散步的雪花
一场疫情，让全国老师都过上了成为主播的日子。怎样解决线上教学问题，千言万语很难有一套完整的解决方案。我们为之想了很多办法。比如借助更多的教育教学平台和软件来辅助。当然这不是教学的核心。我们要做的还有更多。
比如制定线上班规、加强小组管理操行评定、实行每日课堂小结等。老师之间积极主动地分享好的教学方法，同时也提出了存在的困惑，大家群策群力，积极交流。
在线上教学时，每位老师都尽心尽力，在教学过程中摸索并优化着前进，同时积累了许多线上教学经验，同学们也能积极适应；大部分学生逐渐适应教学，能够克服困难，自主地进入学习状态。
相信我们一定会做的更好。
资深数学教师俊肖
你好，我是一名正在线上授课的大学教师。对于我而言，我觉得要克服的困难主要有以下几个方面：
一是：语言表达能力。在线下授课的时候，也许你偶尔的口误，同学们不会特别的在意，但是线上，学生听的只是你的声音，如果普通话不标准，表达不够流程，卡壳，会很容易被学生捕捉到。所以，这就要求我们备课的时候要尽量多熟悉自己的授课内容，上课之前，可以试着讲一遍，发现拗口的地方可以适当的修改。而对于普通话不标准教师，这段时候可以有意识的多练习下，我普通话就不太多，我现在每天早上起来晨读，希望更好提高自己的表达能力。
二是：授课节奏要合理，授课内容生动有趣，吸引人。同学们大都反映在线上隔着屏幕很容易走神，这就更要求教师每节课更好的安排自己的授课节奏，合理的安排授课环节，比如导入的时候，要结合热点和故事，激发学生的兴趣；引入新课后，除了单一的讲授，更多的要设置一些环节比如提出问题，讨论，头脑风暴等，增加互动性；另外在授课案例的选择上要更加生动有趣，在课后的结束，要对下节课内容进行预播，引发学生关注。
三是：更有效的监督。在线上最难的就是对旷课学生，挂机学生的监督问题。我们需要有更多的耐心与学生交流，了解情况。如果是客观网络问题，可以课后对个别学生进行私下的指导，比如发布自己的微课等，让学生感受老师的关爱；如果是主观意识上的问题，可以通过自己善意的提醒，借助班干部的力量发布上课提醒，对学生进行指导，比如上课更重视仪式感，甚至联系其家长一起监督进行强化。
四是：网络不稳定的问题。在上课之前，做好充分的准备。为了更好的达到预期效果，防止网络卡顿，我采取了课前录制微课，制作知识点思维导图，课上直播的形式，如果遇见网络不太稳定，可以先发布知识点思维导图让学生学习，待稳定后直播；并且在课后发布微课，便于学生再次学习。
总之，面对前线医护人员遇见的困难，我们碰到的根本不值得一提，教育育人是我们的本心，我们会更好的做好自己，落实停课不停学的初衷。我是王小夕，一名年轻的大学教师，与大家共勉。
小夕老师话成长
我就是今年转为线上授课的，早已习惯了七尺讲台，对于对着屏幕和空气上课，我也是习惯了好长一段时间。今年疫情突然到来，让所有老师都来不及准备，一下子就成了十八线主播。对初学老师来说，视乎熟悉线上软件，了解直播软件，掌握线上课技巧，上传电子资料就够了。其实远远不够，这只是第一步，仅仅是个开始。当然，这是最基础的也是相当需要时间适应的。不管是线上课还是线下课，教好孩子，让孩子成绩提高，掌握学习方法和技巧才是最重要的。网络和讲台一样，本身就是一个工具。优秀的老师是必不可少的。首先，上课我觉得要因材施教，对于一些本身很努力但是成绩就是不太好的孩子，建议启动直播回放按钮，让孩子重复收听没明白的地方，加深理解，巩固自己在课上没有掌握的知识点和做题技巧。听话懂事的孩子很可能在这个特殊时期会反超。多多鼓励。其次，要解决心理问题，适应家长的旁听，因为线上课难免会有孩子家长在陪听。这其实是个好事，可以督促自控力差的部分孩子更加认真的听课，同时让家长随时了解到学习状态，及时修正改错，不必要拉下太多。还有，就是要及时查看课后作业。好多孩子可能会觉得看不到老师会敷衍了事，时间长了影响成绩。网课与学生互动交流少很多，老师们不能很好地了解的学生的状态和学习效果，所以很有必要与家长多沟通。最后，长时间对着屏幕，使用电脑和平板对老师和孩子的眼睛伤害很严重，不利于学生眼睛健康。上课可以带着防蓝光眼镜，课后带着孩子们做眼保健操，往远处看看或者多闭目养神。希望能帮助到您和大家。加油！！！
东湖岸畔拍石头
