线上课程的每一周，都需要做总结、做反思。
不仅学生需要总结反思，老师们也需要总结反思。
我在做总结的时候，发现了这样一种现象：
由于是线上课程，不能跟学生们面对面的沟通，所以互动版上看学生的互动语言，颇能发现些有趣的事情。
刚开始的时候，老师们和同学们都不是很能适应线上课程的方式。
又过两天，老师们和部分学生已经很能适应线上课程的方式了。
而不幸的是：现在还有一些学生不适应线上课程这种授课模式。
这适应与不适应是如何看出来的呢？
其实倒也很好分辨。
适应这种模式的学生，在互动版上的回答往往干脆利落，一语中的。从不迟到、从不缺勤，从不溜号。真正做到了老师在于不在一个样。
而不适应这种模式的学生，总能把原因归在其他身上：网速不好，手机没点，iPad费眼。更有甚者，一位家长跟我说她儿子不学习的原因，是因为受疫情影响，在家憋得心情不好。
所以，今天就想跟大家讲一讲适应这个问题。
很多家长在跟班主任或者任课老师私聊的时候，经常挂在嘴边的一句话叫做：请老师多多关注学生。
而成绩不太好的学生，也总是把原因往外推。
这样的家长与学生，不适应的，不只是线上课程，将来的许多事情他们也没法适应。
根本的原因，在于他们的本位主义，他们都需要别人为自己考虑，不仅是人，连带着各项东西，都能成为阻挡他们进步的原因。
我总是对我自己的学生讲：其实，人都是从中心走向边缘的。
小时候，我们都是一家人的中心，但是伴随着成长的过程，我们都从被服务的中心，走向了服务他人的边缘。这是一个不可更改的趋势。
真的勇士，敢于顺势而为，主动适应各种各样的变数，在主动适应外界的过程中，让自己进步。
相对应的，总是抱怨各种各样的变数，试图让别人适应自己，在别扭着让外界适应自己的过程中，不思进取。
学生在校学习的过程，除却学习知识之外，于漫漫人生，更有益的便是学习“主动适应之道”。
从中心走向边缘，这是一个适应的过程。
也许不情愿，但是，这是必经之路。
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