笛卡爾有句話：總數學可以獲得知識，又是其它的知識的工具泉源。
所有研究順序和度量的科學均和數學有關。
中國的兒子初進校就會接觸到數學，學數學第一步就是要學會基本的加減法。
支配了中國的小學生的其實是乘法口訣。
對於外國朋友來說結果如何呢？
在計算十位以上時，他們就需要計算機來幫忙。
因為我國和西方國家的數學模式不同，所以導致中國人數學算術超過歐美國家。
有一次面對記者突然發問，首相卡梅倫對乘法表懂得了什麼。
很多媒體紛紛提問十位數以內的乘法時，可是卡梅倫和摩根都統統採取迴避的方式不給予正面回答，很多人說：是害怕答不正確呢？
還是壓根就答不上來呢？
答案不言而喻，當然是後者。
卡梅倫在英國一某所學校做的關於如何提高數學的學習這一演講之時，就被問的特別難堪。
演講結束後，卡梅倫被現場記者連環詢問，記者直接問卡梅倫：“卡梅倫先生，我的問題就是：九乘八得多少？
全場一片譁然之後瞬間一片寂靜，大家都在等著首相卡梅倫先生回答9乘8等於多少。
卡梅倫沒有正面對記者的提問作答，說自己男娃上學才得知乘法口訣。
摩根也沒能逃過一劫，媒體問摩根的問題更困難，他的問題是：12乘11是多少？
然而，摩根不像卡梅倫那樣給自己找藉口，他直接告訴記者：“自己不想回答數學的提問！
儘管是不同的回答方式與回答內容，可反映出了同樣的結果。
這兩個問題，對於我國小學生，根本是送分的啊，小菜一碟，更別說讓大學生去回答了。
分享到:
閱讀更多 秋草悅遠 的文章