我跟你讲啊，最大的困难就是普通话。我上二年级的侄子是特别听话的那种，最近上网课，准时准点坐到电脑前，超认真的那种。有一天吃饭，他妈妈发现他的眼里总有泪水，问他是不是不舒服，他摇头；有心事？他摇头，他妈妈急的赶紧给我打电话。结果我侄子说，他那么认真听课，可是一句也听不懂，老师的话筒还有回音，刚琢磨清楚第一句说的是啥，结果已经过去5-6句了，所以他觉得学不会了，也对不起他妈妈…
THE超人哥哥
教师线上教学要克服问题
一:不要脸
许多老师不愿抛头露面，如果线上直播要出镜的话，老师会不适应，感到别扭，这时就要脸皮厚一些，俗称的不要脸了(放得开)。不要在乎自己的长相，大家学习的是知识，而不是相亲大会，所以外貌没有那么重要，反正没做亏心事，大胆讲就可以了。
二:环境问题
线上教学必须保持一个特别安静的环境，这就要看你家的环境如何了，如果家有小孩子，就特别麻烦。
三:教学设备问题
看你采用哪个直播软件，要提前熟悉，现在目前反应最好的软件是钉钉教学，互动效果都挺好，今日头条的西瓜视频也可以。
四:说话要小心
备课是上好课的前提。备课要充分。线上教学和平时教学差别还是不小。要考虑以下几个小方面:一是和学生互动问题。二是语言的准确性问题，如果说话不准确，或有错误，家长都听着呢，如果多次犯错，老师的形象在家长的地位就一落千丈，甚至有可能被家长投诉，说话要小心
五:学会反思
反思自己授课效果如何，有哪些不足之处，早日改正。
我们一起涨知识
谈不上一些困难吧，可能是一些需要适应的问题，作为一个一线的高三教师，说一点自己线上教学的感受吧。
我们最开始上课时候用的是微信小程序，后来统一要用钉钉直播，下面说一下教学过程中遇到的一些问题吧。
1.直播前的准备，我用的是pointofix和wps交替来进行书写，但是由于数学学科的特殊性，还有高三试卷和作业相对较多，书写的时候不是特别工整(我用的是屏幕分享模式).
2.有同事用传屏软件，但是因为没有固定的支架，还有就是光线问题，所以一直用着不是很方便。
3.课件和试题问题，最开始没有考虑到，发的电子的有的是word，有的是pdf，这里面word就会出现公式显示问题，所以后来都用pdf发送。
4.直播环境，因为在家里直播，家里还有孩子，所以难免。。。
5.直播网络问题，有时候，特别是高峰期，用户多的话网络会出现拥堵，学生听不清楚的问题。
6.直播效果等问题，上课开始时候，学生不能及时上线，即使提前通知时间，也不能保证，学生会陆续上线，还有上线下线问题。
7.直播中提问，连麦问题，这个尽量少用吧，有问题的可以让学生文字回复，连麦网络和时间是个问题。
8.考试后会用错题统计，填表这个功能，这个我觉得很好用，能更有针对性一些。
9.学生条件问题，可能有一些条件不是很允许的同学，没有单独的手机，又不能一直拿着父母手机，所以可能会有这方面的问题。另外有学生家里没有无线网络，流量又太贵等问题。
10.作业反馈拍照上传，有一些同学不是很及时或者不是很重视，不提交等问题。
以上是我的一点小感受吧，但是这些我觉得都不是问题，特别是对于高三学生而言，这些我觉得都是能克服的，一切为了学生，为了一切学生，在这个特殊的时期，希望我的一点努力能让学生不在这个特殊时期被同学超越，谢谢，希望能帮到你！
小金说数
我是从一线教师到线上机构教研员的经历，来简单说一下老师们从线下到线上需要做哪些准备。
首先是心理上的，刚开始上网课可能会觉得不太习惯，不知道从哪里下手，如何去讲课，如何能够讲的好，有需要注意哪些？其实前期这些都不必要去考虑，直接从最简单的讲课录课开始上手，讲一次你就知道线上线下的区别了，自己就会迭代下次的课程。
再有就是充分的备课和相应的电子版资料。我们知道线上需要的是电子版资料，一些老教师可能大都是手写版的资料，这样其实对他们来讲难度会大一些，不过也不用担心，我们也不需要完全手打自己的备课，现在网上有很多的教学资源可用，常见的资料网站有百度文库，学科网，菁优网（理科试卷居多）等。
最后想说明一下，线上要做到心平气和，线下该怎么讲就怎么教，注意与同学们的互动，节奏也可以稍微慢一点（特别是在线人多的时候）。
一只物理老师他叫老张
你好，很高兴为你回答这个问题。
教师线上教学的话是和我们实体教学是不一样的，不光是在形式上的一个简单的区别，同时和形式连带的许多方面都是不一样的。所以就需要我们在很多方面做出转变，同时克服很多困难。
