高老師說教育
什麼叫站起來？中醫幾千年一直站著，如果是躺著活幾千年，那早就殘廢了，湮滅了！但憑心而論，自從西醫進入中國，中醫就有點“亞健康”了，腰桿挺不直了，有點“駝背”了。她養育了幾千年的不孝子孫，開始嫌棄老祖宗了。從晚清開始，就有多少名人醜化貶低中醫，其中包括大名鼎鼎的魯迅，因為中醫沒有挽救他父親的老命，也對中醫文化失去自信，說中醫是騙人的。在那個年代，西醫剛傳入中國，以青黴素為代表的抗生素象神一樣消失各種細菌炎症，效果真是中醫望塵莫及的！於是崇拜西醫，貶低中醫已司空見慣，魯迅也不是神，他也不是醫學大家，他的話豈能句句是真理！
即使在昌盛至極的西醫衝擊下，中醫也沒有倒下，一直在默默無聞地為中華兒女服務！信者恆信，仁者見仁。同樣道理，也不可能這次在防治非冠中，中醫被大量應用，效果明顯，而一下子中醫就一飛沖天，身價百倍！地冰三尺，非一日之寒！客觀地說，中醫確實存在很多問題，老是停留在陰陽虛實，氣血經絡等看不見摸不著的玄學中，人們對中醫的信任逐漸下降，中醫院掛著中醫的牌，靠西醫吃飯的現象普遍存在，中醫生自己不信任中醫，中醫逐漸淪落到慢郎中，只能治治小病慢性病，而且只當西醫配角，沒治了，找中醫碰碰運氣，死馬當活馬醫，這種狀況不改變，振興中醫，談何容易！
國家雖然為中醫立了法，但是，治好病才是硬道理。以院士張伯禮為首的中醫專家，用中藥治好了大批病人，患者親眼所見，誰能不信？事實充分說明，只要有大批有真才實學的中醫工作者，用實踐治好了一批批患者，中醫的振興才有希望，無論她遭到怎樣的改擊和誹謗，她終將在坎坷中艱難前行，永遠不會消亡！
啄木鳥愛啄木
是，也不是！
之所以說是，是因為你可以從這次疫情一波又一波的宣傳中，看到中醫參與率87.6%；中醫有效率90%；中醫治療92.6%；江夏方艙醫院無一輕轉重，100%康復出院。甚至給人造成一種“參戰40000多現代醫學醫護人員不如4000中醫醫護人員給力”的假象。
看上去形勢很好，形勢大好，形勢格外好。中醫藥一副揚眉吐氣站起來了的樣子！
然而，這一切都是國家職能部門強勢行政干預在後面做堅強支撐。“必須有配備中醫人員，必須中醫藥全覆蓋”等等。
我們在每個城市，都可以看到華麗的廣告牌。絢麗多彩，燈紅酒綠，異彩紛呈。其實，真正懂行的人都知道，這些廣告牌的背後，都有金屬骨架在支撐。沒有金屬骨架，再華麗的廣告牌終究也只會是一塊軟撇撇的畫布。
不管是現代醫學，還是中醫藥，還是什麼其他的什麼醫藥，支撐其站立起來的，一定是科學認知、科學技術和現代化的醫療設備和安全有效的藥物。
國家職能部門的行政干預，從來不是醫學支撐因素。社會發展早過了“跟宮裡有關係就能成就大宅門的年代”。從這個意義上說，我們的中醫始終談不上站立起來！
三月森林
中醫站起來了？
中醫也沒倒下過呀！
要明白概念，西醫是古代以液體學說為主的西方醫學。
中醫是以陰陽五行八綱辨證為主要學說一直沿用至今。
現代醫學是西方人打破古代西醫液體學說，重新用三理一剖微觀學說為基礎，近百年通過世界所有醫學人士共同努力添磚加瓦形成了現在世界共有的“現代醫學”
用身高表示，在古代，古代西醫是1.0 中醫是1.8 現代醫學是0
現代醫學基礎建立後，總體來說，中醫1.8
現代醫學1.5 古代西醫滅亡為0
民國晚期 現代醫學1.8 中醫1.8
中醫後期也沿用現代技術進行了一些變革，但是提高不是很大，除了技術壁壘之外，很多人抗拒現代技術。
所以，建國到現在，現代醫學2.5 中醫2.0
不是中醫沒站起來，是人家現代醫學發展太快
嫩江於大夫
中醫從來就在陰山背後，從來就是地下工作者，這是大多數，如果要把中醫發揚光大，百姓說的沒用，如果有個紅頭文件，有具體切實的方案實施，那時才是鮮花展放，國粹益人，人民和偉大祖國健康之路真正復興。
