酷視界
非常高興回答這個問題。初中階段遇到一位非常負責任且有愛心的班主任老師，在她的帶領下，班級凝聚力很強，在幾個平行班級中表現搶眼。有一次感冒了，身體不太舒服，就想跟老師請假回家休息。老師詳細瞭解情況後，帶我去她的辦公室，吃了她抽屜裡常備的感冒藥。因為下一節是物理課，是我的薄弱科目，老師希望我能再堅持一下，不要落下課。直到現在，那一幕還是記憶猶新。感動的是，我不是班級裡最優秀的學生，但老師清楚的瞭解我們每一個同學的學習情況。應聘教師面試的時候，主考官問是什麼讓你選擇教師這個行業。在幾分鐘的準備時間裡，這位老師的言行再一次浮上腦海，我說，如果我有幸能夠競聘成功，我也希望能夠像我的這位老師一樣做一位對學生負責、有愛心的好老師。
喜雲初起
在我七虛歲那年，大大揹著興沖沖的我來到村裡的小學，送我入學。為什麼揹著呢？這可不是大大嬌慣我，實在是那一年我走路不小心，被圪針樹上的圪針扎破了腳，後來不知道為什麼，腳腫了好長時間也不消腫。到了好入學的年齡，大大就把我背到了學校。
教一年級的是孫老師是民辦教師，家就是我們村的。我趴在大大的背上怯怯地看著他，看著他黑黑的臉，有些害怕。
孫老師用奇怪的眼光看了看我，又看了看我正腫著的腳，說這樣子上學也不方便啊，明年再來吧。父親臉皮子薄，也沒在堅持，就把我又揹回家，跟娘說了原因。娘說明年就明年，八歲入學也不晚（當時山東小學還是五年制）。
我懊惱極了！看著小夥伴們揹著書包上學時，我眼饞死了！
後來我無意中聽大大和娘拉呱，說孫老師對外人說我，跟傻子似的，這樣的小孩能上學嗎？我幼小的心靈頗有些受傷，我這才明白為什麼孫老師那天看我的眼光為什麼有些奇怪。我自己對著鏡子看了又看，長方臉，不大也不小的眼睛，臉上的物件一樣也不少，怎麼看也不覺得自己傻啊。因此我就對這個孫老師不大喜歡。
第二年，我的腳早就好了，大大領著我去入學。教一年級的是還是那個孫老師。我有些擔心，他要還不要我，怎麼辦？
正蹲在講臺邊的孫老師看見我們來了，就站了起來，慢慢從教室裡走出來，跟大大打了聲招呼。我藏在大大身後偷偷地打量著這個讓人害怕的老師。
只見他高高的個子，長方臉，黑黑的，沒有笑模樣，一雙有神的大眼睛，嚴肅得很，一身藍衣服，褪色褪得已經不大容易看出原來的顏色，好像好長時間都沒有洗，褂子上面佈滿了斑斑點點的白色粉筆末，褲子皺巴巴的，因為經常蹲的原因，當他站起來的時候，前面總比後面短了一截，露出了一小截長滿了黑色汗毛的小腿肚子。
他站在教室裡門口，很冷淡的樣子，看他的樣子還是不想收我，但是他又沒有什麼理由拒收我入學，義務教育嘛。他冷冷地看看我，說了聲進來吧。
我高興極了，終於能像其他小夥伴一樣，可以揹著書包去上學了！我怯怯而興奮地走進了嘰嘰喳喳的教室。
那時候老師少，大部分還都是民辦教師。我們村的小學實行的是老師包班制，就是一個老師教一個班，語文，數學全教，四五年級又增添了一門功課自然，也還是一個老師教。
我是個非常老實聽話的孩子，雖然有些害怕這個總黑著臉的老師，可他在教學上負責得很，對所有同學都是一視同仁，我有什麼不會的問題問他，他也耐心地給以解答，但是他那總是黑著的臉，給人感覺冷冰冰的，讓人害怕得很。
第一個學期的期中考試，我記不清語文和數學的成績是多少了，但是我記得我考了個全班第一，也可以說是全年級第一，因為我們這個村小，人少，每個年級都是一個班級。
老師看到我的成績，有些不大相信，黑著臉把發下的兩張試卷反過來，掉過來地看，又看了我前後左右同學的試卷，忽然看向我，他那張臉依然黑著，可他的目光忽然溫和起來，竟然走過來用一隻大手摸了摸我的頭，什麼也沒說，又走上了講臺。我心裡一熱，抬頭看著講臺上的老師，發現他的臉上竟然含著罕見的笑容，我忽然覺得他親切了許多。
