《語文園地二》是對第二單元知識的補充、提升，重難點較多，課堂上聽講後，課下要複習鞏固，還要適量習題練習以檢測知識掌握。栗子老師備課四個多小時才上這節課的直播課，現將栗子老師講解的知識點整理如下，希望幫二年級小學生學得紮實！
一、識字加油站
1、首先要把字音讀準，生詞準確認讀。
這11個生字全部都是形聲字，“判”有點特殊，形聲字兼會意字，本意是用刀把一個事物分成兩半，後有判決、裁判等義。另外，我們知道形聲字大多是合體字，但是“術”是個獨體字，也是形聲字。
形聲字普遍可以其形旁表字義、聲旁表字音的方法來識記。當然識記生字的方法還有很多，比如給生字編字謎，用加一加、比一比等聯繫熟字進行對比識記等，只要孩子能記住生字，怎樣的方法都可以。
2、生字詞認讀準確後，要發現詞語規律，熟悉職業名稱。
讀完詞語會發現：這10個詞語都是表示職業名稱的，可以結合圖片來認識這些職業，瞭解這些職業都是幹什麼的。
仔細觀察這些詞語，還可以發現：前5個詞語的最後一個字都是“師”，指掌握專門學術或技藝的人，後五個詞語的最後一個字都是“員”，指工作或學習的人。
發現規律後，可以讓孩子聯繫生活實際，說說在我們的生活中還有哪些職業。孩子們能說出來的非常多，比如律師，消防員，運動員，科學家等。
3、說話練習很重要。
最後可以仿照泡泡裡的句子（什麼人是什麼職業），說一說周圍親友的職業，不限於上述十個職業。比如：我的爸爸是一名消防員。
二、字詞句運用
（一）仿寫比喻句
1、明確句式特點
說起仿寫比喻句，可以讓孩子們回顧二年級上冊語文園地四中“字詞句運用”的比喻句練習，課本提供了七個詞語進行練習，其中就有“雲朵”，孩子們寫的是有“雪白雪白的雲好像一群小綿羊。”
把這個句子跟我們現在字詞句運用中的例句，“天上的雲雪白雪白的，好像一群小綿羊”進行對比，孩子們就能發現：之前的比喻句是“什麼特點的事物像什麼”，而現在的比喻句句式特點是：什麼景物，什麼特點，像什麼？
這是寫好本次比喻句要求的第一點：掌握詞序要求，也就是句式特點。
2、如何寫好“像什麼”
接下來再讀讀兩個例句，看一看如何寫好“像什麼”。
田野和綠毯都是綠色的，質地柔軟，雲和綿羊顏色相同，形狀相近。所以我們在描寫我們觀察到的景物時，要選擇那些和景物有相同或相似特點的事物來進行打比方。
3.靈活運用比喻詞
接下來看第三點：比喻詞。三個句子中有三個比喻詞“像”“好像”“就像”，回顧上學期《黃山奇石》課後題，我們整理過的比喻詞還有：真像、彷彿、好似、宛如。在不同的句子中，運用恰當的比喻詞，能給句子增色不少。
抓住句子結構特點、選好喻體、恰當的比喻詞，把握好這三點，就能把比喻句寫好了。
4、練習很重要
書上的句子需要補充：大樹 又粗又壯，像什麼？我們可以聯想炎熱的夏天，太陽曬得我們的汗流浹背，站到粗壯的大樹下就涼快了，所以我們可以說大樹就像一把遮陽傘。當然我們還可以說大樹又粗又壯，就像我們威嚴的士兵。
這樣的練習越多越好，可以結合第二課《找春天》中的比喻句進行改寫練習。
（二）理解詞義
我們在讀完4個句子之後會發現：加點詞語在不同的句子中，意思是不一樣的，這樣的現象叫做一詞多義，理解不同句子中詞義的方法就是結合上下文的語境，聯繫前後詞語、短語、句子進行理解。
第1組第1個句子中的“特別”是格外、非常、十分的意思，第2個句子中的“特別”是與眾不同，不普通、獨特的意思，第2組第1個句子中的“經過”是經歷某活動事件的意思，我們也可以用換詞的方法“通過”，第2個句子中的“經過”是通過某個地方的意思，我們也可以用換詞“路過”來表述它的意思。
三、寫話：我的好朋友
任何寫話的訓練之前，都要養成先讀題三遍，明確題目要求的好習慣。本次寫話要求有三個問題，也就是三個要求。明確了要求，就能讓寫話不跑題、不漏重要內容。
本次要求我們介紹自己的好朋友，我的好朋友是誰，可以先讓孩子回憶自己的好朋友，然後確定對象，第2點是他長著什麼樣子，要重點介紹朋友的外貌特徵，注意抓住朋友最突出的特徵來寫，比如頭髮臉眼睛等，第3點是我們經常一起做的事，要講清楚孩子和朋友經常一起做的事情是什麼。
三點明確之後呢，將這些問題連起來，說清楚之後，再把說的內容填到表格裡。
讀兩遍檢查無誤後，要將表格內容連句成段，形成介紹自己好朋友的一篇寫話小作品。在連句成段的時候，一定要注意把這三個方面寫清楚，最好按照提示的順序進行描寫。
四、日積月累
這三句話都是與友愛、奉獻有關的諺語，富含哲理。
第1句話中有兩個音節“yu”，一個讀三聲，一個讀二聲，注意讀的時候要把握聲調的準確。
讀準確之後，可以讓孩子試著說一說對3句話意思的理解。我們上課時運用了我說意思孩子答對應的諺語的方式，降低了難度。
第1句話是說：當我們贈送別人玫瑰花的時候，香味會留在我們手上。形容幫助別人，自己也會快樂。第2句話是說：你平時經常幫助別人，當你有了困難的時候大家也會主動幫助你。第3句話是說：在別人好的時候跑去道賀，不如當別人有困難的時候提供幫助。
接下來就可以結合每句話的意思進行背誦。
最後一句話還要記住兩個成語，錦上添花、雪中送炭，如果能理解這兩個成語的意思就更好了。錦上添花是指：使美好的事物更美好，雪中送炭是指：在別人急需的時候給予幫助。
在看到孩子們提交的作業時，發現無論老師備課多麼精心、認真，上課講解多麼細緻，孩子不認真聽講，老師真是沒有辦法的。看著練習題中的錯誤，真是想問問：上課怎麼聽的！網課降低了老師對學生的監督作用，提高了對學生自覺性的要求。在這種時刻，家長如果不夠給力，那孩子真是耽誤了！
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