出手成方77426605
中醫是站不起來的，第一是不科學，第二騙人，第三沒錢賺。什麼時候不騙人了，有錢賺了，不科學就不是事。另外就是明師不一定出高徒，師承只不過是要騙學生的錢罷了，大部分明醫是自學的。再者神醫是不一定去行醫治病的，他也不一定給後人留下什麼著作，也沒有那麼高尚，去救死扶傷。一時高興也可能過把癮。非法行醫是肯定的，不然就不是什麼神醫了。
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中醫站起來？沒垮沒死而已。幾大問題：
1，中醫教育體制完全不適合中醫成長延續。不能按照西醫的教育模式培養中醫。
2，政府必須高度重視中醫，要把中醫上升到文化層面加以強化。至少在國家衛生管理部門都高等級領導崗位上要有中醫專家。
3，對中藥的培育、採集、加工、銷售等環節要立法管理。
4，三甲醫院必須要充實中醫門診、住院部以及專家坐診。
5，鼓勵民間中醫高手開設私人門診和中醫院。
6，中國科學院和工程院必須吸納中醫專家院士。
第三根尾椎骨
只有將中醫置於西醫之上，才能更好的保護和發展中醫。
現在總有一些人想消滅中醫。中國傳統醫學與現代醫學本不矛盾，都是以治病救人為目的。為什麼不能共存？病人會自己選擇哪種治療方式適合自己。中醫不行找西醫西醫不行找中醫，多一種選擇不好嗎？國外西醫判定了癌症沒有其他選擇，我們還能選中醫不好嗎？西醫決定不了中醫的未來，病人會用腳投票，如果中醫真沒用，自然會被淘汰，哪些懷揣西醫技術的醫生歇歇吧，做好本職工作，發展好現代醫學，現代醫學裡面也有中國人屠呦呦的貢獻也有中國廣大中國西醫學者的貢獻，現代醫學不只屬於西方，是屬於全世界的，而中國傳統醫學只能是歸屬於中國，但它會造福全世界。
另外中醫也應學習現代醫學，他是世界各國醫學精華，現代中醫必須學會知曉現代醫學基本原理框架，才能更好施展和應用中醫理論，防止存在假中醫和中醫騙子。
學了西醫的中醫還是中醫嗎？這就跟問學了一門國外技術的中國人還是不是中國人一樣是個悖論。中醫應是懂現代醫學的中醫，中醫應站在現代醫學的肩膀上發展中醫，而不是隻通曉古書古典的中醫，其出發點是為了病人著想防止誤治誤診的發生，以最大限度保障病人的身體健康為根本。建議中醫人才培養是在學習西醫基本理論的基礎上，有志者進一步選修中醫。這樣也能提高其被國外認可的機會。學出來的中醫都是精英中的精英，絕不會因為不懂西醫而誤診或耽誤治療，從根本上打消患者的疑慮，最大限度保障患者利益。另應國家立法保護中醫，中醫可以使用中西醫所有藥，西醫不可以使用中藥，因其不懂中醫理論，更促使更多學生學習中醫。中醫是通曉現代醫學理論基礎的中醫，從而徹底堵上部分西醫完全否定中醫的嘴巴，同時解決中醫使用西藥治病否定中醫的不合理的爭論，在中國醫界達成統一認可中醫的認識，促使中醫進一步發展走出國門。患者就醫也可以更加放心的選擇中醫和愛選擇中醫的事實，中醫學者知識更加淵博，從而達到人人想去看中醫的目的。中醫可以在中醫院和西醫院同時就業，西醫只能在西醫院就業。良性促進中醫發展，中醫應是精英，部分老中醫可以過渡發給執業資格，若干年後也就解決了執業資格的問題。西醫只有西醫執業資格，中醫同時具有中西醫同時的執業資格。從而最大化肯定中醫地位，也解決了中醫執業資格證的難題，中醫同樣可能實現可以到國外執業的難題。
有人說中西醫不能同時學，我不認可，學了西洋的油彩畫，為什麼不能學習中國水墨畫。只要畫的都是這個人，就行了。
蕭何13067403
如果中醫站起來了，下一步就是跳大神，算命，風水會依次站起來。
我是誰誰是我誰是誰o
有助力，但不是根本動力。