下了課，我來到教室外面，想自己算算語文和數學的平均成績，可我才剛剛上一年級，哪裡會，可是還是想算算，又怕別人看見了會笑話自己，就自己偷偷找了個地方，拿著一根草棒，列著自己想當然的算式算起來，算來算去，都是每門課一百多分，我知道算錯了，因為語文數學都是百分制。這時一個溫和的聲音在我身後響起，想算算平均成績的吧？我回頭一看，孫老師不知道什麼時候已來到我的身後。我害羞極了，忙點了點頭。孫老師蹲下身子，一隻大手把我攬在懷裡，一邊細細地解說著，一邊用一隻大手輕輕地握著我的右手，認真地教我在地上算起來……
孫老師從此算接受了我，我也沒有讓他失望，次次考試我都是全班第一。我也從此漸漸地喜歡上了這個臉黑黑的老師。他還在村子裡到處跟人說，人不可貌相，我沒想到某某（我的小名）這個小子還是塊學習的料……
幾十年過去了，可是我永遠忘不了孫老師那個溫暖的懷抱，那雙溫暖的大手。孫老師教我算平均成績這件事，雖然很微小，但卻讓我刻骨銘心，永遠難忘。
填滿故事的人生
我自己是個70後，畢業很多年了。對幾位老師印象深刻。我現在自己也做了老師，希望我的學生也能對我印象深刻。
第一件，是我上小學一年級，剛上學，我們老師姓藍，我現在不記得她長什麼樣子了，她對我們要求很嚴格。坐姿一定要正確。我就是當時板的，我到現在寫字坐姿也很端正。藍老師對我們要求很嚴格，眼保健操必須認真做。每天考試，當天學的內容不會，什麼時候練會什麼時候回家。現在想來，對於一年級的孩子，應該要這麼嚴格要求，才能打下堅實的基礎。只可惜，我只在那個學校上了半年學。
第二件，是我初中的政治老師，當時只記得她是個老太太，現在甚至想不起她姓什麼，只記得她有兩顆大板牙。她開始教我們時就明確規定，如果你不想學習，可以睡覺，不可以打攪別的同學。但想學一定要遵守她的要求，要求背會的必須背會，每節課提問，不會的下節課還考你，如果還不會，第二天再問你，務必背會。她把我認為很抽象的政治講的生動有趣。她歸納總結，哪部分是填空，哪部分容易出選擇，哪個問題是簡答，哪裡是論述，讓我們的政治成績都很好，中考我政治得了96分的高分。
第三件，說說我高中的老師吧，高一時我們那一屆都是年輕老師，我們班主任更是在我們高一剛上了幾個月時就結婚了，沒多久她懷孕了，多長時間我記不清了，只記得我們有代課老師，那代課老師是位男老師，他和我們女生說話會臉紅，他不太好意思管女同學。我結婚時給班主任老師去送喜糖，碰到那位老師了，突然間沒發反應過來，一時忘了他姓什麼，就沒叫出口。錯過了打招呼，就離他遠了，直到離開老師辦公室我也沒有勇氣再去和他打招呼了，過後我很後悔，直到現在想起來，都覺得自己應該去和這位老師打招呼，希望有生之年還能碰到他。
第四件，該說大學時代的老師了，大學時代印象最深的是講鄧小平理論的老師，是位中年女性，她講鄧論也很有意思，我很愛聽，鄧論我沒用太多的精力學習，考試就得了86分。她上課經常給我們講一些有趣的事，她說她老公是律師，碰到一對夫妻離婚，這對夫妻因為什麼離婚呢，因為吃葡萄，女的呢晚上洗好一盆葡萄，坐在沙發上，正美美的吃，男的發火了，女的是拿一串葡萄那麼大口地吃，男的認為應該一個粒一個粒，慢慢地吃。其實這就是兩個人性格不同，大大咧咧的女人遇到了小男人，看怎麼協調吧。
這四位老師，高中的老師讓我現在想起來還覺得愧疚，這種感覺讓我刻骨銘心！
代課
創客引航
有一件事，每一次想起來心裡都隱隱作痛，有一位老師，它真的令我刻骨銘心！
如今自己做了老師，才對當年那位老師對我的傷害有所釋懷。
那一年我好像上五年級了，性格敏感又內向。
記得那是一個秋末的傍晚，太陽落山了，秋風蕭瑟，天氣有些陰冷。我和媽媽去村裡的小賣部打醬油，路上遇到了我的班主任老師，她們就聊了起來。開始東扯西扯，不知不覺就說到我身上。大體內容就是媽媽說我在家的表現，說我家姊妹多，有好吃的分不過來，孩子們受委屈，特別說我有好吃的從來不饞，不會和其他姊妹爭，用現在的話說，就是懂得禮讓。
