生抱著家長、學生抱著老師、學生抱著學生、學生抱著自己，哭成一片。
過了好多天，我媽才敢對我說，當時有一個考生從考場出來，像瘋了一樣地撕紙、大笑著流淚，說自己十幾年的學都白上了。
據傳言，在四川有個叫楊博的考生盜竊了試卷，導致臨時更換了難度頗高的備用卷。
所有考生聞風喪膽的
" 數學帝 " 葛軍老師
也有人說，是因為「 葛軍老師 」命題的緣故，才會這麼難！
葛軍老師是誰？他就是傳說中“一人出手，片甲不留”，憑藉一己之力拉低全省數學平均分50分的男人。
網傳2003年葛軍老師參與江蘇省高考數學命題工作，導致江蘇省高考數學成績一落千丈。
平均分60多，據說連平時140的學霸都只能考個80多，不及格的一大片，造成了近20年來最難的高考數學試題。不少平時估分能考985的同學，最後都只敢報考211…
數學帝出的題有多難，用他自己話說就是：
今年數學其實不太難，最後幾題同學們可以嘗試用拉格朗日中值定理，定積分只要求運用無窮限廣義積分和狹積分，數列方面只要求熟練掌握級數收斂的一般求法加泰勒公式其實很簡單……
等一下……拉格朗日中值定理、無窮限廣義積分和狹積分、泰勒公式，
這難道不是高數的內容嗎！江蘇真的太愛考試了，除了小升初、中考、高考，還有周考、月考、期末考這些日常考，甚至還發明瞭小高考——
「 一個只考高考不考的內容，但能讓你提前進入高考模式的神奇存在。」
請珍惜經歷過江蘇高考的朋友，他們可是死裡逃生的倖存者。
關於高校開學時間，
24日，教育部再發聲！
教育部24日召開會議，對做好教育系統疫情防控、有序推進當前教育工作作出部署，明確要統籌謀劃高校開學工作，堅持屬地原則、建立跟蹤臺賬、做好開學準備、落實錯峰返校。
一是毫不放鬆抓好疫情防控工作。
要在當地黨委和政府領導下，及時調整完善防控措施，落實差異化防控策略，精準到縣、精準到校、精準到人、精準到事，紮實將“嚴防擴散、嚴防暴發，確保一方淨土、確保生命安全”落到實處。
二是進一步做好在線教育教學。
要加強以愛國主義教育為主要內容的思想引導，進一步完善中小學網上教育教學平臺建設，完善中小學在線教學資源審核機制，制定高校一校一策、一校多策的在線教學方案。關心學生身心健康，開展教學內容改革和教學模式方法創新。
三是統籌謀劃中小學開學工作。
要壓實屬地責任，強化省級教育部門統籌，以縣為主，根據當地疫情發展情況，科學研判評估，制定錯時錯峰開學方案，做好教學銜接。
四是統籌謀劃高校開學工作。
要堅持屬地原則、建立跟蹤臺賬、做好開學準備、落實錯峰返校。原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學；高校開學後，要嚴格措施，加大校園管理力度。
五是加強開學疫情防控工作指導。
教育部成立高校疫情防控專家應急工作組，指導各級教育部門和學校做好疫情防控和應急處置工作。組織專家編寫高等學校、中小學、幼兒園新冠肺炎防控工作指南。
六是抓好年度教育重點工作。
要按照黨中央決策部署，堅定必勝信念，深化教育領域供給側結構性改革，配合打好三大攻堅戰和“六穩”工作。要按照2020年全國教育工作會議部署，切實加強組織領導，抓好各項重點任務落實，確保“收官之年”圓滿收官。
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