首先是心态的一个转变。很多老师在进行线上教学都出七是对线上教学是有一种抗拒心理的，主要是因为他不习惯这样的一种形式，所以在这初期的话是需要对自己进行一个心理的调整和一个心理的一个转变的。那这就需要我们教师及时的调试自己的角色，嗯呐，比如说在学校的时候你会觉得唉，上课收作业是一件很简单的事情，但是现在变成线上之后，你会觉得很多因素是自己没有办法把控的，所以就需要自己及时调试，调整好自己的心态，为线上教学做好准备。
其次的话，就是要克服备课的困难。那么作为一名教师，最基本的任务过于就是教学了，那我们在教学的过程当中线上教学的话他的备课资料是需要非常丰富的。因为这时候我们看不到对面的学生，这就需要我们认真地去进行教学设计，比如我们在上课的时候，可以用微课的形式制作一些学生比较喜闻乐见的小视频，这样用来增加课堂的兴趣，让学生不知不觉地投入到课堂当中来，不至于游离在课堂之外。同时也可以开发一些其他的资源用来充实课堂，像这样相对而言的话，网上备课是比在实体教学的话是要准备很多。消耗的时间也会比较长。
再次的话，需要克服课堂管理的一些困难。线上教学相对而言课堂管理是比较重要的一项。嗯我们在平时上课的时候也许很多事情都交给了班主任去做，不用我们操心。但是现在线上教学的话我们需要实时关注学生有没有在上课，学生在上课的过程中有没有积极的去参与讨论，那么所以这时就需要我们及时的与学生互动，并设置一些有趣的问题，让学生积极地举手回答问题并上台发言。通过一些及时有效的反馈来检测学生当堂课的学习情况。
最后的话我觉得那老师需要克服的就是技术的困难，因为虽然说线上教学现在有很多的软件可以用来教学，但是目前来说的话各方面做的不是很完善，所以就需要我们教师在某些方面却要积极的去调试。不仅要与学校领导商城等等做好沟通和反馈，同时也要与家长做好沟通和及时的协调。
当然我认为那样做任何事情都会有着很多的困难，那么不管遇到什么样的事情，我们要相信车到山头必有路。克服心理上的困难，并将其付诸于行动，相信一切都不是问题。
那以上就是我的回答，希望你能满意，谢谢！
风为澜殇
关于这个问题，我谈谈我的看法，因为我现在正在进行线上教学。
受疫情影响，全国各级各类学校今年都延期开学，教育主管部门号召广大教师积极开展＂停课不停学＂线上教学。对于广大教师来说，这是一个新鲜事物，以前大部分教师都没有这样上过课，特别是对年龄偏大的教师来说，确实有些＂赶鸭子上架＂的难度。不过，凡事都有第一次，只要我们大胆尝试，还是可以进行的。
结合个人感受，我认为只要从下面几个方面做好准备，线上教学还是可以顺利进行的。
1、克服畏难思想。凡事只要有斗志，办法总比困难多，首先思想上要接受。
2、搭建好平台。上课前要选好直播平台，现在大家大部分都是利用的＂钉钉＂网络授课平台，这个平台功能比较强大，也容易操作，当然QQ和微信也都可以作为网络直播平台使用。
3、设备准备。如果有条件，可以准备一些直播专用器材，比如高清摄像头，耳麦，手机架。我们农村教师，都是因陋就简，一部手机或者一台笔记本电脑就OK了，虽然寒酸些，不过也能用。
4、精心备课。因为毕竟不是平常的课堂教学，网络直播教学最大的难题就是如何吸引住学生，让学生喜欢你的课堂。
5、做好课堂和课下的监管，保证教学效果。我们学校是实行的导师制，就是班主任把本班学生分成若干小组，每位老师分包几名学生，对这几名学生跟踪管理。毕竟有的孩子学习还是有惰性的，如果只管上课，不抓监管，很容易造成网课的流于形式。
树人之人
线上教学难度很大，有多大？我们来理一理。
第一项是工具准备。直播账号要注册。网络确保有效流畅，准备好上课需要用的道具。
第二，通知所有学生和家长教师的直播账号，组织好学生准时参与。
第三，提前告知每天直播开课时间，教学内容安排，学习过程中学生语言准备的学习用具等。
第四，要熟悉点学生互动时的操作方法。
第五，每天直播前必须备课，包括详细的书写，作业布置等等，这最好是自己私下预播一下。
第六，教学过程中，保证周围环境安静，不能有人打扰。
第七，授课时必须确认学生参与效率，要提问和提醒学生记笔记。
第八，教学过程最好能同时录制，要把录制视频放到家长群，方便学生回看学习。
还要克服面对学生和家长，要忽略自身外貌的评价，不要让外因影响教学状态，应该专注于课堂教学。