本來是媽媽誇獎我的話，我心裡樂滋滋的，那個時候我特別渴望被人肯定。可是，不知道為什麼老師竟然將媽媽的話理解成了“反語”！也許是媽媽不太會表達，說話的語氣讓老師產生了誤解吧。
第二天上學，我的厄運就來了。那天我剛剛走進教室，就被坐在講臺上的班主任叫住了。她直接就對我說：“xx啊，我們學過很多小故事，有很多小朋友都懂得禮讓別人，你家這麼多姊妹，家裡又不富裕，以後有好東西要讓著別人啊……”。
說真的，老師後面的話我沒有聽下去，因為我看到班裡的同學都在用異樣的眼光盯著我，像千萬把利刃直刺我的心房。瞬間我的臉頰發燙，我的眼淚下來了。但是，因為我的內向，沒有向老師做任何解釋，也因為我的敏感，從此對這位老師產生了深深的怨恨。
…… ……後來，我也成了老師，慢慢地對老師的做法有了一點理解，她並不是故意傷害我，她只是誤解了媽媽的話，只是想讓我做個懂得禮讓的好孩子。但是，她不該當著其他同學的面說那些話，而且是不是事實的話，她的確傷害了一顆單純幼小的心靈，使它變得更加脆弱敏感。
這件事微不足道，但對我來說，卻是刻骨銘心。“己所不欲，勿施於人”，也正是這件事，讓我時刻提醒自己，孩子的心靈是純潔無暇的，也是敏感脆弱的，無論什麼理由都不要傷害他們！
最後，我想真誠地告訴我的同仁們：我們的工作千頭萬緒的，但首要的先學會尊重孩子，愛護孩子，這是做教育工作的底線。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童”。只要我們將尊重理解給予孩子，把溫暖的陽光撒入他們的心田，每一個孩子都將成為健康快樂的天使。
Sm一樹花開
老師是我們的第二任父母，記得初中時候正在上數學，老師在講臺上繪聲繪色地講著課，同學們有的在聚精會神地聽著課，有的專心致志地記著筆記。突然，我的肚子有點不舒服，忍了一會之後，肚子依然非常疼，就如翻江倒海一般，似乎裡面有許許多多的蛔蟲正在慢慢地蠕動著。我手捂著肚子，頭冒著冷汗，嘴唇微微顫抖著。突然，只聽“哇”的一聲，我吐了一地贓物。身旁的同學見了，有的連忙捂著鼻子扭過頭去，有的馬上離開座位，躲到了較遠的地方，有的還小聲埋怨著：“啊，好髒啊！”而在這時，李老師忍著臭味，走了過來，看到我還在伏著身子，不停地吐著，就輕輕地拍著我的後背，並安慰我：“吐出來就會舒服些。”過了一會兒，看我停止了嘔吐，就找來廢紙和撮子，把地上的贓物擦淨，收拾出去，然後連忙跑到樓下，買了一瓶水。回來後，對我說：“孩子，喝點水，我馬上就給你的媽媽打電話。”我心裡非常感動，好想哭出來。
過了一會兒，媽媽接我來了，李老師對我的媽媽說：“你看快點帶著孩子回去吧，他病的太嚴重了，明天我給他補課。”我聽了心裡暖暖的
可愛多的背影
圖為今天早上剛拍的君子蘭
伯格書房
小學班主任姜老師，在三年級下學期開始接任我們，直到小學畢業。在他剛任我們班主任時，我們學校的老師多以老教師居多，而我們班也因連續換了三、四個班主任，學心渙散，學習氛圍不好。
姜老師當時雖然只是一名民辦教師，卻盡職盡責，每天早早步行到校，備課，批作業，課堂氛圍和學習氛圍都被他帶動了起來。
五年級時，姜老師家裡為他準備新房、籌備婚禮，令我驚訝的是，老師不知道從哪裡得知我會剪喜字，竟然請我一個毛孩子為他和師孃的婚禮剪制喜字，當時我第一次有被委以重任之感。而老師在書法、繪畫、手工等方面的興趣，也潛移默化地影響了我。我也一直慶幸，有幸成為他教學生涯中的第一批學生。
天將明
我出身在一個貧困的農村家庭，在我上初二的時候，父親突然患上了腰間盤骨質增生，地裡的重活累活幹不了，家裡的日子更是捉襟見肘。
我是學校住讀生，每個星期都要回家拿錢交生活費。有好幾次，我見母親不聲不響地走出家門，有時回來較快，有時要過幾個小時才能回來。進門時，母親趕忙把錢遞到我手中，笑著說:“兒啊，一定等急了吧！媽有事出去了一會兒，天不早了，快去學校吧！”其實，媽不說我也知道，她出門不是為別的，是到村裡為我借生活費去了，我也知道，她的笑容是強裝出來的，她是不想讓我知道：家中過的是什麼樣的苦日子。