首先可以肯定的說，一千年沒有助力，中醫不會死，因為中醫的確診病根的方法是唯一正確的。
借用錢學森偉大科學家的一句話“中醫的理論將是世界醫學界頂級的理論”。只要還有一小批聰明的中醫能確診病根，人們就會嚮往中醫。
前一百年來打擊中醫而不死，充分證明了這一點，中醫粉們不用擔心。
但中醫要發展，首先要解決中醫後繼有人、有人才的問題。
過去古代時，中醫大發展，是中醫中聚集了一大批頂級人才。過去有360行，現在可能有3600行，而比中醫體面、比中醫掙錢多的行業數不勝數（但實際上很多行業在社會中的重要性，並沒有中醫重要，比如演藝行業），優秀人才不去幹中醫，中醫能發展？
要想把中醫水平真正提高，首先要大力提高中醫社會地位與掙錢能力。
第一，要與西醫“同病同價”。現在很不合理的一點，很多病西醫根本治不好，但去一趟醫院幾萬、十幾萬沒人敢還價，而同一個病中醫完全徹底可以治好，但只能幾十、幾百、最多上千。這是為什麼，合理嗎？同工不同酬！
由此大大降低了中醫的掙錢能力、社會地位。搶奪了應該與中醫治病能力相匹配的人才資源，聰明的孩子們寧可去當治不好病的西醫，也不去當中醫。
實際上“同病同價”政策，將會吸引很多優秀人才進入中醫，而中醫現有的理論，只要有了優秀人才，什麼心臟病、糖尿病、高血壓、膽囊炎等等80%的病，中醫是可以完全治癒的，而不是現在的西醫糊弄一下，過幾天又回來了，造成醫院人滿為患。
我十年前治過一個膽囊炎和結石病，他那年住了三次院，按80%的報銷，他花了二萬多，快過年又犯了第四次，他說不治了，於是從朋友的關係，我建議他用了李可大師的方子，五付藥，至今未再犯過。
就這一種病，這個人少去醫院住院30一一40次，少花國家多少錢，少花病人多少錢。
全國有多少這樣的病人，一次治好後減少多少人住院。加上上面的病，我敢說“同病同價”，十年後，將會給國家減少上千億的醫療費用，十年後各大醫院“門可羅雀”。
第二，中醫之所以有很多不足之處，是因為中醫的發展，絕大多數是靠個人的努力和研究，沒有國家力量的認真的、大力的研究，也就是說研究的方法上是落後的。應切實加強“國家研究行為”，把中醫的偉大理論規範化、統一化，而不是現在有特技的沒有人去發掘、提高、推廣。
這些醫生找不到病人，而病人又找不到醫生！
第三，徹底糾正所謂的“全科醫生”的空談思維，切實認真的想一下，出了校門後的院長、院士那一個能達到“真正的全科醫生”的水平，充許專科、專病的醫生存在。
我建議，所有醫生考試，不要什麼都考，某個醫生自己報考一個或幾個病種，通過考試醫院對他申報的病種考核通過，發一個大牌子，註明專治什麼病，也就是他治病的準確範圍。所有治病的病人必須給予治癒的記錄和評價，以做為年終的考核的依據，也讓病人有發言權。
堅決拼棄那種病人很認可，考試機關不認可的不合理的現象。考試的目的是考出有“”治病能力的人“”，而不是考出有“”考試能力的人“”的怪事。
第四，改進教學方法。
師帶徒的方式，一年後小徒弟就可以很有把握的治病；現在大學裡五年畢業的學生，可能90%的學生根本沒有自信自己給人治病。關鍵在於理論太多，實踐太少。很多老師自己都不會治病，照本宣科，怎麼可能帶出好學生。
大學應該一一一分科，或按中醫分或按西醫分科，然後請社會上有“”成就的醫生“”講實踐課。五年大學，講半年，實習半年，再講半年再實習半年，讓學生們理論上掌握，實踐上操作了這樣才能紮紮實實的把老中醫的本事傳到學生手中。
航校的學習可能是這樣的吧。
只有這樣，中醫才能站起來，為國家節均大量資金，為人民減少大量痛苦。最終成為屹立世界的一方響噹噹的瑰寶。
中醫國之瑰寶
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