又是一個星期天，我是最後一個離開學校的。我沒有跟老師和同學打招呼，帶著鋪蓋行李回家了。進了門，父親吃驚地問我：“學校放假了？”
我異常平靜地說：“沒有。我不想上學了，我要回家幫忙種地。”
父親低下了頭，過了好一會兒才嘆出一口長氣：“我知道你學習成績好，是我拖累了你……”
三天後的一個下午，天下著小雨，班主任汪老師一個人打著雨傘找到了我的家裡。當他知道了我退學的原委後，當著我的面，嚴厲地批評我的父母說：
“你們這樣做，是在毀你的娃知道嗎？”隨後不容分辯地說：“學一定要上，生活費我幫你們交，以後有什麼困難，我幫你們解決！”
後來，我讀完了高中，還順利地考取了省內一所重點名牌大學。參加工作後，家裡生活逐步有了改善。我在城裡買了房，找到了稱心如意的愛人。我曾擔任過兩屆單位一把手，現在已退居二線。
這麼多年過去了，我經歷了很多的人和事。工作上的事都是過眼煙，但我始終忘不了汪老師，在我人生的十字路口，是汪老師挽救了我，幫我度過了難關。汪老師雖早已離開了人世，但他的名字卻永遠地銘刻在了我的心裡。
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夢達萊
我小學畢業的那一年，因為家庭困難，沒按時交書雜費，儘管上學期我是全校評的“紅旗學生"“少先隊大隊長，中隊長，路隊長，歌詠隊隊長，值日生組長，班長兼文體委員，儘管如許多的頭銜，但因未按時交費，校方就扣發書本。說了幾句牢騷話，就被校長“削職為民"，這件事對我打擊非常大，不然當年我是絕對是上初中的保送生。雖然自己通過考試考上了，但對我的性格來說徹底改變了。因此對這件事我刻骨銘心，以至不管到什麼地方只要看到他的身影我就躲開。正面碰上了就將頭轉向一邊。說老實話，我真有一點恨他。他在我幼小的心中留下了陰影。
嚴汝祥
老師對我們學生的關心愛護,無私奉獻.在我幼小的心靈裡留下了美好而刻骨銘心記憶,終生不忘.記得那是70年我開始上學.當時趕上連降大雨,校舍在一天晚上垮塌了,幸而沒有人員傷亡,真是萬幸.第二天上午我們到學校看到這種慘景,有的女生哭了,而我暗自慶幸,心想再也不用上學了.這時我們的班主任陳老師帶領我們及高年級的同學一起和泥,搬磚,運石頭.用了幾天的時間就在露天做成了土墩子,低的座人,高的當課桌用.而陳老師被石塊砸傷,渾身全是泥.第二天陳老師柱著拐仗在露天為我們授課.一直堅持到有了新的校舍.她還受到了校長和學區的表揚.我們一年級的學生寫作業有手慢的,下課了還沒有寫完,陳老師就一直靜靜地賠著同學做完功課,天黑了,還把同學親自送回家,交到家長手中.陳老師平時很安靜,說話聲音很小.但我們上課沒一個同學搗亂,起鬨,說明我們同學們還是很講義氣的,現在想起來可能是由敬而畏吧.由於教室短缺,我們每個星期一直上半天課.到了三年級學珠算.由於算盤很少,教珠算的吳老師在各個教室.周圍村裡,單位,四處奔波,為同學們借算盤.手把手教我們,沒有一句怨言.由於我不想上學,謊稱生病了,張老師來看我,而我正在家門前的大樹上玩呢.太難為情了.從此以後我再也不撒謊了.還有梁老師,每逢放假,把我們召集在她家裡為我們義務授課.有的同學玩瘋了,就和老師捉迷藏,梁老師滿村裡抓我們.白天上完課,梁老師晚上還給我們義務上夜課.而我們心中還不滿.看到現在的教育狀況,回想原來的老師,真是無語了.愛恨交加,心情難以平靜.現在,那些老師有的已經駕鶴西去了,剩下也滿頭白髮,步履蹣跚.看到他們時,心中總有一股熱流.滿滿的正能量,感恩的心.一日為師,終生為父,這句話是真實存在的.他們那一代老師無愧於人類靈魂工程師的稱號.不僅教我們文化,更重要的是教會了我們怎樣做人.
